四年级上册音乐教案- 第七课 都有一颗红亮的心湘艺版

现代京剧——都有一颗红亮的心
教学目标
知识与技能:区分传统京剧和现代京剧，初步学习《都有一颗红亮的心》，了解京剧的基础知识，在聆听、模仿、演唱的基础上，能够感受、体验京剧的唱腔。
过程与方法:能专注的欣赏现代京剧《都有一颗红亮的心》，学习京剧的念白和亮相，通过学习体会京剧的念白，感受京剧的韵味并了解京剧的四大行当。
情感态度与价值观：通过聆听和学唱，感受和体验京剧之美，对传统的戏曲艺术萌发喜爱之情和对我国优秀的民族文化崇敬之意。学生通过对《红灯记》故事的搜集，培养学生的对革命英雄的缅怀，增强学生的爱国主义情怀
二、教学重点
初步了解京剧的基础知识(唱腔、伴奏乐器、京剧的行当),初步掌握京剧中的念白，感受念白中的韵味，并能跟着视频做一个亮相的动作。
三、教学难点
完成《都有一颗红亮的心》中，念白：“奶奶，您听我说。”
四、教学过程
教学 环节 教师 活动 学生 活动
师 生 问 候 1、师生问好 2、科尔文手势 3、发声练习 1、生与师问候 2、科尔文手势模唱音阶 3、发声练习
北 京 大 剧 院 看 戏 1.《红灯记》的故事。 2.《红灯记》的感想 3.一看《都有一颗红亮的心》剧中出现的人物。 4．二听，小铁梅对奶奶说了什么？ 1、小组交流整理，请同学讲述《红灯记》的故事 2、交流感想，培养学生的爱国主义情怀 3、小铁梅和奶奶 4、表叔数不清；都有一颗红亮的心。为什么表叔多得数不清？红亮的心是一颗怎样的心？
学 戏 1.引出念白“奶奶，您听我说” 2．唱一唱“我家的表叔数不清，没有大事不登门。都有一颗红亮的心” 3.动作。强化“我也能猜出几分”和“都有一颗红亮的心”两个动作。 1、练声；模仿念白；小组合作练习；分角色扮演；你想对说？ 2、生模唱 3、学生亮相
演 戏 完整表演 生完整表演（唱、念、做）
京 剧 大 舞 台 观看京剧版《说唱脸谱》 介绍京剧的四大行当（“生、旦、净、丑” ） 生观看视频，感受京剧。 了解四大行的“生、旦、净、丑”的特点。
宽 窄 巷 子 拓展剧种—川剧 生观看川剧《变脸》，感受川剧的艺术魅力。
课后 作业 小组合作，将喜欢的脸谱在面具上画下来。