人教版物理九年级15.2电流和电路 同步练习(含答案)

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名称 人教版物理九年级15.2电流和电路 同步练习(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2022-10-19 13:35:48

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文档简介

电流和电路
一、单选题
1.关于电流和电流的方向,下列说法中正确的是(  )
A.电流是由电荷移动形成的
B.在电源外部,电流从电源的负极流向正极
C.物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向
D.绝缘体不导电,是由于几乎没有自由电荷,不可能成为导体
2.两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用一根带有绝缘柄的金属棒把A、B连接起来,如图所示,连接瞬间(  )
A.正电荷从A向B移动 B.电流方向从B到A
C.电子从A向B移动 D.电子从B向A移动
3.如图所示的电路图,电路正确而且有电流通过的是(  )
A. B.
C. D.
4.如图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图,已知云层带正电,则下列说法正确的是(  )
A.制作避雷针的材料为绝缘体 B.产生闪电时,云层失去了原子核
C.云层带正电是因为云层得到了电子 D.图中的电流方向是从云层到避雷针
5.关于电流和电源,下列说法中正确的是(  )
A.电路中只要有电源,就一定有电流
B.电流是自由电荷做无规则运动形成的
C.金属导体中的电流方向与电子移动的方向相同
D.在电源的外部,电流从电源的正极经过用电器流向电源的负极
6.青少年科技创新材料中有一种变光二极管,电流从其P端流入时发红光,从其Q端流入时发绿光,奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管,发光二极管具有单向导电性,其符号为,则该变光二极管的内部结构可能是下图中的(  )
A. B.
C. D.
7.以下不能作为电源的是(  )
A.蓄电池 B.干电池 C.电动机 D.发电机
8.关于组成电路的基本元件的作用,下列说法中错误的是( )
A.电源提供电能 B.用电器是将其他形式的能转化为电能
C.开关控制电路的通、断 D.导线连接各电路元件,是电流的通道
9.把铜片和铁片分别插入几个水果,并用导线与发光二极管一起连接起来,二极管便发出了光,如图所示,其中插入金属片的水果相当于电路中的(  )
A.电源 B.导线 C.用电器 D.开关
10.如图所示的电路中,电路正确并且能使小灯泡发光的是(  )
A. B.
C. D.
11.给电瓶车的蓄电池充电时,蓄电池相当于(  )
A.用电器 B.开关 C.导线 D.电源
12.为了形象、简单地表示实际电路的情况,我们常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。下图中的规定符号与所表示的实物不一致的是(  )
A. 干电池
B. 开关
C. 电动机
D. 插座
13.下列电路元件符号表示电动机的是(  )
A. B. C. D.
14.如图所示为小灯泡与一节干电池连接的几种方式,其中能使小灯泡发光的是(  )
A.①③ B.②③④ C.②③ D.②④
15.小明同学按如图连接好电路,闭合开关后发现,甲、乙两灯均不亮,然后他拿来一根导线直接连在甲灯两端,此时甲、乙两灯仍不亮,于是他取下这根导线,直接连在乙灯两端,此时发现甲灯亮了起来,根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的(  )
A.甲灯断路 B.乙灯断路 C.甲灯短路 D.乙灯短路
二、填空题
16.如图为一种触摸应急灯(如左图),当人的手指同时触碰到灯泡的螺旋金属体和灯尾金属体时,灯就发光(如右图),则触碰的手指相当于电路中的__,此应急灯内部应有LED灯、导线和_____。
17.如图用一个带正电的a物体去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球也带上正电,则电子的移动的方向______,金属棒中的瞬间电流方向是______(均选填“从a到b”或“从b到a”)
18.干电池工作时把_______能转化为电能;在连接电路时,开关必须处于________状态。
19.把___________的方向规定为电流方向,在电源外部,电流的方向是从电源的正极经过___________流向负极的。
20.如图所示的电路状态称为______(选填“通路”、“开路”或“短路”)。
三、实验题
21.小明想用刚学习的电路基本知识,连接一个电路。于是他找来一个干电池,一个小灯泡一个开关和若干导线,连接成了如下图所示的电路图。
(1)连接电路时,开关应处于___________状态。当他连接完最后一根导线时,小灯泡就发光了。小含认为电路连接的有问题,请你帮助小含在图中将错误的导线打个“×”,并用笔画线代替导线画出正确的连接___________
(2)改正错误后,闭合开关前,小灯泡不发光,这时的电路是___________(填“通路”、“断路”或“短路”);闭合开关后,小灯泡发光,这时的电路是___________(填“通路”、“断路”或“短路”)。
(3)电源在电路中是___________(填“提供”或“消耗”)电能的装置。小明看到实验桌上有一个“+、-”极模糊不清的电池盒,他用一个___________(填“电铃”或“发光二极管”)就可以判断出电源的“+、-”极。
22.如图甲所示,某实验小组的同学连接好电路之后,闭合开关,发现灯泡不亮,于是,小文用一根导线检查故障所在:
①闭合开关,将导线短暂连在a、b之间,发现灯不亮;
②闭合开关,将导线短暂连在b、c间,灯仍不亮;
③闭合开关,将导线短暂连在c、d间,灯亮了;
(1)上述操作中有一步是没有意义的,这个操作是______(选填①、②、③)
(2)根据以上操作分析:电路故障出现在______(填元件名称),故障是______。
(3)同组的小明认为用乙图所示的灯泡同样可以检测出故障,且比用导线检测好,理由是______。
四、作图题
23.根据左边的实物图,在右边的方框中画出对应的电路图。
参考答案:
1.C 2.D 3.D 4.D 5.D
6.C 7.C 8.B 9.A 10.C
11.A 12.D 13.C 14.B 15.B
16.
开关 电源
17.
从b到a 从a到b
18.
化学 断开
19.
正电荷 用电器
20.
开路
21.
断开 断路 通路 提供 发光二极管
22.
① 开关 开关接触不良 见解析
23.