南宁市天桃实验学校教育集团2022年秋季学期暑假自我管理问卷调查
九年级语文
命题： 审题：
考试时间：150分钟 满分：120分
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
引言：君子之德，谦谦如玉，温良恭俭让，如沐春风；君子之质，铮铮如铁，忠孝廉耻勇，刚正不阿。
一、识记·君子高义（20分）
（一）玉石温润：蕴藏君子之德
“君子若玉”，出自《诗经》记载：“言念君子，温其如玉”。古人fù（ ）予玉以人格化的美喻。古人认为：玉石温和润泽，如君子温良谦恭的仁爱之心；玉石内部的纹理从外可见，如君子表里如一的信义之心；玉石之音，锵然有韵，传于远方，如君子富有智慧和远谋；玉石坚硬，宁折不弯，如君子“宁为玉碎，不为瓦全”一样具有坚贞和勇气；玉石断裂之际虽有断口但边缘并不锋利伤人，如君子遭受磨折也能自我约束并不怨天尤人。
阅读文段，完成以下两小题。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
①fù（ ） ②锵（ ）
（2）在中华传统文化里，玉一直是纯洁美好、高雅华贵的象征。带“玉”的词多为褒义词，如玉府、玉帛、玉容等；带“玉”的成语比比皆是，如玉洁冰清、金玉良缘、锦衣玉食、蓝田生玉等。除此之外，请你再写出两个带有“玉”字的成语。（2分）
_______________________、_______________________
（二）梅兰竹菊：彰显君子之品
梅兰竹菊，在中国文化里有个特别的雅号，即“花中四君子”。四君子并非浪得虚名，它们各有特色：梅， ① ；兰， ② ；竹，虚心有节，是为谦谦君子；菊， ③ 。因此，对于君子的雅称，她们是当之无愧的。梅兰竹菊成为历代诗人、画家反复吟咏和描绘，主要原因是其形象体现着君子人格的高贵品性。
2.下面句子依序填在文段中的横线上，正确的一项是（ ）（2分）
A．①傲雪凌霜，是为高洁志士 ②冷艳清贞，是为世外隐士 ③空谷幽放，是为世上贤达
B．①空谷幽放，是为世上贤达 ②冷艳清贞，是为世外隐士 ③傲雪凌霜，是为高洁志士
C．①傲雪凌霜，是为高洁志士 ②空谷幽放，是为世上贤达 ③冷艳清贞，是为世外隐士
D．①冷艳清贞，是为世外隐士 ②空谷幽放，是为世上贤达 ③傲雪凌霜，是为高洁志士
（三）如沐春风：浸润君子人格
君子文化最深层的积淀和影响是对人格的培养。以儒家思想为主干的中华优秀传统文化，历来倡导仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等为人处世的伦理规范。这些美好的品德注入、融合并集中、汇聚到一个人格形象即君子人格身上。君子人格是一种强大的文化人格，不管经历了多少血雨腥风，它依旧沉潜于中国人的血脉之中。如今，在其传承中发展出来的“新君子人格”，融通古今，寓意深长。“新君子人格”是一种既汲取中华传统文化精髓，又融合时代发展需求特征的新时代理想人格；既包含了仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝廉耻勇等优良传统美德，又囊括了爱国、敬业、诚信、友善、担当、奉献、助人、自律等时代价值观念，内涵丰富、立意深远。
3.下面几个从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）（2分）
A．玉石断裂之际虽有断口但边缘并不锋利伤人，如君子遭受磨折也能自我约束并不怨天尤人。
B．梅兰竹菊成为历代诗人、画家反复吟咏和描绘，主要原因是其形象体现着君子人格的高贵品性。
C．君子人格是一种强大的文化人格，不管经历了多少血雨腥风，它依旧沉潜于中国人的血脉之中。
D．“新君子人格”是一种既汲取中华传统文化精髓，又融合时代发展需求特征的新时代理想人格。
4.古往今来，中国涌现了许许多多卓尔不群，具有君子人格的人，如不为五斗米折腰，不与世俗同流
合污的淡泊君子——陶渊明；如弃医从文，从思想上拯救中国人民的爱国君子——鲁迅，我们在八
年级下册语文课本上学过他的文章——《____________》；如在李公朴追悼会上发表演讲，大义凛
然，不怕牺牲的勇毅君子——___________（填人名）……（2分）
（四）天地仁德：传扬君子之礼
5.根据上下文提示，完成默写。（10分）
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”后人常常借用李商隐《无题》中的①“________，________”，扬君子甘于奉献之道，颂为理想奋斗之心。在《左迁至蓝关示侄孙湘》
中，诗人用②“________，________”直言君子忠君报国，报效朝廷的豪情壮志。《送杜少府之任
蜀州》中，③“________，________”阐扬“君子之交淡如水”的交友之道，体现友情深厚，江山
难阻之情谊。《卜算子·咏梅》中，陆游借④ “________，________”，表明君子决不争宠谄媚，
胸怀坦荡之志。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。⑤________，________”，传颂“发乎情，止
乎礼”的君子之礼。
二、品悟·君子情怀（45分）
（一）凌云劲秀：秉承君子气节
中国竹，意无穷
①我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。
②在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。
