第13课五四运动课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
新课导入
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代；
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来。
“五四”的火炬，
唤起了民族的觉醒。
壮丽的事业，
激励着我们继往开来。
光荣啊，中国共青团，
光荣啊，中国共青团。
母亲用共产主义为我们命名，
我们开创新的世界
每年的5月4日是什么节日？
为什么将5月4日定为青年节？
学习目标
1.说出五四运动的导火线、爆发时间、口号、主力、中心及结果等。
2.分析五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点的原因。
3.归纳五四运动的历史意义，感悟五四精神的内涵。
1914-1918年，为争夺世界殖民地，第一次世界大战在协约国和同盟国两大军事政治集团之间展开，中国加入了协约国。
英国
法国
俄国
奥匈帝国
意大利
德国
一、五四运动的爆发
1917年3月14日，中国北洋政府对德国宣战，参与第一次世界大战。派出了14万名中国劳工参与协约国的后勤保障任务。这些中国劳工主要的任务就是背炮弹、运粮草、背伤员和尸体等苦力工作，甚至排地雷这种玩命的活也要中国劳工去做……
第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。作为战胜国之一的中国北洋政府也派代表参加了会议。
凡尔赛宫
一、五四运动的爆发
巴黎和会
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧
一、五四运动的爆发
英法美三巨头操纵和会
顾维钧
废除外国在华特权、取消二十一条、收回青岛主权。
啊……什么……山东问题啊，将德国在山东的特权全部转让给日本吧。
作为战胜国出席和会
提出正当要求
把山东特权给日本
中国人民怒火被点燃
导火线（直因）：
1919年，巴黎和会中国外交失败。
启示：
落后要挨打，弱国无外交，要提高综合国力。
一、五四运动的爆发（第一阶段）
经过
时间：
运动中心：
运动主力：
斗争形式:
口号：
要求（直接目的）：
1919年5月4日
北京
学生
游行示威
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
根本目的：
救国雪耻，反帝反封建
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
①外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③废除二十一条
④拒绝在和约上签字
口号
反帝
反封建
最能反应五四运动的性质
性质：
彻底地反帝反封建爱国运动。
要求
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
天安门集会
东郊民巷请愿
火烧赵家楼
章宗祥：
驻日公使
陆宗舆：订二十一条时任驻日公使
曹汝霖：订二十一条时任外交次长
二、五四运动的扩大（第二阶段）
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
中方
外方
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
二、五四运动的扩大（第二阶段）
6月3日，北京学生再次举行游行示威，遭到镇压。800多名学生被捕。
6月5日，上海工人罢工，商人罢市。
上海“三罢”斗争
上海商界
上海工人
上海日商纱厂工人罢工
中心
主力
二、五四运动的扩大（第二阶段）
扩大
从地点看:
从人员看:
北京
上海
全国
学生
工人商人
社会各界
工人
学生
商人
全民爱国运动
结果
①北洋政府被迫释放被捕学生。
②罢免了曹汝霖等人的职务。
③中国代表也没有在巴黎和约上签字。
直接目标得到实现，取得重大胜利
第一阶段 第二阶段
时间
运动中心
斗争主力
斗争形式
结果
5月4日－6月初
6月初以后
北京
上海
学生
工人
罢工、罢市、罢课
示威游行
学生被捕，
各地学生响应
释放学生，罢免曹陆章，拒绝签字。取得重大胜利
五四运动标志着工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。
三、五四运动的历史意义
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
彻底的反帝反封建的爱国运动，一场伟大的社会革命运动，一场思想启蒙运动。
彻底的不妥协
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
性质
三、五四运动的历史意义
材料一：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。
材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。
①以革命性、进步性和广泛性，推动了中国社会进步。
②促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
④是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。
名称 相同点 不同点 革命性质 革命任务 领导阶级 指导思想 发展前途
旧民主主义革命
新民主主义革命
资产阶级
无产阶级
三民主义
马克思
主义
建立资产
阶级共和国，走资本主义道路
实现
社会主义
资产阶级民主革命
反帝反封建
旧民主主义革命和新民主主义革命的异同
①青年学生起了先锋作用，工人阶级是运动的主力。 ②陈独秀、李大钊等先进知识分子起了领导作用。
③群众基础广泛。
五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、
敢于斗争的爱国主义精神。
（爱国、进步、民主、科学）
核心：爱国主义
五四运动的特点：
“中国的土地可以征服而不可以断送！”
“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
导火线
时间、地点、主力、口号
中心：
主力：
结果：
爆发
扩大
意义
五四运动
是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
是中国新民主义革命的开端
1919年，巴黎和会上中国外交的失败
北京
上海
学生
工人
取得重大胜利
课堂小结
课堂练习
1.“为雪心头恨，而今作禁囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料所反映的历史事件发生的直接原因是（ ）
A．巴黎和会上中国外交的失败 B．中国共产党的组织发动
C．北洋军阀的反动统治 D．新文化运动的影响
2.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是（ ）
A．农民阶级 B．工人阶级
C．民族资产阶级 D．青年学生
A
B
课堂练习
3. 五四运动的直接目标得到了实现，这体现在( )
①释放被捕的学生；②推翻了北洋政府；③罢免了三个卖国贼的职务；④最终在巴黎和会上中国外交获胜；⑤拒绝在“巴黎和约”上签字
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③⑤ . ①③④⑤
4. 下列关于五四爱国运动的说法不正确的是( )
A. 它发生于1921年5月4日
B. 青年学生在运动中发挥了先锋模范作用
C. 工人阶级成为运动后期的主力军
D. 陈独秀是五四运动的总司令
C
A
感谢聆听