四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘人教版

《赶海的小姑娘》教案
教学目标：1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景。 教学难点：1、第四乐句的八分休止符；2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。 教学用具：电子琴、多媒体课件等。 教学过程：一、导入谈话导入：师问；是否见过美丽的大海？是否听说过赶海？生：回答二、学习歌曲1、初次聆听师：这首歌曲带给你什么样的感受？生：很欢快、活泼……2、再次聆听师：小姑娘在海边都做了些什么呢？谁听清了？我们再来仔细的听一听，（播放音乐）生：根据听到的内容回答。3、发声练习师：跟着音乐用“啦”跟唱。声音要柔和师：同学们的声音很美，好像让老师看到了大海一样，大家感情再投入一些，声音再轻柔一些，注意，我们一边唱还要一边听4、朗读歌词师要求学生咬字要清楚，声音要集中，发现问题及时纠正。）生：按要求有感情的朗读歌词。5、学唱歌曲师范唱，生跟唱。出示乐谱，看着乐谱跟唱。生看着乐谱自己练唱。5、分析歌曲第三、第四乐句表现了小姑娘欢活泼、俏皮可爱的性格以及在海边赶海时高兴的情绪，演唱时一定要用轻巧、活拨的声音来演唱生：聆听、模仿，用轻巧、活拨的声音来演唱……后三乐句节奏舒展，表现小姑娘从小就生活在大海边，对大海充满了热爱之情，因此演唱时要用很深情、优美的声音来演唱（示范：力度上第一句强，第二句弱，用手势给学生们表现出来最后激发学生联想，小姑娘越走越远，声音也越来越小，用手势或肢体引导学生去演唱）按照教师的不同要求来完整演唱，注意咬字吐字的清晰。稍快的速度演唱。三、课堂小结师：同学们今天看到了美丽的大海，也跟着小姑娘一起赶海。并且大家也用歌声变现了大自然的秀美。随音乐一边唱歌一边表演高兴的走出音乐教室。