③从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古就有“无园不竹”之说。
④竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。
⑤在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。
⑥无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬。清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。
（选自《生命世界》，有删改）
6.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）（2分）
A．我国素有“竹子王国”之称，现有37属约500种竹子，属数和种数占世界的二分之一。
B．人们的衣、食、住、行、用等生活材料全都取源于竹，所以，竹与我们的生活息息相关。
C．竹不但保存和传播中华民族文化，而且蕴含着中华民族不畏逆境、坚强不屈的精神价值。
D．竹中空外直，虚怀若谷，魏晋以来，不少文人大家颇爱以竹为友，对竹有一份执着和憧憬。
7. 阅读第①段，分析下面句中加点词语的表达作用。（2分）
云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。
8. 文章第④段是否可以删除？请结合文章内容说明理由。（2分）
（二）风光霁月：涵养君子之气
残匾
赵明宇
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦，低低矮矮。到了阴雨天，瓦垄间长满绿绿的苔藓，墙头爬着凌霄。院落不大，被一棵树冠如伞的国槐笼罩着，显得格外幽静。
②诊所门楣悬挂着一块红色大匾，上书四个金色大字：妙手回春。这块匾，是县长刘大琨送的。那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆，去市里大医院也没能治好，便把吴子皋请去看病。吴子皋亮出一套绝活，点燃酒精灯，取一根银针在酒精灯上烧红，扎病人颈部，仅三针，刘大琨老爹那不停摇摆的脑袋竟神奇恢复。刘大琨在旁看得发愣，说吴大夫，真是神医。吴子皋微微一笑，雕虫小技，不足称道。刘大琨为其医术折服，回去便制了匾额托人送给吴子皋。
③吴子皋医术高明，为人处世淡泊恬静。他留长须，穿唐装，每日端坐在太师椅上，慈眉善目，稳若泰山，一手捋着胡须，一手为患者把脉。时而微闭双目，把脉的手指偶尔弹跳几下，时而睁开双眼，观察病人的舌苔诊断病情，思忖片刻便开好药方。病骨支离的病人，煎服药方后，枯黄的脸色日渐红润，逢人便说，这位吴大夫，真有两下子。病人家属万分感激，说吴大夫，晚上我在元城酒家订了包厢，你给个面子吧。他挥挥手，说几包草药不值一顿饭钱。病人家属不甘心，再来，便带了名酒名烟，见此，吴子皋便沉着脸转身回屋不再接见。
④吴子皋的儿子毕业于名牌医科大学，曾在县医院做主治医生。因着吴子皋治好了县长刘大琨的爹，所以吴子皋的儿子能依附刘大琨在官场上如鱼得水，官运亨通。没过几年，吴子皋的儿子便置办了两套豪宅，还让父亲搬离老宅住进豪宅。吴子皋淡然拒绝，说我是个大夫，在老宅住习惯了，哪也不去。儿子再劝，吴子皋便义正言词地回绝道，老宅是我们祖辈行医多年的初心所在，离开老宅子就丢了魂儿。
⑤日子像流水一样缓缓流淌着，花开花落，秋去冬来。然而，万事万物皆有因果，吴子皋的儿子因为贪污，被判了13年。一开始，家里人都瞒着吴子皋，说儿子到外地任职了。但是时间一长，吴子皋还是感觉出了端倪。世界上没有不透风的墙，吴子皋儿子因为贪污被判刑的事情早已人尽皆知，吴子皋也好一阵子不再出诊。
⑥吃过好几次闭门羹的病人这天却发现吴家门诊所大门敞开着，便进了院子，掀开门帘，只见吴子皋没任何异样，依然端坐在太师椅上，留长须，穿唐装，微闭双目，一手捋着胡须，一手为患者把脉。只是门楣那块红底金字的匾，被砍丢半块，只剩下“回春”二字。
（选自《微型小说选刊》，有删减）
9.【残匾 始末】概括小说的主要情节。（3分）
治病获匾 —— （1）________ —— （2）________ —— 清廉从医 —— （3）________
10. 【残匾 语言】言由心生，而文学擅长通过“艺术的手段”将表情达意的语言由单纯的符号概念转
化成具体可感的形象。请品析第④段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义。（3分）
11.【残匾 主旨】文题，即文眼。简析本文以“残匾”为题的作用。（4分）
（三）兼济苍生：激荡君子胸怀
茅屋为秋风所破歌
杜甫
[甲]①八月秋高风怒号②，卷②我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳③。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
[乙]④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山⑤。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足⑥！
12. 班里举行朗读比赛，邕小江选择《茅屋为秋风所破歌》作为参赛篇目，并对甲乙两段的轻重缓急
和情感语气做了朗读标记，其中有两处错误，请你提出修改建议并说明理由。（4分）
