内蒙古呼和浩特三年(2020-2022)小升初语文卷真题分题型分层汇编
06课内短文阅读
(2021 呼和浩特)阅读课内短文,完成练习。
《鲁滨逊漂流记》梗概(片段)
①很多年过去了。有一天,鲁滨迅忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下树枝做防御,又将羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生活的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
②又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈:晒了很多葡简干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
(1)这部分梗概内容,写了鲁滨逊流落荒岛的什么事,请用小标题的方式列出来。
①
②
(2)请你从第①自然段中找出四个表示心情的词语: 、 、 、 ;从第②自然段中找出一个表示心情的词语 。阅读时注意联系上下文体会鲁滨逊的心情。
(3)请你根据这部分梗概内容,谈谈鲁滨逊是一个什么样的人,要有理有据。(不少于两方面)
(4)你读过《鲁滨逊漂流记》原著吗?从小说创作背景和具体内容选项中,选错误一项。
A.自14到15世纪新航路开辟以来,西方人热衷于去海外冒险,英国作家丹尼尔 笛福,受到塞尔柯克亲身经历的启发,在收集大量真实材料的基础上,创作了《鲁滨逊漂流记》。
B.《鲁滨逊漂流记》讲述二十八年的时间,一个人如何在绝境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
C.小说中“星期五”是一个真诚而又忠诚的人,鲁滨逊从来没有怀疑过“星期五”想要离开自己。
D.小说中“星期五”不愿意一个人回到自己的部落去,他希望和鲁滨逊一起回去。
(2021 呼和浩特)“识城标,了解家乡”,张耀找到了呼和浩特市的城标,你和张耀一起了解青城文化。
◆城标以呼和浩特HOHHOT英文首字母为灵感,标志里的元素也将蒙古族图案(róng) 入其中,表达内蒙古自治区首府的少数民族特征。
◆呼和浩特是一个新型大城市,正是有创造力发展的好时候,标志设计也围(rào) 着科技创造,新生的现代感设计而成。
◆城标(yìn) 证了各民族互相团结互助,共同发展。
◆城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合, 。
(1)根据语境,在上文中填入合适的汉字。
(2)填入上文横线处的词语,恰当的一项是
A.惟妙惟肖
B.巧夺天工
C.栩栩如生
D.浑然一体
(3)张耀拟写了描绘呼和浩特哈素海风光的上联“晴好一湖照明镜”,请你选择与它对仗可作下联的一项
A.雨奇十桥洗空船
B.松排山岭万重翠
C.一轮红日染朝霞
D.碧波千顷浮翠岛
(4)张耀找到了有关“强”的几个句子,请你给句中的“强”加拼音。
①日子虽然过得艰苦,但他仍然强颜欢笑。
②今年的庄稼比去年更强。
③爸爸性格虽然倔强,但他还是能听取正确意见的。
(2021 呼和浩特)为庆祝中国共产党建党一百周年,呼和浩特乌兰恰特大剧院举办了“颂歌献给党合唱音乐会”。大队部以此为契机,开展了“唱百年峥嵘,恰风华正茂”主题活动,请根据要求完成任务。
(1)张耀同学找到了与本次合唱音乐会有关的文字。阅读这些文字,完成下列各题。
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一堂生动的党史教育课。一曲曲旋律优美、熟悉动听的合唱,仿佛诉说着我们党99年的风雨历程,从革命战争年代,到新中国,到改革开放,再到新时代,唱出了我们对党的热爱、对迎接建党一百周年到来的喜悦,唱出了我们跟着党建设祖国的坚定决心【甲】
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一次“补钙”的精神盛宴。音乐会展现了不屈不挠的民族精神,展现了改天换地的英雄气概,展现了各族人民的幸福生活,展现了天耀中华的美好画卷。艺术家们用歌声告诉我们,只要我们不忘初心,牢记使命【乙】永远奋斗,就一定会迎来中华民族伟大复兴的光明前景!
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一场夺取战疫最终胜利的再动员令。能在现场欣赏合唱团高水平的演唱,既被艺术家们优美的和声所qīng倒,更为艺术家们的精神所打动,给我们力量!国家大剧院在疫情防控期间,克服困难,每周一次不同主题【丙】不同形式的全网直播音乐会,以线上线下相结合、主持导赏齐上阵的创新方式,使疫情期间的高水平艺术文化活动不断线、进万家、聚人心,让广大观众欣赏音乐之美,丰富居家生活,从高雅艺术中滋养心智、汲取能量、保持信心,众志成城、共克时艰!
