三年级上册音乐教案-4 《老水牛角弯弯》 人音版 （五线谱）

《老水牛角弯弯》教学设计
教学目标:
1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美而明亮的声音表现歌曲的情感。
2.能用动作与歌声结合，自豪的表达歌词内容。
3.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学重、难点:
1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。
2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。
3.通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教材分析:
这是一首简洁、纯朴的少儿歌曲。歌曲短小，为起承转合四个乐句含义颇深：从一个乡村孩童在牛背上突发的奇思妙想为着眼点，折射出中国少年儿童所具有的远大理想。让我们感受到祖国未来是充满希望的。中国传统五声调式的A商调式，使整首歌曲的乡土气息更加浓郁。简单的节奏和跳进的音符，加之倚音和衬词的运用，映衬出孩子们的童真天性和纯洁幻想。
教学过程:
导入新课
1.播放《种太阳》，学生跟做律动。
师：同学们(师手势 起立）让我们来轻松一下吧。播放《种太阳》
师：“刚才我们听的这首歌是《种太阳》，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。同学们，当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”
生：“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险……”
2.（教师播放歌曲《老水牛角弯弯》）
师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。
师：请同学边欣赏边思考，歌中提到了谁？（老水牛、小牧童）
师：同学们你知道老水牛是什么样子的吗？老水牛头上的牛角是什么形状 (弯弯的）（播放课件：老水牛）
《老水牛角弯弯》歌曲学习
节奏练习
小小 鹿（跳跳） 头. 长 树 0
老水 牛（喽喽） 角. 弯 弯 0
初听歌曲——边听边思考：
（1）两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？（圆）
（2）在歌曲中小牧童把水牛的牛角想象成了什么？（方向盘）
（3）小牧童骑在水牛背上是什么心情？（高兴、神气）
（三）再听歌曲——随音乐做律动。
师：同学们，假如你就是这个小牧童，骑在水牛背上，双手握着牛角，怀揣着你的梦想。同学们，让我们随着音乐自由的动起来吧！
设计意图：随音乐做律动，引导学生感受小牧童愉快的心情，自由发挥模仿小牧童的动作，进一步加深对歌词的理解。
（四）聆听歌曲，熟悉旋律。
1. 用“la”音模唱歌曲旋律。
师：跟着老师用“la”音模唱歌曲旋律，思考，老师唱了几个乐句？
要求：慢速哼唱，注意音准。唱准附点音符。
2.歌曲可分为几个乐句？ （生 ：四个乐句）
3.随音乐划旋律线。（课件旋律线）学生跟着老师的手势演唱歌曲。
设计意图：鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋律的高低。
（五）按照节奏，读歌词。
师生轻拍手读歌词（播放课件：完整歌词）
（六）演唱歌曲
1.接龙唱歌，学生与老师接唱歌曲。
2.轻声完整演唱第一段歌曲。
3.歌曲处理：
(1)注意休止符和附点节奏要唱准确。
（2）重点指导符点节奏。突出角弯弯、背宽宽。
（3）解决重难点：最后一句
(4) 小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？（开心、高兴的、神气）
师：指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲，并用歌声表达一个乡村孩子天真、质朴、美好的心愿。
（5）模仿小牧童的神气来演唱。
4.鼓励学生有感情的演唱歌曲。
5.学唱第二段：
（1）播放第二段录音
师：别看小牧童骑在牛背上，他有着远大的理想呢。让我们来听听小牧童的理想是什么。（播放第二段录音）
师：小牧童把宽宽的牛背比作了飞船，他的理想是当一名宇航员。
（2）完整演唱第二段歌曲。
提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。
6. 完整演唱歌曲。
（七）完整表现歌曲。
1. 师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？
2. 学生分小组讨论练习演唱。
3. 学生分小组展示。
三、拓展：了解有关航天知识。
师：让我们一同来看看神秘的太空世界吧！
课件 宇宙图片 航天飞船
1.你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）
2.你了解哪些航天知识？
四、课堂小结
同学们，随着科学技术的不断发展，“嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。同学们都有远大的理想，我们要珍惜现在的大好时光，好好学习本领，老师希望你们都能实现自己的远大理想 。