[甲]①本段读出痛惜焦急；②“怒号”“卷”轻读；③最后一句读得低沉婉转。
[乙]④本段读出悲凄愁苦；⑤前三句用升调；⑥“死”字拖长，“足”字读得坚定有力。
13. 回顾杜甫另一名篇《石壕吏》，说说《茅屋为秋风所破歌》和它在思想感情上有什么相同之处，
在写作手法上有什么不同之处？请把下表填写完整。（2分）
篇目 思想感情相同之处 写作手法不同之处
《石壕吏》 都表现了诗人对战争的控诉，以及对（1）_________。（1分） 《石壕吏》没有直接抒情和议论的句子，而是将诗人的情感蕴含在“客观”的叙述中，令人回味和深思。
《茅屋为秋风所破歌》 《茅屋为秋风所破歌》先叙述和描写个人遭遇，最后在结尾处（2）__________（1分），提高了诗歌的思想高度和艺术感染力。
（四）心忧天下：引领君子之风
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
范文正公济民
沈括
皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍，日役千夫。
监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有馀之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。
（选自《梦溪笔谈》，有删改）
【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。 ②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。
③敖仓：粮仓。敖，同“廒”。 ④宴然：安宁的样子。
14.请借助词义迁移法，理解句中加点词语的含义。（3分）
文句及加点词 迁移示例 释义
宠辱偕忘 （《岳阳楼记》） 白头偕老 （课外成语） （1）________
希文乃纵民竞渡 （《范文正公济民》） 乃重修岳阳楼 （《岳阳楼记》） （2）________
为术甚备 （《范文正公济民》） 前人之述备矣 （《岳阳楼记》） （3）________
15. 请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）荒政之施，莫此为大。
16. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.甲文写景、议论、抒情是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，
以及议论与抒情的融合。
B.甲文托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想，这种思想具有居安思危的忧患
意识和苦己为人的奉献精神。
C.乙文范仲淹的做法看似荒唐，却是颇有实效的救荒措施。让我们看到一个传统社会的廉洁官吏
忠于职守、体恤民情的品格。
D.从乙文“大兴土木之役”等行动看出，范仲淹宣传佛教，要求百姓忍耐；同时寺院提供饮食，
救济百姓，真可谓一举两得。
17. 用“/”给下列句子断句（限断两处）。（2分）
既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也 。
18. 范仲淹“先天下之忧而忧”的政治抱负在《范文正公济民》中是如何体现的？有人认为“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”是君子的事，与我们普通人无关，对此你怎么看？（4分）
（五）博文明智：品味君子之义
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得”。
（节选自《水浒传》，有删改）
19. 该段选自《水浒传》哪个故事情节？请再写出一个与武松相关的故事名称。（2分）
20. 赏析文章划线句子，品味武松“君子之义”。（从描写的角度赏析）（2分）
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
（节选自《大堰河——我的保姆》）
我奔驰
依旧乘着热情的轮子
太阳在我的头上
用不能再比这更强烈的光芒
燃灼着我的肉体
（节选自《向太阳》）
21. 小邕在阅读《艾青诗选》时采用了以下的阅读方法，请完成下表。（4分）
阅读方法 具体阅读内容
把握诗歌意象 如长诗《向太阳》借（1）_________这一意象，表达了（2）_________的美好愿望。
体味诗歌情感 如诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了（3）_________。
（4）_________ 如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”
三、探究·君子境界（5分）
慎思明辨：笃定君子操守
复旦大学王德峰教授曾讲述，在和青年教师探讨如何引导学生做君子时，一位晚辈对他说：“在这个时代，做君子最终不会吃亏，老师告诉学生做君子不吃亏，就可以说服他们去做君子”。王德峰教授回复：“这跟君子境界一点关系都没有，你的意思无非是吃小亏赚大便宜，因为做了君子，人家都认可你，你最终得到了名。这难道是君子境界吗？”
（1）请你和王德峰教授站在同一立场，谈谈对“做君子不吃亏”这种观点的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。(4分)
