部编版语文三年级上册第二单元习作 写日记 课件（39张PPT）

(共39张PPT)
习作 写日记
锻炼提高写作能力
我要在日记中记下平时听到看到的好词好句，还要记下有趣的人和事，下次作文就可以用到了。
记录生活中的点滴
我要记下生活中点点滴滴让我感动、让我欢乐的事，这样我以后没事的时候就可以翻看这些美好的回忆了。
我是一个很内向的人。当我伤心、郁闷的时候，我会把自己的心情写在日记里，这样我就不会那么难过了。
发泄情绪
正所谓“吾日三省吾身”，我习惯每天睡觉前写日记，回忆一下当天有哪些地方做的不好，然后想办法补救或改正。
自我反省和提高
1859年，英国著名生物学家达尔文，根据30多年的日记资料写出了震惊世界的《物种起源》，创立了科学的“生物进化论”。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰坚持写日记。日记中除了记录每天遇到的人和事，还写下自己在工作中的感悟和生活中的灵感。他写的许多小说，都取材于日记。
◇什么是日记？
◇怎样写日记？
◇日记的格式是怎样的？

日记，是对生活的观察与记录。写日记会让我们发现生活的点滴美好。学会了写日记，我们的生活也会变得更加丰富、精彩。
1.自主朗读这则日记。
2.看看日记和以前写
的文章有什么不同。
3.然后四人小组交流自
己的发现。
1.日记的第一行要写上某年某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
2.正文开头空两格。
3.日记就是把这一天中难忘的一件事情写具体了。
4.从日记里还感受到了作者的感受和心情。
再读日记，看看小作者给我们描写了一件什么事情，是按照什么顺序来写的，以及表达了怎样的心情。
（1）事情的主要内容：
（关于掉牙的事情）
（2）写作顺序：
按照事情发展的顺序来写的
（3）作者的心情：
唉！怎么办呢？
让我感觉很难受
1.把握细节，观察仔细；
2.突出重点，条理清楚；
3.表达出真情实感；
4.用上平时积累的好词好句。
正文（注意事项）
写法指导
第一步：审题　写日记，题目可写可不写。
第二步：选材　对自己一天中的所见、所闻、所做、所感进行回忆然后有选择地记录。可以写人，可以记事，可以写景，可以状物,也可以记录自己特别想说的话，但一定要真实。
1
2
3
4
写什么（看、听、做、想等等）
人物（如邻居、同学、朋友等）
事件（如做家务、学游泳、玩游戏等）
物体（如一本书、手机、水杯等）
景观（如校园一角、美丽的白玉兰等）
5
心声，想法（如高兴、悲伤、失落等）
写什么
我们班的跳绳比赛
教我做作业的邻居小哥哥
玉兰花开了
我学会了洗衣服
学校花坛真美
我的新书包
第一次游泳
教室里小明被批评了
蚂蚁搬家
……
2017年9月25日 星期一 阴
　　妈妈领着我来到了农贸市场，菜市场的菜真多呀，看得我眼花缭乱。我和妈妈先来到了蔬菜区，我看到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，身穿黄衣裳的玉米姑娘……接着我们又来到了水产区，我看到一条草鱼正想翻过鱼缸“越狱”，一只只大螃蟹和龙虾穿着坚固的盔甲好像随时准备应战呢!
