四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版

我心爱的小马车
教材分析
《我心爱的小马车》是一首轻快、活泼的台湾童谣。A徵五声民族调式、4/4拍，全曲为一段体，可分为6个不方整性乐句，其中第二、三、四句有两段歌词。歌曲旋律通过运用大切分、大附点、小附点、前八后十六这些极富律动感、跳动性的节奏型，使全曲听起来轻快、活泼。歌词的内容表现了“我”与小马（动物）之间有爱的互动，也告诉我们这样一个道理——人生难免遇到不如意的事，只要我们保持乐观的态度，正视困难，就一定能渡过。
教学目标
【情感·态度·价值观】感受歌曲的欢快与活泼；懂得爱护动物，与动物之间和谐相处；培养学生面对困境时乐观向上的态度：增强爱国情感
【过程与方法】完整地聆听歌曲，通过亲身参与演唱，体会歌曲中的蕴意
【知识与技能】学生学习并掌握音乐的节奏、旋律等基础知识；能用轻快又惬意的声音有感情地演唱歌曲；通过引导从学唱中得到启发
教学重难点
【重点】用轻松惬意的声音演唱歌曲
【难点】熟练掌握大附点、大切分、小附点、前八后十六节奏型
教学用具
电子琴、多媒体、双响筒、碰铃、手鼓、手摇铃、沙锤
教学过程
（一）组织教学
师生旋律问好
（二）创设情景，互动导入
师：同学们，说一说你们知道的少数民族？（生：藏族……）
师：同学们知道的少数民族还真不少，那你们对这些少数民族的了解又有多少呢？接下来，请大家欣赏一段少数民族的舞蹈，猜猜看是哪个少数民族的代表动作？（生回答）
（三）走进高山族
师：这段舞蹈实际上是高山族的代表性舞蹈。高山族，是我国的少数民族之一，主要居住在中国台湾省，是台湾原住民，也有少数居住在福建、浙江省等沿海地区。（多媒体展示高山族人民图片）
师：（展示台湾省地图）台湾省，位于中国大陆东南沿海，总面积约3.6万平方千米，包括台湾岛及绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿，其中台湾岛面积约35882.6258平方千米，被称为“宝岛”，是中国第一大岛。大陆和台湾同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。台湾省的主要民族是汉族和高山族，高山族是原住民，历史悠久，所以有自己的特色文化，很多好听的台湾童谣多多少少都会带有高山族的歌曲风格，让我们一起听听看吧！
（四）聆听歌曲
师：（播放音频）同学们，歌曲听完了，你感受到歌曲的情绪与速度是怎样了的吗？还有歌曲的内容是什么？（生回答）
师：这是一首整体风格偏欢快的歌曲，刚刚同学们也讲到它讲述的是“我”与马车的故事，那你们觉得这首歌曲的歌名应该叫什么呢？（生回答）
师：这首歌的名字叫《我心爱的小马车》！（多媒体展示简谱）这首歌曲的节拍是？（生：2/4拍）那我们再次聆听一遍歌曲，跟着音乐拍出2/4的强弱拍吧！（播放音频）
师：请同学们有感情地朗读一遍歌词！（生朗读）同学们在朗读过程中有遇到什么问题吗？（生：中间有几句出现了两行歌词）
师：对了，这说明这首歌有两端歌词，除中间这几句两段所唱歌词不同外，其他部分两段所唱歌词相同
（五）学唱歌曲
师：现在我们通过自己演唱来感受这首台湾童谣的魅力吧！（师弹琴范唱，逐句教唱，生跟唱）大附点、大切分、小附点、前八后十六重点教唱
（六）创编舞蹈
学生熟悉歌曲后，引导学生根据歌词内容进行创编，分小组进行比赛
（七）乐器伴奏
介绍双响筒、碰铃、手鼓、手摇铃、沙锤，教授学生乐器的基本演奏方法，熟悉乐器后，为歌曲伴奏
课堂小结
伴随着乐器的清脆的合奏，听到同学们轻松自在地唱着《我心爱的小马车》，让人仿佛置身于山清水秀的高山族民居，与高山族人民载歌载舞、其乐融融的和谐场景，从这首歌中我们还学到了不怕困难，勇敢面对的精神。希望同学们也能勇敢、乐观地面对生活！