高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
古代世界的帝国
与文明的交流
古代文明的扩展
观察左图，从最初文明诞生到公元前5世纪，在分布上呈现出怎样的特点？为什么会形成这样的特点？
①分布面积逐渐扩大，仍局限于北半球中纬度地区；②从最初的独立状态到连成一片
材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
古代文明的扩展
①分布面积逐渐扩大，仍局限于北半球中纬度地区；②从最初的独立状态到连成一片
特点：
原 因：
比较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统
向外扩展的可能性
生活相对稳定，需要更多的土地来养育大量增加的人口
向外扩展的必然性
古代文明的扩展
◎公元前十五世纪的埃及
◎亚述帝国（公元前650年左右） 亚述帝国兵种
古代埃及的历史分期，依照曼涅陀《埃及通史》记载，从第18王朝到第20王朝（公元前1553-公元前1085）是埃及新王国时期，由于新王国时期，埃及不断对外用兵，使得埃及的版图扩大一倍，因此这一时期又称为埃及帝国时期。
公元前十五世纪复兴，建立君主专制，向外扩张，北进亚美尼亚，以至黑海沿岸，西侵叙利亚和腓尼基，南至巴比伦。不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。公元前612年，为新巴比伦和米底联军灭亡。
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国
从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。第六代国王汉穆拉比建立一个强大的中央集权制国家，成为西亚古代奴隶制国家的典型。
扩展方式：武力征服
特点：以自身领土为基础，呈面状扩展
拉美西斯二世
古埃及战车
古埃及新王国时期与赫梯帝国爆发卡迭石战役
银版和约
古埃及新王朝
埃赫那吞改革是一场王权与神权的较量。埃赫那吞主张加强王权并由信奉阿蒙神改为阿吞神
拉美西斯二世修建的阿布辛贝神庙
底比斯
赫梯帝国
赫梯弯刀
赫梯帝国最大版图
亚述帝国最大版图
米底和新巴比伦于BC6世纪末合力攻灭亚述
亚述帝国首都尼尼微的王家图书馆
古代文明的扩展
材料：据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
材料：我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 --柏拉图
依据材料并结合课本，概况希腊文明扩展的条件、区域、方式及扩展特点。
方式：
①凭借自身组织能力、航海技术和武器 ②环海，山多地少，为了生存
移民（殖民）
条件:
沿海岸线建城邦，呈点状分布
特点：
区域：
东起黑海东岸、西到西班牙
古代世界的帝国
农耕文明的扩展潜能
武力征服
海外殖民
根源
结果
途径
帝国形成
文明交流
古代世界的帝国
依据材料并结合课本，概况三大帝国的统治情况
材料：在贝希斯敦铭文中，波斯国王大流士如此宣布他的权威：“我是大流士、伟大的王、众王之王、波斯王、各省之王、叙司塔司佩斯之子、阿尔沙米斯之孙，阿黑门宗室。”在列举了他统治下的地区后，他接着宣布，“靠阿胡拉马兹达之佑，他们成了我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵行不误。”“对于上述地区的居民，凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷。靠阿胡拉马兹达之佑，上述地区遵守我的法律。凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。” ——李铁匠《古代伊朗史料选辑》
材料：罗马进入“共和时代”以后，由于不断对外侵略和扩张，外族奴隶的数量增加很快。到公元前1世纪，罗马城有150万人口，奴隶就占了90万。当时（公元前3世纪至2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。 ----吴于廑、齐世荣：《世界史 古代史编》
拜火教标志
波斯帝国首都
波斯波利斯遗址
亚历山大帝国
亚历山大
大帝
埃及的亚历山大灯塔
罗马帝国版图
图拉真
屋大维
凯撒
罗马帝国版图兴衰动态图
古代世界的帝国
古代 帝国 崛起 时间 衰 亡
波斯 帝国 BC 6 世纪
亚历山 大帝国 BC 4世纪末
罗马 帝国 1世纪
统治概况
1.继承西亚的君主专制制度，宣扬君权神授，
2.地方实行行省制，建立了较完善的税收系统
1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；
2.地方实行行省制 3.推广希腊文化
1. 君主制（后为帝制），大力发展奴隶制；
2.地方实行行省制
3.以罗马法维系统治
4.基督教兴起，4世纪成为国教
公元前 4 世纪末，被马其顿灭亡
395年帝国分裂东罗马帝国和西罗马帝国
亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
材料：亚历山大及其继承人都热心于奖掖希腊文明 ,在整个亚历山大帝国中到处都分布着希腊式的剧院、希腊式的庙宇 、希腊的文学与艺术、希腊的商业以及希腊式的城市 。这些新的希腊城市逐渐取代了雅典的文化中心地位,而成为新的希腊艺术 、文学和科学的中心。
————陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》第110-111页
材料： 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：
“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”
——晏绍祥《世界上古史》
古代世界的帝国
我们应该如何正确评价古代帝国的扩张？
一是扩张战争充满着暴力和灾难；
二是扩张战争在客观上促进了东西方文化的交流。客观上，推动各自文明发展，也促进亚非欧文明间的交流与融合，促进文明发展。
领 域 传 播 途 径
农耕技术 向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲
冶铁技术 扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代
神话故事 传入希腊，成为希腊神话的重要内容
雕刻艺术 希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及
字母文字
古代文明的交流
方式：①武力扩张带来的交流和推广；②和平交流、友好往来的方式相互交流学习；
总趋势：彼此间的交流不断增多，相互影响也不断扩大。
阅读课本11-12页，完成下面的问题
1、分类叙述古西亚文明向外传播表现、方向地域，个别的列举史实加以说明
2、基于以上所学，概括不同文明之间交往的方式、总趋势。
腓尼基字母向东演化成阿拉玛字母，并进一步发展成为古代西亚、埃及以及印度等地多种字母
腓尼基字母向西演化成希腊字母，后再演化为拉丁字母，成为欧洲几乎所有字母的源头
古代文明的交流
希腊式建筑见证着文明的交流
古代文明的交流
文明相互交流，融合，传承，发展
课堂小结
古代世界的奴隶制帝国
古代文明的扩展
古代埃及文明的扩展
古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国、亚述帝国
古代希腊文明的扩展
波斯帝国：建立、制度
马其顿·亚历山大帝国：建立、制度
罗马帝国：罗马的扩张、罗马的兴衰
古代世界的帝国
文明的交流
文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、神话故事、雕刻艺术、字母文字
丝绸之路
当堂巩固
1. （2018·海南高考·14）古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于(　　)
A．公民与非公民的不平等 B．贵族世袭特权不受限制
C．公民对贵族专权的不满 D．公民利益缺乏法律保护
【解析】据材料“意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品”，可得出意大利人作为非公民，与罗马公民的不平等，故A项正确；这些斗争源于罗马法只保护罗马公民，外邦人非公民得不到保护，与贵族世袭特权无关，故B项错误；材料反映出罗马公民与外邦人非公民的矛盾，与公民和贵族的矛盾无关，故C项错误；这些斗争源于非公民利益缺乏法律保护，故D项错误。
当堂巩固
2. 德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是
A．民主制度 B．文学成就 C．科学成就 D．体育艺术
3.东汉班超于公元97年率领士兵到达里海，并派遣部下甘英出使大秦，据《后汉书·西域传》记载：“大秦国一名广鞬，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国役属者数十……其人民皆长大平正，有类中国，故称之大秦。”由此可见，甘英出使的“大秦”是指当时的( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.雅典城邦 D.古巴比伦王国