　　最后，我和妈妈买了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子和想要“越狱”的草鱼。
今天，美术老师教我们做手工画。
第一步，拿出一张黑色的卡纸，在上面画一个最大的圆，然后，用剪刀把圆剪下来。第二步，拿出一张白纸，在上面画上树的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步，用双面胶把剪下的枝干粘到圆形的黑色卡纸上。第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画上树的纹路。第五步，把中间包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段一小段的，卷成圆球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡纸合适的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎，它的“脚”是长在根上面，是个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了！
观察身边事物：爬墙虎；从部分到整体的顺序仔细观察了爬墙虎的“脚”、叶子、颜色。
筛素材，明主题
我一直盼望着能跟爸爸妈妈去钓鱼，可是凌晨，一阵雷声把我们惊醒了，紧接着就下起了倾盆大雨。“唉！钓不成鱼了！”我生气地抱怨，“气死我了，这场雨下得真不是时候！”
我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
心情的变化：兴奋-生气-难过；运用感叹句强调心情十分糟糕。
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了，就是不掉。这颗牙让我感觉很难受。晚饭前，终于掉了！
加上对自己拔牙动作、牙齿掉不下来时心情的描写
学写法，改片段
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右晃，牙就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
“晃动、左摇右晃”说明小拔牙动作
感叹句、疑问句因为松动牙齿的心情变化
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴
我家门前有棵银杏树，它的叶子像小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。
运用比喻、拟人的修辞手法
学写法，改片段
2016年9月20日 星期四 晴
我家门前有棵银杏树，每次秋姑娘来做客。它就会换上金黄色的纱裙子美丽极了。秋姑娘轻轻吹一口气，它就会像蝴蝶一样翩翩起舞，稳稳地飘落到地上，变成金色的地毯，好看极了。
银杏叶比作纱裙子、蝴蝶、地毯分别表现了他的形状美、动态美、颜色美
这次考试给我留下了深刻的教训——马虎要不得。
结尾（欣赏）
虽然，这次有趣的棒棒糖课结束了，但是这节课使我很难忘。
结尾（欣赏）
这次比赛让我长了见识。我虽然发挥得不太好，但是“失败乃成功之母”，下次我一定能得奖。
结尾（欣赏）
小试牛刀
2018年9月20日 星期二 晴
今天是姥爷的生日，为他举行了生日庆祝会。
二表姐第一个上场，她表演琵琶独奏，只见她的手指在琴弦上轻拢慢捻，美妙的音乐阵阵传了出来，大家都听得入神啦！表妹和我朗诵了一首诗。刚开始有些紧张，看到姥爷鼓励的眼神，我们俩越来越自信。
最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这幸福、快乐的气氛中结束了。
“轻拢慢捻”突出小作者仔细观察姐姐弹琴的样子
“紧张、自信”突出小作者心里的变化
2019年7月15日 星期一 天气晴
　 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
　　时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
　　今天真是高兴的一天。
2018年3月18日 星期日 晴
今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。
突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！
我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它也做什么。真调皮！
影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！
我跟它说什么，它总是不回答我，像个哑巴。
原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！
日记格式正确
正文部分2-5段，写出了自己和影子之间的故事，读来有趣
结尾点明真实感受
2018年7月8日 天气 阴
我以前是个诚实的孩子，可是今天我因为馋嘴而撒了谎。
放学后，我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家，妈妈问我：“校徽呢？”我紧张地说：“丢了。”妈妈说：“你真粗心。”我没敢吭声。临睡前，我躺在床上，怎么也睡不着。一闭上眼睛就好像有许多小校徽在对我说：“撒谎！撒谎！不害羞！”思前想后，我又爬起来，对妈妈说：“对不起，妈妈，我把你给我买校徽的钱买冰棒吃了。”
妈妈说：“撒谎不对，但是知错就改还是好孩子。”
这一夜，我睡得特别香！
日记格式正确
正文部分2-3段，写出了自己撒谎的故事，读来真实
结尾点明真实感受
昨天的数学测验，又是98分，已经两次了。虽然每次都是最高分，但我还是很不高兴，因为那2分完完全全是因为马虎造成的，其实我可以轻松的就得来100分的。
　 为什么我老是和2犯冲呢 因为我的幸运数字是2吗 可是我每次都因为2分才倒霉的啊。难道我就不能打败这个阻挡我的2分吗 我想，以后绝对不能再马虎了，从小的坏习惯真是害我害的很深，多少个第一 多少个班级第一，年组第一 多少个100分啊 都因为这个2分而失去了。
我真的很烦恼，讨厌这个马虎而失去的2分!
感想日记
2019年9月8日 星期六 小雨
2019年9月8日 星期六 晴
我们住的小区可干净了！一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫树林荫小道和花香四溢的小公园，地上几乎看不到垃圾。
傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”
听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。
观察事件
小试牛刀
怎么写
结尾（可以是收获、感悟、启迪等）
1
2
3
中间 正文（“写什么”的内容）
开头（日期、星期、天气）
写日记，并不难，日记格式很简单；开头写清年月日，星期、天气排后边；日记内容很丰富，所闻所感或所见。
　　多观察能把日记写真实；
　　多思考能把日记写明白；
　　多修改能把日记写通顺；
多读书能把日记写精彩。