5.1 自然环境的整体性（共56张ppt）

(共56张PPT)
人教版（2019）高中地理选择性必修一
第五章自然环境的整体性与差异性
第一节
自然环境的整体性
Integrity of natural environment
1
课程标准
2
3
学习目标
重点难点
1．运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。
2.结合案例，分析整体性的表现
1．结合案例，掌握自然环境组成要素和物质循环。
2．理解自然地理要素在自然环境形成和演化中的作用
3．结合案例，分析自然环境各要素之间的相互作用。
4. 从自然环境整体性的视角分析一些自然现象。
教学分析
1．自然环境整体性分析。（知识能力）
2.不同地区环境整体性的表现（区域认知）
3．人类活动与自然环境整体性的关系（人地协调）。
”五岳归来不看山，黄山归来不看岳“。被誉为”天下第一奇山“黄山，不仅山峰险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉”四绝“闻名。地质、地貌、生物、大气、水等其中一项特色突出的山，就能美名远扬，而黄山松、石、云、泉俱绝。黄山拥有”四绝“的神奇组合是偶然现象吗？你能对这种神奇组合做出解释吗？
情景导入
第四章水的运动
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目录 | CONTENTS
01
自然环境要素间的物质迁移和能量交换
02
自然环境的整体功能
03
自然环境的统一演化和要素组合
04
自然环境对干扰的整体响应
0 1
自然环境要素间的物质迁移和能量交换
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▋自然地理环境的基本要素
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A
＆思考：同学们，观察下图中的自然地理环境，里面有哪些基本的要素呢？
▋自然地理环境的基本要素
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A
＆思考：同学们，观察下图中的自然地理环境，里面有哪些基本的要素呢？
水
土壤
岩石
大气
地貌
生物
▋地理要素之间的相互关系
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A
＆思考：同学们，下图的自然地理要素相互之间存在着哪些联系呢？
水
土壤
岩石
大气
地貌
生物
▋地理要素之间的相互关系
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A
气候
水文
生物
土壤
地貌
亚热带季风气候
地表水丰富
河流众多
流水作用强烈
山、丘、盆、谷交错
红壤、砖红壤
亚热带
常绿阔叶林
▋地理要素之间的相互关系
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A
相互关系
相互联系
气候
水文
降水丰富，河流径流量大
▋地理要素之间的相互关系
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A
相互关系
相互联系
植被
地貌
植被缺乏、地表千沟万壑
相互制约
▋地理要素之间的相互关系
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A
相互关系
相互联系
气候
水文（水系发达）
相互制约
相互渗透
地貌（流水侵蚀）
植被（茂密）
土壤（贫瘠）
▋自然地理要素之间的物质转移和能量交换
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A
＆思考：图中有哪几种自然环境要素？水在各要素间是如何迁移的？
图中地理要素：生物、土壤、大气、水、岩石水在各要素间的转换：大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再进入大气
▋自然地理要素之间的物质转移和能量交换
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A
自然地理要素通过水循环、生物循环、和岩石圈的物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
水循环
生物循环
岩石圈循环
▋案例分析-生物循环将自然环境联系为整体
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A
生物循环：是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程
生物联系了无机界和有机界
周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质
▋案例分析-生物循环将自然环境联系为整体
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A
地球早期大气的主要成分是：
二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，没有氧和氮
早期地球大气
现今地球大气
现今地球大气组成
是生物循环的结果
▋案例分析-生物循环将自然环境联系为整体
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A
陆地水中溶解的元素在相当程度上也受生物循环制约
生物从陆地水中选择性吸收化学元素，改变了陆地水中的元素组成
生物循环改变了陆地水的循环过程
石灰岩等沉积岩以及煤炭、石油等化石能源都是生物循环的产物
生物循环影响着岩石的风化，促进了土壤的形成
▋案例分析-生物循环将自然环境联系为整体
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A
通过降水，土壤和湖泊及生物获得了水分补给
通过植物蒸腾和土壤和河湖蒸发，大气获得水汽
植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质
土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩
岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐
通过光合作用，植物吸收大气中的二氧化碳，放出氧气
▋案例分析-生物循环将自然环境联系为整体
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地球上生物循环的出现，将自然环境要素联系为一个整体。使地球面貌发生了根本的改变，从而形成了适宜人类生存的自然环境
0 2
自然环境的整体功能
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▋自然地理环境的整体功能
