四年级上册音乐教案 第六单元 小螺号人音版（五线谱） (北京）（表格式）

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主备课人：
课题：小螺号 本课第 课时 本学期第 课时
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学科德育设计 让少年儿童在歌曲中热爱生活，热爱大自然 　
教学目标 引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》。抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。　 　
教材重点、难点 体会波音和滑音在歌曲中的表现作用以及在歌曲中的旋律。多变的节奏和大跳音及装饰音的运用。　 　
教学过程（含板书设计） 一．谈话导入师：同学们你们喜欢大海吗？你们有谁去过海边？在沙滩上玩耍？今天老师也要带你们去海边让我们乘坐音乐之船出发吧！师：请同学们全部起立，闭上眼睛。播放《海浪及海鸥》的声音。同学们我们已经踩在金黄色的沙滩上，你们听海风吹着海浪拍击着海岸，远处传来海鸥那欢快的叫声，海里有吐着泡泡的海鱼，沙滩上有横行的螃蟹。同学们请睁开眼睛坐下，大海的景色美不美？生：美!师：同学们，今天老师还给你们带来了一位海边的朋友——海螺，想必你们已经知道它们生活在哪里了吧！生：海里师：你们知道它们的用途吗？生：做装饰，做成小螺号师：在古代当作信号工具，生活中海螺会用来吹奏，以此来表达心中的快乐之情。今天我们就来跟着一位渔家的孩子来学唱一首新歌《小螺号》出示课件。初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。这是一首欢快带着期待的歌曲，小主人唤起号角，唤回在海边工作的爸爸。师：请同学们静听歌曲，听完请同学们告诉我分为几个部分，分别唱了什么？（海鸥在飞，浪花在笑，唤船归来）老师觉得这首歌很好听，忍不住想给大家唱一唱这首歌，想听吗？那老师在唱的时候请你们想一想，你眼前浮现了什么景色？（师范唱）师：这首歌好听吗？想学吗？请看大屏幕，我们一起来朗读这首歌的优美歌词，朗读时请想一想你的眼前浮现出了什么样的情景？师：现在请同学们跟着旋律轻声哼唱（师示范）教唱难点乐句，上滑音的学习，上滑音在演唱时要自然地向上滑动，有甩出去的感觉，现在我们来试一试。第一部分一起合唱，男女分唱学生律动;让学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏，增加歌曲效果（活跃课堂）小结：同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了，我们在海边无忧无虑的唱歌，在水上尽情地嬉戏，感受大自然带给我们的无限快乐，就让我们用自己的歌声再次感受大自然带给我们的快乐吧！ 二次备课记录