①给画线字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断,全都正确的一项是
A.曲(qū)“钙”的第八笔是:竖 顷倒
B.曲(qū)“钙”的第八笔是:横 倾倒
C.曲(qǔ)“钙”的第八笔是:横 倾倒
D.曲(qu)“钙”的第八笔是:竖 顷倒
②请在【甲】【乙][丙】三处填入标点符号,最恰当的一项是
A.【甲】句号【乙】逗号【丙】顿号
B.【甲】感叹号[乙】逗号【丙】顿号
C.【甲】句号【乙】破折号【丙】逗号
D.【甲】省略号【乙】顿号【丙】顿号
③下面各句中画线的成语均出自报道“唱百年峥嵘,恰风华正茂合唱音乐会”的新闻,这些成语在句子中使用不当的一项是
A.师生们以合唱音乐会的形式向党献礼,歌唱一百年的艰苦奋进,颂扬一百年的初心不改。
B.百年的惊涛骇浪,中国共产党总是执掌着正确的航向,从容不迫。
C.一百年来,在中国共产党的领导下,华夏大地焕然一新,中国人民的生活发生了沧海桑田的变化。
D.当我们动情地唱出那时代的歌,就是走进那段风雨如晦的时光,在中华奋斗的血脉里听见那磅礴的心跳。
(2021 呼和浩特) 为传承革命文化,张耀和你参加了“手握红色经典,赓续红色薪火”语文活动。
[活动一:致敬英烈一那些被铭记的过往]
在他们心里,百姓为重,生命为轻,责任为重,安危最轻,五人抗敌史,跳崖真英雄,你们是中国的骄傲!
(1)以上是一班同学写的“感动中国人物”颁奖词。颁奖词中的五人分别指 ,这五个壮士出自课文《 》,这篇课文写出壮士对祖国、人民的留恋、热爱与忠诚,对群众与部队成功转移的欣慰和完成任务的欣喜。
[活动二:歌以咏志一 青春有诗,还有远方]
(2)二班同学朗诵了近代革命者叶挺创作的﹣﹣首现代诗(如图)《囚歌》。这首诗告诉我们: 。
[活动三:见字如面一印章 中的长征精神]
(3)三班同学将《七律 长征》的部分诗句刻成了印章,请将下列印章按诗句正确顺序 。
(2020 呼和浩特)名著导读。
积累与整合是语文学习很重要的方法,在积累的过程中要注重梳理,把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为,冯雪峰与李何林对鲁迅的《好的故事》理解十分正确,请结合下面两则材料,谈谈你对《好的故事》最后两段话的理解。
【材料一】
一个“昏沉的夜”里。作者于工作之余闭眼休息的刹那间,在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画,其中“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的,而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在。像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活是这篇作品的主要精神。
﹣﹣冯雪峰《论<野草>》
【材料二】
作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人和美的事”,所以只能在梦中看见;醒来却“只见昏暗的灯光”,“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望,也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)。虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中,他强烈地追求美好的事物,把美好的事物描绘得非常的“美丽,脚雅,有趣”,艳绚多姿;表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托……
﹣﹣李何林《鲁迅(野草)注解》
(2020 呼和浩特)古代传统文化常识。
年级开展以“阅读山水文学,感悟人文情怀”为主题的文学实践活动,各班同学根据主题收集了很多材料,设计了一些学习任务。请你根据要求,完成下面小题。
(1)一班的同学在阅读曹操的《观沧海》时,了解到这是曹操在北征得胜回师途中登碣石山时,他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。大家课后搜集了《观沧海》的书法作品,挑选了一幅最符合此诗主题的作品。下面对这幅书法作品的欣赏正确的一项是
A.作品字体属于楷书,蚕头雁尾;表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟,读来激动人心。
B.作品字体属于行书,笔走龙蛇;表达对眼前的大海和山峰的赞美之情,读来陶醉其中。
C.作品字体属于楷书,方正平直;表达对眼前的大海和山峰的赞美之情,读来陶醉其中。
D.作品字体属于行书,潇洒飘逸;表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟,读来激动人心。
(2)二班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。阅读他们研究成果中的一段文字,完成小题。