（2）结合话题，从下面四句话中，选择最合适的一句话抄到横线上，使其成为一副对联。（1分）
上联：沽名钓誉非君子境界
下联：_________________
A.追名逐利乃小人行径 B.修心养性正君子品行
C.正己修身逐浊世清流 D.浩然正气养英雄情怀
四、叙写·君子精神（50分）
23.“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，是颜回的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；“世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英的精神。
古往今来，那些杰出人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文。(50分)
要求：①不少于600字。
②文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。南宁市天桃实验学校教育集团2022年秋季学期暑假自我管理问卷调查答题卡
【九年级 语文】
缺勤： 违纪： 【由教师填涂,学生严禁填涂】
(
条形码粘贴区
)年级：______ 班级：______ 姓名:_________
学校：__________________________________
第Ⅰ卷 选择题（8分）
2 6 3 16
第Ⅱ卷 非选择题（102分）
一、识记·君子高义 1.（1）（2分）①____________ ②____________ （2）（2分）______________ ______________ 4.（2分）____________ ____________ 5.（10分）（1）_______________________， ______________________ （2）___________________________，__________________________ （3）___________________________，__________________________ （4）___________________________，__________________________ （5）___________________________，__________________________ 二、品悟·君子情怀 7.（2分）_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8.（2分）_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9.（3分）（1）_________________ （2）_________________ （3）_________________ 10.（3分）_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效。
11.（4分）______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 12.（4分）______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13.（2分）（1）__________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________________ 14.（3分）（1）________________ （2）________________ （3）________________ 15.（4分）（1）_________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________________________ 17.（2分）既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也 。 18.（4分）______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19.（2分）______________________________________________________________________ 20.（2分）______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 21.（4分）（1）_____________________________ （2）______________________________ （3）___________________________________________________________________________ （4）___________________________________________________________________________ 三、探究·君子境界 22.（1）（4分）
（2）（1分）下联：________________________________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效。
(
23.
