物理人教版（2019）选择性必修第一册1.4实验：验证动量守恒定律（共12张ppt）

(共12张PPT)
验证动量守恒定律
二、实验思路
一、实验目的
验证动量守恒
分别测出两个物体的质量 _______、_______；
碰撞前的速度分别为_______、_______；
碰撞后的速度分别为_______、_______。
怎么测？
m老师说，v同学说 （嗯，这很公平）
m2
v2
v2'
m1
v1
v1'
速度的测量
方案一：气垫导轨+光电门
方案二：光滑长木板+打点计时器
已知：
遮光条的宽度——
遮光时间——
速度：
已知：
速度:
方案三：等长摆球
方案四：斜槽滚球
已知：
摆长——
摆角——
速度：
已知：
下落高度——
OM间的距离——
速度：
区别：
速度测量方式不同；
启发：
常见实验的变型其实只是换了一种方式测量物理量。
思考：
这四个方案有什么区别？ 对我们有什么启发？
实验的设计
一、根据实验原理，选择合适的仪器测出所需要的物理量
二、完善实验的细节，提高测量的精度，减小误差。
方案一：气垫导轨+光电门
1.气垫导轨是否需要平衡摩擦力？处于水平的标志是什么？
2. 两滑块的质量分别为；碰撞前速度分别为；
碰撞后的速度分别为和。则动量守恒的验证表达式为：
________________________________.
阅读世纪金榜，思考以下问题？
方案二：光滑长木板+打点计时器
撞针和橡皮泥的作用是什么？
先放纸带还是先接电源？
A、B质量分别为,若A以初速度，撞击静止的B， 撞后A和B黏在一起，有共同的速度则动量守恒的验证表达式为：
________________________________.
阅读世纪金榜，思考以下问题？
方案三：等长摆球
如何保证A和B发生正碰？
若摆长为L，碰撞后B求的摆起的最大角度为，则碰撞后B球的速度为：
________________________________.
A、B质量分别为,若A以初速度，撞击静止的B,碰撞后的速度分别为和。则动量守恒的验证表达式为：
________________________________.
阅读世纪金榜，思考以下问题？
方案四：斜槽滚球
对两小球的质量和体积有什么要求？
斜槽该怎么放置？
O点的位置如何确定？落点的位置如何确定？
M、P、N三个点中哪个点是碰撞前的？哪个是碰撞后的？分别对应的是哪个小球的落点？
利用，OM、OP、ON写出动量守恒的验证表达式：
________________________________.
阅读世纪金榜，后观看视频，同时思考以下问题？
m1OP=m1OM+m2ON
课堂练习
1．如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”的实验装置。
（1）下列说法中不符合本实验要求的是________
A．入射球比靶球质量大或者小均可，但二者 的直径必须相同
B．在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球 必须从同一高度由静止释放
C．安装轨道时，轨道末端必须水平
（2）已知P点为放上被碰钢球前入射钢球落点的平均 位置，则入射钢球碰撞后的落点的平均位置为 __________（选填“M”、“P”或“N”）点。
（3）若关系式______________________________ （用m1、m2及图中的字母表示）成立，则表示 碰撞过程中动量守恒。
m1OP=m1OM+m2ON
M
A
2．用如图所示装置验证动量守恒定律，质量为的钢球A用细线悬挂于O点，质量为的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上，O点到A球球心的距离为L，使悬线在A球释放前张直，且线与竖直线的夹角为α．A球释放后摆动到最低点时恰与B球正碰，碰撞后，A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角β处，B球落到地面上，地面上铺一张盖有复写纸的白纸D．保持α角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点．
（1）图中s应是B球初始位置到________的水平距离．
（2）某次实验中测得以下物理量：、、L、α、β 、H、s；请用测得的物理量表示碰撞前后A球、B 球的动量：
＝_____________ ，′＝_______________ ，
＝___________ ，′＝___________ ．
落地点
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