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B
自然环境功能
自然要素的功能
整体功能
共同作用
整体功能
生产功能
稳定功能
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋自然地理环境的整体功能--生产功能
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B
生产功能：指自然环境具有合成有机物的能力。
水分
无机盐
叶绿素
CO2
光热
大气
土壤
岩石
水圈
植物
提供
有机物
提供
提供
光合作用是自然地理环境各要素综合作用的结果。
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋自然地理环境的整体功能--生产功能
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B
生产功能：指自然环境具有合成有机物的能力。
光照
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
叶绿素
（有机物）
大
气
水圈
绿色
植物
自然环境各要素
综合作用的产物
光合作用是自然地理环境各要素综合作用的结果。
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▋自然地理环境的整体功能--稳定功能
稳定功能：自然环境要素通过物质和能量交换，使自然环境具有能够自我调节保持性质稳定的功能。
特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能
指自然环境具有合成有机物的能力。
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B
人类活动
动植物的呼吸作用
产生CO2
光合作用把碳保存在植物体及土壤中；海气相互作用，大气中的CO2与海水中溶解的钙相结合形成沉淀
消除CO2
相对稳定
案例分析--大气中CO2含量的稳定
▋自然地理环境的整体功能--稳定功能
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋案例分析--坡面土壤的稳定性
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B
坡度差异
太阳辐射
水分条件
土壤肥力
风化物粗细
生产功能差异
生物类型差异
生物量差异
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋案例分析--坡面土壤的稳定性
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坡面土壤表层常常发生流水侵蚀;
岩石不断风化，为土壤形成提供原料;
流水侵蚀和岩石风化共同控制着土壤厚度等。
通过土壤与水、土壤与岩石间的物质交换，土壤厚度及自然环境，具有相对的稳定性。
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋探究活动--分析藏羚羊数量与环境的关系
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1. 推测可可西里地区的气候与植被特点。
可可西里地区的气候是典型的高寒气候，温差较大；
植被多以高寒草甸为主，植被较为稀疏，生产力较小。
指自然环境具有合成有机物的能力。
▋探究活动--分析藏羚羊数量与环境的关系
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3. 藏玲羊的数量虽有波动，但基本稳定。这种现象符合什么地理原理
藏羚羊的生存是与青藏高原可可西里的自然环境承载力相适应。在无人类干扰的情况下，自然环境各要素的变化迫使藏羚羊不断通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定。这体现了自然环境的稳定功能。
03
自然环境的统一演化和
要素组合
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▋案例分析
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人教版（2019）高中地理选择性必修1
C
高原
山地
流水侵蚀下，高原的峡谷不断拓宽，高原面萎缩
逐步侵蚀
丘陵平原
▋自然环境的统一演化和组合
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C
自然环境要素每时每刻都在演化
▋案例分析
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人教版（2019）高中地理选择性必修1
C
高原
山地
流水侵蚀下，高原的峡谷不断拓宽，高原面萎缩
逐步侵蚀
丘陵平原
坡面变缓，地表径流减少，水土流失减弱，在成土过程作用下土壤逐渐变厚，植被也更为发育，大气湿度也有所增加。
▋自然环境的统一演化和组合
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C
自然环境要素每时每刻都在演化
一个要素的演化必然伴随着其他各要素的演化，各个要素的演化是统一的
▋案例分析--黄土高原千沟万壑的形成
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C
黄土高原的古今对比
＆思考：黄土高原的古今变化是如何体现除出自然环境的统一演化和要素组合的？
▋案例分析--黄土高原千沟万壑的形成
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C
多暴雨，黄土土质疏松，垂直节理发育
水土流失
土壤肥力下降
土壤
植被覆盖率下降
植被
气候干旱
大气、水
沟谷
地表破碎
地貌
起因
结果
过程
▋案例分析--黄山四绝的形成
C
花岗岩岩体沿节理风化，造就“怪石”
②山体高大陡峭，气流抬升强烈，形成“云海”
③在缺水少土的峭壁岩缝间，发育不良的黄山松成为“ 奇松”
④岩浆上涌加热地下水，形成“温泉”
▋自然环境的统一演化和组合
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C
自然环境要素每时每刻都在演化
一个要素的演化必然伴随着其他各要素的演化，各个要素的演化是统一的
意义：自然环境具有统一的演化过程，保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合。是自然环境整体性的重要表现形式。
▋案例分析--湖泊演变为陆地的过程
C
＆思考：在湖泊的演化过程中水文、地貌、生物、土壤、气候是如何进行变化的？
