四年级上册音乐教案- 第六课 可爱的家湘艺版

音乐《可爱的家》教学设计
教学目标
知识与能力：通过学习能够完整演唱歌曲《可爱的家》；
过程与方法：通过小组合作，学生参与音乐学习当中，加深对歌曲情感的理解；
情感态度与价值观：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。
教学重难点
教学重点：学生能够完整演唱歌曲《可爱的家》
教学难点：加深对歌曲情感的理解
教学方法：
讲授法、示范法、讨论法
教学工具：
课件、音乐
教学过程
一、组织教学
师生问好，开始上课。
二、导入
师：请同学们想想，你的家可以用什么词来形容？为什么？哪位同学可以回答？
生：可爱的、热情的、严肃的...
师：好的，我们来欣赏一组图片（关于家庭），同学们来说一下感受。
生：温馨的、甜蜜的...
新授
初听歌曲
师：请问《可爱的家》这首歌曲的调式和拍号是什么？
生：1=D4/4
师：那4/4是什么意思呢？
生：以4分音符为一拍，每小节有4拍。
师：非常棒！现在我们一起来听一听这首歌曲，感受《可爱的家》这首歌曲的情绪。
请听音乐！
（感受情绪）
师：同学们你们觉得这首歌的情绪是什么？
生：优美
师：没错，是优美的、安详的。
再听歌曲
师：请同学们带着情绪再来听一遍这首歌曲，并小声哼唱。
生：...（小声哼唱）
师范唱教学
师：接下来，老师来唱一句，同学们学唱一句。
...
生：...
重难点讲解
师：请同学们看一看说一说这首歌曲的难唱部分是哪里？
生：...
师：（讲解）
跟歌曲演唱，跟伴奏演唱。
小组合作
师：同学们小组合作唱一唱，5分钟之后会邀请小组为大家演唱。
生：...
六、小组表演
七、小结
同学们这首歌曲唱的非常认真，希望同学们能够将情绪更深的投入到歌曲中，并且记住歌曲回家之后唱给爸爸妈妈听。