四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 《小螺号》 欣赏《大海啊，故乡》人教版

第一单元 第二课时 《小螺号》 欣赏《大海啊，故乡》
学生分析：对于四年级的学生来说属于是中年级，他们对于知识面的要求已经很高，而且有很多的问题出现，想了解更多的外面的世界，所以在备课的时候我们要掌握学生的心里，这一课我们可以多一些课外的视频资料，让学生了解保护环境的重要性。
教学内容分析：对比上一节课的或歌曲，比较这节课歌曲有什么不同或者相同之处。两首歌曲都是关于大海的，情绪上有什么不同、节奏上有什么不同。
教学目标：
1通过学习和欣赏学生加深对大海的喜爱，也加深了对民族乐曲的了解和认识。
2引导学生唱准十六分音符
3、富有感情的演唱歌曲，有创造性地运用歌曲表达自己的感受。
教学重难点：
十六分音符的演唱
教学过程：
一导入：
师：我们上一节课学了一首歌曲是《赶海的小姑娘》下面请同学们来演唱一边。（演唱歌曲《赶海的小姑娘》）
二学唱歌曲
师：今天我们再来听一首关于大海的歌曲，他们可是吹着小号来的呀！听听他们是怎样吹的呢？（播放《小螺号》）
师：他们能够唱得这么好，我们也一定行，我们以后慢慢要用这样的声音演唱。防止高声喊叫的声音出现。
师：让我们再仔细聆听歌曲，听听那些我们印象最深？（学生发言）
师：小螺号 嘀嘀嘀吹
师：谁还记得上一节课的后十六分音符的演唱吗？教师提示学生：写出节奏和歌词（一句）
师：让我们对比两句歌词和节奏看看有什么不同之处？（学生讨论）
师：一个是后十六分音符，一个是十六分音符。音乐的表现就是这样，前后节奏一变会出现不同的音乐风格，而且表达的东西也会不一样，我们也可以试着改变一些学过的歌曲节奏，加上我们自己的歌词，创作出自己的音乐。节奏可以自由选择没有对错，只是哪个更适合你的音乐我们就用哪个。
师：要求学生先慢速打节奏，再次熟悉旋律。
跟琴演唱：
师：让我们来试着演唱歌曲
各组编动作演唱
师生共同完整演唱并表演
三欣赏：《大海啊，故乡》
师：这是一首很悠扬的歌曲，就像在大海中荡漾，就像大海在呼唤一样
师：可以让学生跟音乐走有晃动，感觉音乐的律动。
课后反思：
对于节奏的学习我们可以加到歌曲当中，也可以在肢体语言中学习。让我们的学生了解音乐是千变万化的，我们可以创作自己的音乐，只要我们努力就会创作出美妙的音乐。