四年级上册音乐教案- 第七课 小小鼓号手湘艺版

文档属性

名称 四年级上册音乐教案- 第七课 小小鼓号手湘艺版
格式 doc
文件大小 28.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2022-10-19 09:10:54

图片预览

文档简介

《小小鼓号手》教案
教学目标:
1.能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》;
2.认识鼓号队的常用乐器,能正确地模击鼓点节奏;
3.能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。
教学重点:学会演唱《小小鼓号手》。
教学难点:完整地、准确地模击出鼓点节奏。
教学过程:
一、师生问好
二、教学过程:
1、情境激趣
师:每周一的升旗仪式上,都有一支矫健的队伍站在主席台下面为我们升旗仪式增添色彩,代表全校师生展现我们的风采。他们朝气蓬勃,他们是支什么队伍?
生回答
师:同学们好,欢迎大家来到红领巾之家!今天呢,老师要在班上挑选一部分同学加入我们鼓号队。哪些同学愿意加入呢?这可是个难得的机会啊,它可以让每一位同学证明自己的实力。
生:举手,愿意!
2、节奏学习
师:当一名合格的小鼓号手可不是那么简单的事,首先要有良好的节拍感。让我们在踏步中感受节拍,看看你的节拍感是否稳定?(初听歌曲,感受恒拍)
(播放伴奏音乐)踏步走完看哪一大组走的最好!
师:老师看同学们表现的都很不错,瞧!老师带来了这些鼓号队的乐器,你能和老师一起敲一敲为音乐伴奏吗?
(1)随乐敲击大鼓。(选取乐句) 大鼓节奏:2/4 X - ︱(拍手)
(2)随乐敲击大镲 (选取乐句) 大镲节奏:2/4 X 0 ︱(跺脚)
(3)随乐敲击小鼓 (选取乐句) 小鼓节奏:2/4 xxx xx︱(拍腿)
4、出示节奏卡片,认识节奏
A、请生齐读、分组读、生独读
B、分组合奏作为歌曲伴奏。
C、播放伴奏音乐,学生一边聆听音乐,一边分组用声势动作为歌曲伴奏。
3、学唱歌曲
(1)同学们的身体乐器演奏丝毫不逊色于乐队,老师忍不住想为你们演唱一首歌,听完后请告诉老师你最喜欢那一句?为什么?(老师用拟声词来演唱)
师:你能哼唱自己最喜欢的乐句吗?
(2)学唱第19~26小节
A、思考歌曲中模仿了哪些乐器的声音?(小号和小鼓)
B、小号手和小鼓手是怎样演奏的?让我们用手指代替小鼓棒,模仿小鼓的的演奏动作敲一敲吧!
xxx xx︱xxx xx︱xxx xx︱x0 0 ︱
我们把音加进来唱一唱
1 11 15 ︱ 3 33 33 ︱ 5 55 56 ︱ 50 0 ︱(手划旋律线)
C、让我们带着骄傲、神奇的情绪一起演唱吧!
(3)学唱1~18小节
A、(播放音乐,听全曲)师:我们的小小鼓号手是怀着怎么样的情绪来演唱这首歌的呢?(中速、自豪地)
B、跟音乐轻声唱
C、认识附点八分音符
师:在这首歌曲中有一个最神奇的音符,请你听一听,找一找,看看那个音符最能表现我们鼓号手的自豪?(师演唱)
出示 x x 和 x x 节奏,通过听节奏、打节奏,感受八分音符和附点八分音符在节奏中的不同。
师:现在让我们一起把神气的附点八分音符唱一唱吧!
D、师生分句接龙唱(让学生熟悉附点八分音符)
E、生齐唱
(4)完整演唱歌曲
3、演一演
师:我们已经能够用自己的身体作为乐器演奏出音乐了,现在我们全体起立分为小号手、镲手、大鼓手 小鼓手的顺序依次排好队,随乐踏步,为这首歌曲进行伴奏吧!
(生做动作,不用演唱)
师:我们把整首歌曲的神气十足的演唱吧!
(生边表演边演唱)
三、教学总结
师:今天的训练非常成功!每个同学表现的都很好!鼓号队师少先队活动中不可缺少的一部分。让我们一起展示少先队员积极向上的自信风采吧!
同学们再见!