人教版生物八年级上册5.4.1 细菌和真菌的分布教案

细菌和真菌的分布
【教学目标】
1．说出细菌和真菌的分布特点；
2．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；
3．探讨细菌和真菌的分布条件；
4．培养学生进行推理和比较的能力；
5．设计多种实验方案的能力；
6．小组之间合作和相互交流的能力；
7．强化探究性实验的一般过程和方法；
8．勇于探索的科学精神，实事求是的学习态度；关爱他人的优秀品质和社会责任感。
【教学重难点】
1．细菌和真菌的分布特点。
2．如何引导学生自己发现问题。
3．引导学生制定完善的探究计划，并严格实施。
【教学过程】
一、情境引入：
出示三个不同的叶片：一个刚落到地上，一个在土地表面一段时间，另一个在紧挨土壤的地面。让学生观察它们的不同并思考引起不同的原因有哪些？
二、自主预习：
预习看书，找出重点和不太懂的问题。
三、自主学习：
在看书后检测记忆什么是菌落，结合教师出示的图片认识菌落，比较细菌和真菌菌落的不同。小组内完成比较表的填写并展示检测。
四、合作学习：
看书学习科学方法，思考原理（即为什么这样做，不这样做会怎样），然后小组内达成共识，并展示小结。同时得出细菌和真菌的生活条件。
五、合作探究：
看书探究检测不同环境中的细菌和真菌实验，思考自己小组的探究方案并达成共识。
六、展示探究方案：
以小组为单位展示4—5个小组并预测实验结果。
七、小结实验预测结果发现细菌和真菌的分布很广泛结合教材文字说明，弄清楚细菌真菌分布的特点和对环境的基本要求。
【板书设计】
细菌和真菌的分布
【教学反思】
细菌和真菌的培养方法具体步骤学生往往只停留在表面即指导培养过程本身上，不关注原理，所以要注意诱导分析和小结，以小组合作的形式；检测不同环境中的细菌和真菌探究实验的设计往往也有局限性，要让学生有一种迫切知道哪些环境中细菌和真菌更多的愿望，探究实验才有趣和动力。