第2课《济南的冬天》课件（共41张ppt）

(共41张PPT)
一、复习旧知
1.上节课我们学习了《春》的哪5副图？
2. 修辞手法句子赏析模板：
①运用了……修辞手法（比喻/拟人）
②把……比作……/把……拟人化
生动形象写出了……（内容+特点）/描绘了一幅……的画面
③表达了作者……的情感
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
从修辞和表达情感角度赏析
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”
赏析：
①句子运用了拟人的修辞手法，把桃树、杏树、梨树花开的情态拟人化。
②生动形象写出了春花争春美，竞相盛开、互不相让的动态美，表现出花儿的活泼。
③表达了作者对春花，对大自然的喜爱之情。
《春》内容主旨：
文章抓住了春天的特点，通过5幅图景描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。
表达了作者热爱自然、热爱生活的思想情感和积极进取、奋发向上的生活态度。
二、新课导入
北平的冬天
江南的冬天
东北的冬天
济南的冬天
济南的冬天
老舍
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、人民艺术家。作品以《骆驼祥子》影响最大。被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。还有长篇小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等作品。
作者简介
背景介绍
本文写于1931年初，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍先生1930年来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对济南产生了浓厚的感情，并称其为“第二故乡”。
重点词语
发髻 镶 边 水藻
贮 蓄 肌 肤 澄 清
宽敞 伦敦 着 落
三、预习检测
（jì）
（xiāng）
（zǎo）
（zhù）
（jī）
（chéng）
（chǎng）
（dūn）
（zhuó）
1.下列红色的字注音完全正确的一组是（ ）
A.济南（jǐ） 伦敦（dūn） 看护（kǎn）
B.水藻（zǎo）垂柳（chuí） 着落（zhāo）
C.暖和（huo）宽敞（chang）澄清（chéng）
D.狭窄（zhǎi） 发髻（jǐ） 镶边（xiāng）
练一练
c
四、新课教授
朗读文章第一段，
用原文概括济南的冬天有什么样的特点？
温晴
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
对比
将济南的冬天与 对比，
突出 的特点。
将济南的冬天与 对比，
突出 的特点
将济南的冬天与 对比，
突出 的特点
北平
无风声
伦敦
响晴
热带
温晴
朗读文章第二段
作者通过哪几个方面来描写济南冬天温晴的特点？
山
水
过渡句，起到承上启下的作用，由上文总写济南冬天的特点，转到下文对济南冬天山、水的描写。
“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这一句有何作用？
请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
拟人，“唤醒”“睡着”将老城人格化，体现了老城暖和安适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
为什么作者认为这里是“理想的境界”呢？
作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，更是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”------一个季节，又是“冬天的济南”-------一个城市。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
朗读第三段
“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”
运用了比喻、拟人的修辞手法，把小山比作小摇篮，“低声地说”将小山人格化,，生动形象地叙述了济南的冬天温暖、舒适的特点，并交代原因是济南被小山环绕的特殊地形，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱之情。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
间接抒情写济南人对冬天的感受。借人们的感觉来点明济南的冬天温暖的特点，也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱之情。
朗读文章第四段说说第四段主要描写了什么？
薄雪覆盖下的山
最妙的是下点小雪呀。
直接抒情。
“妙”字准确、恰当，统领全段，直接表达作者对小山、对济南的喜爱赞美之情;
“呀”饱含作者的喜爱之情，读起来亲切自然。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
①运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“白花”，将“矮松”比作“日本看护妇”，
②生动形象地写出了披雪矮松的美丽风姿。
③表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。
“镶”运用拟人的修辞手法，将小雪人格化，形象地写出了小雪覆盖在山尖就像是一道银边围在蓝天边缘的景观，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
运用了比喻、拟人的修辞手法。“穿”字准确地表现了雪、草覆盖的状态，“一件带水纹的花衣”运用比喻，生动形象地写出了雪后山景的动态美。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
运用拟人修辞手法，将薄雪人格化。描绘了夕阳斜照下雪色娇美，突出雪后山景之“妙”。
时间、空间顺序
日落前
快日落时
写作顺序？
山上
山尖
山坡
山腰
由高到低的空间顺序
薄雪覆盖下的山
特点：秀气
娇美
薄雪覆盖下的山有什么特点？
分别运用什么修辞手法？
山尖—全白（镶银边） 比喻
山坡—白雪黄草（穿花衣） 比喻、拟人
山上—日本看护妇 比喻
山腰—露粉色　（害羞） 拟人
由高到低的
空间顺序
第四段分层次描绘了薄雪覆盖下的小山，紧紧抓住景物的特点，按照时间顺序和空间顺序，分别描绘了日落前和快日落时的景色。
城外远山
品读课文第五段
赏析：山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
①拟人、比喻，将小村庄和雪人格化，把雪景比作小水墨画，
②生动形象地写出小村庄、雪的可爱
③表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
城外远山
小水墨画 ------淡雅
济南冬天的水美在哪里？有何特点呢？
赏读课文第六段
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清亮” ——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。
冬水
（衬托水的清澈）
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”
“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上
用拟人突出水的绿、暖的特征。
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用比喻突出水的清亮的特征。
品读课文
情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
⑴直接抒发感情。
⑵创造意境，流露深情。
⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界 ”“最妙的是下点小雪呀!”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
写景抒情的特点
总结写法
为什么作者能描绘出这么精彩的画面？语言如此优美。在写法上有何值得借鉴？
济南的冬天
写景文章
抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融
五、课堂小结
本文主要描写了济南的山、水，描绘了一幅山明、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图,体现了济南冬天“温晴”的特点,抒发了作者对济南冬天的无限热爱之情，也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。
六、课堂练习
1.请从词语运用的角度简析下列句子。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
“顶”字用得好，好在哪里？
答案：“顶”字准确地表现了一髻儿白花在树尖上的具体位置和形态。
中考链接
1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )
(1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于( )
(2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人( )。
(3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的( )。
　　A.安逸 严谨 悔悟
　　B.安静 严谨 感悟
　　C.安逸 严格 感悟
　　D.安静 严格 悔悟
A
中考链接
【2017年江西省】下列句子组成语段顺序正确的一项是（ ）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一副画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③ D.②③①④⑥⑤
B
七、作业布置