山水文学展现了文人的情感世界,寄寓了文人的精神希冀。表现在中国山水文学中的人文情怀。可分为:一、入世情怀。他们认为生命的价值就在于积极进取,建功立业,因此他们热心从政,以功业自许。积极的入世精神,总是与雄浑苍茫的生命搏动的景象联系着。正如 。二、避世情怀。因时代背景及个人际遇的不同,他们消极遁世,主张清静无为,他们往往委身于自然山水,从中寻找精神寄托,在和谐静美的山水中平息争胜之心,实现自我疗伤和心灵净化。正如 。三、出世情怀,亦可称傲世情怀。此类文人借道家的飘逸与豁达,保存了人与大自然的感情。他们名曰出世,远离人间烟火,实际上却是享世,在青山绿水中充分享受大自然的天籁。正如 。根据语境,在文中横线处依次填入句子最恰当的一项是
(甲)陶渊明(字元亮,号五柳先生)在《饮酒》(第五首)中写道:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
(乙)张志和(字子同,号玄真子)在《渔歌子》中写道:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
(丙)杜甫(字子美,号少陵野老)孜孜以求的“会当凌绝顶,一览众山小”的宏伟志愿。
A.(甲)(乙)(丙)
B.(乙)(甲)(丙)
C.(丙)(乙)(甲)
D.(丙)(甲)(乙)
(2020 呼和浩特)历史的五大核心素养说明历史是启与承的作用,启发我们随着时代逐渐进步,承载先人的智慧,告知我们什么是荣与辱、黑与白。对于我们更是如此。本次活动进行到最后一个环节。根据五大核心素养,完成任务。
【核心素养一】
唯物史观:是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法,包含:社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。
【核心素养二】
① :是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念,以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。
【核心素养三】
② :是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法,以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。
【核心素养四】
历史解释:是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法,以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查,培养叙述历史和形成历史认识的能力。
【核心素养五】
③ :是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀,包含:优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。
(1)通过以上材料整理,然后把空缺部分补全。
(2)历史不能“穿越”,却能在文学作品中再现,著名文学家 的《少年闰土》带我们深情回忆了那段难忘的人与事,展现了少年闰土在那个时代的生活;司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《 》,记载了上自上古传说中的黄帝时代;诺贝尔物理学奖、化学奖得主 用四年时间提取镭的故事,让我们领略了科学家的坚守与乐观。
(3)历史是一个巨大而庞杂的矿藏。人们时常潜入堆积如山的陈年旧事,修复记忆,提炼传统,并且以史为鉴,认定自己的楷模和规范。无论是一个民族、一个国家还是个人,历史无不提供了自我认识的参照坐标。因此,如何享用历史资源时常成为一个重要的文化命题。历史学是一种处理问题的方式,文学是另一种。那么你会如何在生活中与学习中运用历史的特点?
(4)“报告文学不是不能涉及历史题材,而是在涉及历史题材时也要立足于现实的支点,让今昔对话,让历史告诉现实或启示现实。”你是如何理解这句话的呢?谈谈你的个人看法。
(2020 呼和浩特)将军府里的一砖一木、一亭一树见证了呼和浩特的历史,刘虹观察到了这些景物,与同学们一起分享。阅读这些文字,完成下列各题。
【景物一】炎炎夏日,衙署内的四株丁香树成为游客的最佳乘凉之地。而这四株树也有一个动人的故事。原来第48任将军在此任职的时候,他放弃高官俸禄换取四株丁香树,用于帮助他的爱妻治愈疾病,于道光十八年(1838年),从北京颐和园移植过来,这四株树便就开始在院落里生长至今,也便是因此,所以呼和浩特市年代久远的古丁香树便在这将军衙署里了。
【景物二】再有一个是晋派砖雕,虽然在山西已经有很多晋派砖雕博物馆,国家也有专门的宣传片来介绍,但在呼市是很少见的,其实呼市的明清建筑基本都是采用晋派砖雕,也可以说绥远城是山西人建造的。在我国,砖雕艺术有三千多年的历史。它是美学、雕塑、建筑等多种门类共蕴的综合艺术,通过在砖体上或模印、或雕刻、或彩绘,倾注了古人的智慧和情感,为后人留下精美绝伦的砖雕艺术,欣赏古建筑上的砖雕是一种美的享受。
