部编版语文六年级上册语文园地三课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文园地三
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人物入迷场景描写
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
动作
想像
动作、神态
我们玩得很入迷
看得很入迷
侧面烘托观看斗竹节人的投入
环境
老师双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
动作、神态
老师玩得很入迷
侧面描写（旁观者）
1、我和小猫咪饿得在她身边转来转去，可她连头都不抬一下，在刷抖音的世界里，妈妈的“免疫力”是如此强大。
2、他完全忘我地沉浸在游戏的世界里，妈妈的巴掌都重重地拍在了他的身上。
3、终于我忍受不了了，一把把他抓起来。他的双眼还直勾勾地盯着电视。
侧面描写（环境）
1、同学们的嬉戏声、读书声，鸟儿的鸣叫声，他丝毫没有听见。
2、天色渐晚，图书馆外面的路灯“唰-”地亮了。这时，她才发现自己已经蹲在那里两个钟头了。
3、她闭上眼睛，感受着微风的抚摸，吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。
联想
1、恨不能从我们肩膀上探过去。
2、看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
3、她仿佛钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
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只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气，
想像
时间的推移
夸张
采用句式
1、只见他津津有味地阅读新闻，时而双眉紧锁，时而微微一笑，时而摇头叹气。
2、她陶醉在书中，有时眉头紧锁，有时面带微笑，有时泪眼婆娑。
3、宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者，有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的低声细语。
时间推移法
1、十分钟过去了，20分钟过去了，半小时过去。我还是一动没动。
2、一分钟、五分钟、十分钟......她终于长长地舒了一口气。
选用修辞方法
1、她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进了嫩绿的草地。
2、表弟直盯着电视看，眼睛眨都不眨，像一根没有知觉的木棍。
3、一会儿眉头紧锁，一会带面带微笑，一会儿泪眼婆娑。
4、要是看到他支持的球队获胜了，他就跳起来，“球进了，球进了。”天花板都要被掀翻似的。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
侧面描写
你的生活中，有没有出现过类似的情景？
动笔写一写吧！
1. 抓住人物入迷时的动作、神情等方面进行描写，也可以写上自己的联想。
2. 将正面描写和侧面描写相结合，也可以用上环境描写。
3.选择恰当的修辞手法或者句式。
4.适当时，用上时间推移法进行描写。
这两种表达方式你喜欢哪一种？
1. 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在一50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
这两种表达方式你喜欢哪一种？
2. 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：适合生物生存的温度，一般应在一50～150℃之间；必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
这两段文字有什么不一样？
第二段比第一段少了加点字。
你喜欢哪种表达方式？
为什么？
我喜欢第一种表达方式。第一种表达方式直接列出一二三四，直接有条理地告诉我们生命存在的四个条件。
我们在表达的时候，常常会用说明理由的方式来表达观点，但有时候因为准备得不充分，或是叙述混乱，往往会取得相反的效果，所以加上“一是……，二是……，三是……，四是……”分条叙述或分点说明的表达方式可以用来说明理由、表达观点，使观点更清晰明了。
1
先构思，在纸上列出陈述要点。
2
将要点串联，组成完整的一段话，再口头表达。
3
学生之间互相交流，提出建议。
请选一个话题，表达自己的观点。
1. 竞选班级体育委员。
2. 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。
竞选班级体育委员
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任班体育委员。
大家都知道，体育委员当然是要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等。另外，尤其要在体育方面能起模范和表率作用。出于上述考虑，因此，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：
竞选班级体育委员
一、自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；
二、要有强烈的责任感，热心为班集体作贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；
三、嗓音要响亮。
我觉得我自己已经具备了上述要求，是一个很合格的体育委员人选。
作者简介
朱熹 (1130—1200)，字元晦，号晦庵，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，也是闽学派的代表人物，世称朱子，是继孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师，也是儒学的转折点。主要作品有《菩萨蛮》(一)、《水调歌头》(一)、《南乡子》、《忆秦娥》(二)等。
初读古诗，根据注释了解大意
注释：
春日：春天。 胜日：天气晴朗的好日子。
滨：水边，河边。 光景：风光，风景。
等闲：平常、轻易。 东风：春风。
寻芳：游春，踏青。本来指求圣人之道。
泗水：河名，在山东省。
小组讨论：诗的大概意思是什么？
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
泗水是春秋时孔子云游讲学、教授弟子的地方，诗人到泗水边去“寻芳”，实际上是去书海中寻求知识。所以这不仅是一首描写春天的诗歌，也是一首哲理诗。那么诗人“寻芳”寻得了什么呢？请大家在小组内再读一读，交流一下。
诗人的看到了什么？心情怎样？
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
欣喜
表达了诗人赞美万象更新、生机勃勃的春天。
借春天诗人表达了怎样的思想感情？
本诗描写了春天的美景，既写出了春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。