题
目
：
100字
200字
300字
400字
) (
500字
600字
700字
800字
900字
)四、叙写·君子精神南宁市天桃实验学校教育集团2022年秋季学期暑假自我管理问卷调查参考答案
九年级语文
一、识记·君子高义
1.（1）①赋 ②qiānɡ （每小题1分，共2分）
（2）亭亭玉立、抛砖引玉、敲金击玉、珠圆玉润、堆金积玉、玉树芝兰、冰肌玉骨、字字珠玉、金枝玉叶、零珠碎玉、金玉满堂、怜香惜玉、金科玉律……（写出两个即可，一个1分，共2分）
2.C （2分）
3.B （成分残缺，应在“描绘”后加上“的对象”）（2分）
4.社戏 闻一多（2分）
5.（每空1分，共10分）
（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
（3）海内存知己，天涯若比邻
（4）无意苦争春，一任群芳妒
（6）窈窕淑女，君子好逑
二、品悟·君子情怀
6.B（B项“全都”二字与第段④段意不符，过于绝对化。）（2分）
7.“之一”，是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有其他地区，体现了说明文语言的准确性。（2分）
8.不可以删，文章第④段在结构上起到了承上启下的作用，既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。（2分）
9.（1）循古诊疗 （2）拒离老宅 （3）砍匾行医（每空1分，共3分）
10.文中的“老宅子”既是吴家诊所的所在地（1分），也是传统医术医德的具体象征（1分）。离开老宅子就丢了魂儿，意味着若不能坚守医德，便容易失掉本心，走上邪路（1分）。（共3分）
11.激发读者阅读兴趣；文章以“匾”的由来发端，又以“残匾”收束，该题呼应全文，体现文章结构的严谨圆融；由物及人，暗示儿子人生的变故；含蓄深远，丰富内涵，深化主旨。（4分）
12. 甲段②，“怒号”“卷”重读，（1分）读出狂风的肆虐、猛烈；（1分）
乙段④，“悲凄愁苦”改为坚定悲壮，（1分）读出诗人广济天下的笃定、甘愿牺牲的悲壮。（1分）
13. A.对民生疾苦的关坏 （或对人民悲惨生活的同情） （1分）
B.直抒胸臆 （或直接抒情，或借助抒情和议论升华） （1分）
14.（1）一起，一并（1分）
（2）连词，表顺承于是，就（1分）
（3）详尽，完备，周备（1分）
15.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2分）
（2）救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。（2分）
16. D项有误，范仲淹并非宣传佛教，寺庙也没有提供饮食。（2分）
17. 既已恤饥 / 因之以成就民利 / 此先生之美泽也。（每处1分，共2分。）
18.（1）《范》中的范仲淹面对吴中大饥、饿殍枕路的情况，能想朝廷之所想，忧民众之所忧，及时采取开仓放粮、大兴土木等措施抚恤民众，给贫困之民提供就业，也让有钱人家降低成本，这是一种先进的救灾理念，也正是他“先天下之忧而忧”的表现。（2分）
（2）我们每个人的命运都和国家民族的前途命运紧紧连在一起，我们应该把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福努力奋斗。（2分）
《范文正公济民》参考译文：
皇佑二年，江浙（一带）发生大饥荒，饿死的人躺在路边，这时范仲淹主管浙西，发放粮食并招募灾民服役使服役者有饭吃，采取的策略非常周备。吴中百姓喜爱竞赛划船，爱好作做修建佛寺的事。范仲淹就放开（禁忌）让民众（举行）划船比赛，太守每日出游宴饮于西湖上，从春天到夏天，居民也都空巷出来游赏。又召集各佛寺的住持，告谕他们说：“灾荒之年工役的价钱最低廉，可以（趁此）大兴土木之事。”于是各寺院的工程建造鼎盛兴旺。（他）又重新修建粮仓和官舍，每天雇役上千人。