【景物三】屋檐上的神兽最多的一个是7只,这是非常高的待遇,已经赶上皇后的待遇级别,因为超过7个是皇帝的特权,尤其是10个神兽只有太和殿的房檐才用。
(1)阅读文字,文字主要从 介绍了将军府的一景一物。
(2)文字中有一处表达欠妥,请你加以修改。
(3)汉字是表意文字,透过字形能琢磨字义,根据文字请填空。
①两个及以上独体字组合,产生新意,这样的字叫会意字,根据文字试举一例。
②合体字,一部分表音为声旁,一部分表意为形旁,这样的字叫形声字,根据文字试举一例。
(4)刘敏阅读了这些文字,发现他们背后都有一个史事。将以下两个史事对应的景物的序号,写在下方的横线上。
A.第48任将军为爱妻换丁香。
B.年严不按等级造屋而要“杀头”。
二.辩论讨论(共1小题)
(2021 呼和浩特)大队部组织关于“青春 成长 环境”的辩论赛。论题为“逆境与顺境哪一个更能出人才”。请你参加。
任务一:辩论准备
(1)本次辩论赛即将拉开序幕,请为本次活动拟一句宣传标语。
(2)组织队伍。你队中有四名辩手,四名辩手中你的特点是辩才无碍,秋怡同学的特点是婉兮清扬,晋晔同学的特点是岩下松风,一喧同学的特点是冰雪聪明。请你根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工,明确每名参与者的责任。
(3)设计辩论提纲。
下面是你队(正方)初拟的辩论提纲,请你为空缺处补充己方观点,并指出辩论提纲存在的一处不足。
辩论提纲
辩论题目 逆境更能出人才
辩论要点 ①在顺境当中享受安逸,不思进取,势必被社会所淘汰;在逆境当中立志拼搏,发愤图强,反而能成为有用于社会的人才。 ②逆境是客观存在。我们坚持逆境出人才,不代表我们喜欢生活在那些困境之中,而是因为这是一项客观事实! ③逆境能提供人才成才的动力,并指导人才的发展方向和进程。 ④
任务二:辩论实施
一场常规的辩论赛大致安排如下:
在自由辩论中,对方提出“顺境,可以提供让人发展、成才的良好条件,使更多的人成才。”你要从下面的材料中选择哪一个来反驳。
【甲】我们熟知的西汉史学家司马迁,身受宫刑,处境艰难,但他把痛苦置之度外,竭其全力,完成了52万字的伟大著作《史记》。
【乙】文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》……
【丙】三个姐姐和一个弟弟。父母给予弟弟优厚的物质条件,送他到最好的学校念书,希望他有所成就。若干年后,弟弟成了碌碌无为的庸人,姐姐们却写出《呼啸山庄》《简 爱》等著作,成为文坛新星。
【丁】1996年10月9日《中国青年报》刊登了一则报道:年仅14岁的王克伟,生在湖北一个偏僻的农村,父母有病。家境贫寒。然而,他却凭着顽强的毅力,以优异的成绩考入清华大学少年理科实验班。
任务三:总结交流
请谈谈你在活动中的收获:你总结了怎样的辩论原则与技巧?
三.实践作业(共1小题)
(2021 呼和浩特)名著导读。
圈点批注法是我们阅读《骆驼祥子》的重要方法。圈点批注的形式有赏析式批注、对话式批注,提问式批注等,对话式批注是调动自己的阅读体验,设想与书中人物进行对话,从而获得深刻的理解。请你参照示例,从划横线的句子中选择一句,完成对话式批注。
赁了辆破车,他先练练腿…… 他换了新车。从一换车那天,他就打听明白了,象他赁的那辆﹣﹣弓子软,铜活地道,雨布大帘,双灯,细脖大铜喇叭﹣﹣值一百出头;若是漆工与铜活含忽一点呢,一百元便可以打住。大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车。 ……整整的三年,他凑足了一百块钱! ①祥子把钱又数了一遍:“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个实心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了;保六个月:除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!” ②祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。 ﹣﹣《骆驼祥子 第一章》 (对波浪线句子批注)示例:一百元,三年的青春,三年的血汗,人命真贱!祥子,你没喊过一句苦与累。可是谁能想到,这钱竟然是你梦碎的开始,是你堕落的祸端!
我选择第 句,批注:
(2021 赛罕区)课内阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力。替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的, 他的死是比泰山还要重的。
(1)短文选自《 》,这五个字是中国共产党的宗旨。毛泽东为了说明这一观点,引用了名人名言。司马迁的这句话是什么意思?引用名人名言有什么好处?