▋案例分析--湖泊演变为陆地的过程
C
a～e的变化
湖泊面积 和深浅 面积逐渐变小，湖水越来越浅，直至湖泊消失
地貌 由湖泊变成了陆地
生物 由水生生物逐渐变成了陆地生物
气候 由湿润逐渐变得干燥
土壤 由湿变干
04
自然环境对干扰的整体响应
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▋自然环境对干扰的整体响应
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D
某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。（牵一发而动全身）
▋自然环境对干扰的整体响应
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D
＆思考：植被破坏对当地自然环境会产生哪些连锁反应？
植被破坏后，调节气候的功能缺失，当地气候变得更加干旱，气候异常；水土保持能力被破坏，土壤肥力丧失；生物多样性减少；外力作用发生转变。
▋自然环境对干扰的整体响应
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D
某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。（牵一发而动全身）
与自然环境普遍存在着的演化相比，干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步
▋自然环境对干扰的整体响应
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D
受火灾干扰后的植被演化为森林往往可能只需几十年时间
▋自然环境对干扰的整体响应
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人教版（2019）高中地理选择性必修1
D
某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。（牵一发而动全身）
与自然环境普遍存在着的演化相比，干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步
人类对自然环境的干扰不断增强，通过自然环境要素连锁变化，不但干扰的后果常常被放大了，环境变化也越来越快。环境的快速变化往往不利于人类的适应
▋案例分析--森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化
D
东北林区北部为寒温带针叶林，南部为针阔叶混交林(图5.4a)和温带落叶阔叶林。（正常环境）
▋案例分析--森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化
D
至20世纪末，东北林海发生了很大的变化一-森林面积锐减。（人类干扰）
▋案例分析--森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化
D
森林面积锐减，一方面造成土壤缺乏枯枝落叶的补给，且水土流失加剧，土壤肥力下降;另一方面降低了森林滞留降水的功能，导致降水时 易形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流。水土流失加剧使地面沟谷纵横,土层变薄，岩石裸露，岩石的风化速度加快。
（环境反应）
▋案例分析--森林过度采伐导致东北自然环境的整体变化
D
自20世纪末，随着天然林保护工程的实施，东北林区得到了有效的保护，森林逐渐恢复。
（环境恢复）
▋课堂活动--认识修建大坝对自然环境的影响
D
泥沙淤积减少
洪灾减少
地下水位上升
物种结构改变
变得温和湿润
04
课堂检测
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人教版（2019）高中地理选择性必修1
课堂演练
TEACH
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标题文字
海南黄花梨为我国传统名贵木材，其因成材周期长，木质纹理独特而备受国人追捧，是优质的中式家具木材。其纹理的形成多由台风摧残后树干出现折断、折弯，在继续生长过程中受伤部位纹路会发生改变，形成各种各样独特好看的纹理，如下图鬼脸纹。据此完成下面小题。
1．根据材料，可知海南黄花梨（ ）
A．年轮紧凑，木质疏松 B．年轮宽大，木质坚硬
C．年轮紧凑，木质坚硬 D．年轮宽大，木质宽松
2．推测高品质黄花梨木多分布在海南岛的（ ）
A．东部 B．南部 C．西部 D．北部。
C
A
课堂演练
TEACH
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标题文字
图为某摄影者拍摄的重庆附近长江某河段的景观照片，图中河段符合干支流交汇的一般规律。据此完成下面小题。
3．推测图1中长江干流的流向是（ ）
A．由西北向东南 B．由西南向东北
C．由东南向西北 D．由东北向西南
4．近些年来，该河段的水位明显上升，最可能的原因是该河段的（ ）
A．上游汇入支流数量增加 B．下游水利工程蓄水影响
C．上游降水季节变化减小 D．下游植树造林涵养水源
5．该河段附近修建了长江大桥，在设计桥面离江面的高度时，最主要考虑的因素是（ ）
A．洪峰流量 B．建设成本 C．最低水位 D．通航能力
B
B
D
课堂演练
TEACH
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标题文字
20世纪以前，我国大部分森林都生活着老虎，包括东北虎、新疆虎、华南虎和孟加拉虎。其中，华南虎数量最多，栖息地面积最广。新疆虎毛色较淡，主要分布在天山南部和北部，主要栖息地是准噶尔盆地、塔里木盆地及周边地区。新疆虎大量消失的时间段是1899~1961年，尤其是下半段，消失速度之快远超人们的想象。图为历史时期中国新疆虎分布范围示意图。据此完成下面小题。
课堂演练
TEACH
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标题文字
20世纪以前，我国大部分森林都生活着老虎，包括东北虎、新疆虎、华南虎和孟加拉虎。其中，华南虎数量最多，栖息地面积最广。新疆虎毛色较淡，主要分布在天山南部和北部，主要栖息地是准噶尔盆地、塔里木盆地及周边地区。新疆虎大量消失的时间段是1899~1961年，尤其是下半段，消失速度之快远超人们的想象。图为历史时期中国新疆虎分布范围示意图。据此完成下面小题。
6．推测单只老虎需要的栖息地面积最大的是（ ）
A．东北虎 B．新疆虎 C．孟加拉虎 D．华南虎
7．新疆虎栖息地（ ）
A．集中分布在山麓地带 B．沿山脉分散分布 C．集中分布在盆地中部 D．沿水源分散分布
8．新疆虎毛色较淡是为了适应（ ）
A．浅黄色的荒漠环境 B．食物种类单一 C．面积较小的绿洲环境 D．频繁的人类活动
B
D
A