Unit 7. Communications Lesson2.I’m writing an email.导学案（无答案）

课 题 Unit 7. Communications 课 时 Lesson2.I’m writing an email.
备课人 单 位
学习目标 能听懂、会说、认读、书写单词write 、email 、sure学习询问对方正在干什么-What are you doing -I’m …ing.
重点难点 单词email的重音位置理解运用现在进行时询问对方正在干什么并回答-What are you doing - I’m …ing. 3．现在分词Ving的变化规则
学习准备 单词和课文视频、录音，跟读。
学习方式 学案 学法指导
自主学习步骤 第一：歌曲欣赏《What are you doing》 第二：圈出生词跟读翻译并抄写。doing _____ writing _____ running _____ singing_____dancing_____ playing _____（提示：观察单词，你有什么发现？）____________________________第三：尝试认读Let’s talk里的核心句型What are you doing I’m singing.I’m dancing.I’m playing basketball. 在律动歌曲中进行热身练习，初步感知现在进行时借助视频了解单词的音形义，课上进行发音练习，并及时纠音强调模仿课文的语音语调听说先行，读写跟上。教师侧身领写学生规范书写以多种形式完成文本认读与核心句型的操练
合作探究 第一：观看Listen and say课文动画,回答(1)Li Ming is an email to Tom.(2)In the photo, Li Ming is (3)Can Tom see Li Ming’s photo 第二．跟读，精读，纠音，注重学生语音语调的培养第三：微课讲解现在进行时第四：自主认读Let’s talk回答What is Wang Hong doing She is .What is Jenny doing She is.What is Li Ming doing He is.第五：同桌合作，完成Let’s do
拓展延伸 完成角色扮演等任务活动，进行语言输出 小组创编演练对话口语表达或文本阅读
当堂达标测试题一． 看图片，写单词.如：singing。 二．选择（ ）1. I’m writing ___email to ma teacher. A aB anC the（ ）2.I’m _____.A runB runingC running（ ）3.New Year is_____.A comeB comingC comeing学习结果测评：本节课你的学习效果如何？ A.Good B. Great C. wonderful