监察机关上奏弹劾杭州不救济灾荒，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家大兴土木，伤害消耗民间财力。范文正公于是亲自逐条陈述之所以（鼓励百姓）宴游和大兴土木（修建寺庙、官府），都是想要借有剩余的钱财（的百姓），来恩惠贫民。（哪些从事）贸易、饮食、工匠、苦力的人，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年，两浙地区唯有杭州平安无事，民众没有流亡迁徙的，这都是范文正公（救灾）的恩惠。饥荒之年发放司农寺粮仓的粮食，招募灾民星宿利民工程，近年于是著录成为法令。（这些措施）已经能救济饥荒，（又）以此来成就利民事业，这是先生的美德啊。
19.醉打蒋门神（1分） 斗杀西门庆、景阳冈武松打虎（武松打虎）、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦等（1分，答对1个即可得1分）
20.动作描写（1分），通过“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列动词，生动传神地突出了武松武艺高强、疾恶如仇的特点。（1分）
21.（1）太阳 （1分）
（2）驱逐黑暗、争取胜利 （意思接近即可，1分）
（3）对抚养他的保姆深深挚爱和无尽的思念 （意思接近即可，1分）
（4）体悟诗歌哲理或体味诗歌的理性美 （1分）
三、探究·君子境界（5分）
22.（1）示例1：“做君子不吃亏”称不上君子境界。做君子不是为名，而是以君子标准要求自己，提高道德修养；君子不为个人谋福利，而是推己及人、胸怀天下。我们应追求高尚的君子境界。
示例2：“做君子不吃亏”的观点较为功利。做君子不是为名，而是以君子的标准规范自身言行；正如孔子说：“君子忧道不忧贫”，以君子标准督促自身追求道。我们应摒弃功利的君子观。（4分）
（2）正己修身逐浊世清流（1分）
（A句不符合仄起平收的规则；B句上下联同一位置用同一个字；D句和话题无关。）
四、叙写·君子精神（50分）
23.作文评分细则
（1）题解:这是一篇命题作文。题目是“人是要有一点精神的”。材料给了四句话，颜回的精神是安贫乐道，范仲淹的精神是忧国忧民，赵一曼的精神是热爱祖国，叶剑英的精神是不怕艰难……古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往。那么生活中我们遇到具体问题需要作出选择时，往往又会犹豫，甚至畏难不前，这个时候我们需要什么样的精神呢 可以结合自己的生活经历，写一篇记叙文，写一写我们遇到困难、挫折的时候要有不放弃的精神，读书、学习的时候要有坚持不懈、持之以恒的精神……
（2）作文评分标准
评分等级：五个等级
①起评分 42：基本切题，语言基本通顺，字迹清楚，少量错别字，字数达到 600 字。
②43～44 分：语言通顺，题材普通，结构完整，有点描写，但描写只是心理或者对话描写而已，卷面清晰， 字数超过 600 字。
③45～46 分：切题，中心明显，立意正确，有动作、外貌、环境等描写，会首尾呼应，字体工整美观，字数 800 字以上。
④47～48 分：切题，中心突出，懂铺垫，动作、外貌环境等描写恰到好处或优美，首尾呼应，字体工整美 观，错别字极少甚至没有，构思有可取之处，字数 800 以上。
⑤49～50 分：构思新颖，明显超出同龄人；懂得灵活运用句式、修辞、手法为文章服务；或者字体特别漂 亮，这时可以考虑给满分。
其他注意事项
①有点偏题，可以在起评分的基础上减 2～3 分；字体潦草、涂改较多，减 2 分。
②2.偏题、语病较多，结构层次混乱（还是能勉强看出来意思），30～33 分。
③审题错误，不以第一人称来写不能给超过 30 分。
④作文内容照搬阅读理解或其他试卷内容，达到 90%，只给题目分 2 分。
⑤作文只写了一面，或者不到一面，按行数给分，一行一分。
⑥作文写到第二面，但是没有结尾，字数不够 600 字，要看它离 600 字有多少行，在起评分 42 分的基础上 缺一行扣一分；作文写到第二面，有头有尾，字数不够 600 字，如果内容基本切题，那就给 39～41 分。
⑦字数达到 600 字以上，内容也不错，但是没有结尾，扣 2～3 分，或者降一个评分等级。
补充说明
①文中每错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。
②文中出现真实校名、地名、人名，一经查实扣 2 分。
③文章没有写题目的，扣1分。
④只写题目没有正文，只给1分。
⑤不以“人是要有一点精神的”为题，扣2分。