(2)除了引用名人名言,毛泽东还用实例说明自己的观点。请在文中的横线上填上合适的关联词语。像张思德这样的同志还有 、 ……
(3)2021年7月1日是中国共产党成立100周年的日子。面对这个即将到来的时刻,请把你想说的话写下来。
(2020 呼和浩特)课内阅读。
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖(拔 拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着,被一层玻璃蒙(méng měng)着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)读片段,从文中括号里选出正确的汉字和音节。
(2)为文中的横线上选择合适的关联词语。
A.虽然……但是……
B.不是……而是……
C.不但……还……
(3)哪些文字具体描写了“一个美丽的世界”?用“”从文中画出来。
(4)你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?
A.既聪明又能干
B.有好奇心、善于观察
C.不仅勇敢,而且诚实
参考答案与试题解析
(2021 呼和浩特)阅读课内短文,完成练习。
《鲁滨逊漂流记》梗概(片段)
①很多年过去了。有一天,鲁滨迅忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下树枝做防御,又将羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生活的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
②又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈:晒了很多葡简干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
(1)这部分梗概内容,写了鲁滨逊流落荒岛的什么事,请用小标题的方式列出来。
① 遇到危险,积极防御。
② 救下“星期五”。
(2)请你从第①自然段中找出四个表示心情的词语: 恐惧万分 、 担心 、 不安 、 恐惧 ;从第②自然段中找出一个表示心情的词语 愉快 。阅读时注意联系上下文体会鲁滨逊的心情。
(3)请你根据这部分梗概内容,谈谈鲁滨逊是一个什么样的人,要有理有据。(不少于两方面)
鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他。他用插杨柳桩子,分开圈养羊群的方法解决了这个困难。他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象;从鲁滨逊救下“星期五”的行为,我看到了他勇敢、乐于助人、有同情心、有正义感。
(4)你读过《鲁滨逊漂流记》原著吗?从小说创作背景和具体内容选项中,选错误一项。 A
A.自14到15世纪新航路开辟以来,西方人热衷于去海外冒险,英国作家丹尼尔 笛福,受到塞尔柯克亲身经历的启发,在收集大量真实材料的基础上,创作了《鲁滨逊漂流记》。
B.《鲁滨逊漂流记》讲述二十八年的时间,一个人如何在绝境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。
C.小说中“星期五”是一个真诚而又忠诚的人,鲁滨逊从来没有怀疑过“星期五”想要离开自己。
D.小说中“星期五”不愿意一个人回到自己的部落去,他希望和鲁滨逊一起回去。
【解答】(1)考查了对选文内容的理解及概括。通过阅读可知,鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他,因此他进行了防御。鲁滨逊发现野人“杀野人”的时候,“鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。”据此概括。
(2)考查对语段内容的理解。通过阅读可知,第①自然段中表示心情的词语有:恐惧万分、担心、不安、恐惧。第②自然段中表示心情的词语有:愉快。
(3)考查对人物形象的理解。结合内容理解,从文中这句话“有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他”可知,鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他。从这句话“于是在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养”表现出他用这个办法来解决所遇到的困难。通过这件事,他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象。在鲁滨逊发现野人“杀野人”的时候,“鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名'星期五'。”从鲁滨逊的这个行为中,看到了鲁滨逊的勇敢、乐于助人、有同情心、有正义感。
(4)考查思维拓展。根据积累可知,A.有误,小说以1704年一名苏格兰水手亚历山大 薛里基洛克航海遇险,飘流在一个荒岛上,并且单独留居了四年才被救回了故事作为素材,加工而成的。B、C、D正确。故选A。
故答案为:
(1)①遇到危险,积极防御。
②救下“星期五”。
(2)恐惧万分 担心 不安 恐惧 愉快;
(3)鲁滨逊遇到了安全问题,恐惧野人,怕野人吃掉他。他用插杨柳桩子,分开圈养羊群的方法解决了这个困难。他给我留下了镇定自若、非常勇敢的印象;从鲁滨逊救下“星期五”的行为,我看到了他勇敢、乐于助人、有同情心、有正义感。
(4)A。
(2021 呼和浩特)“识城标,了解家乡”,张耀找到了呼和浩特市的城标,你和张耀一起了解青城文化。
◆城标以呼和浩特HOHHOT英文首字母为灵感,标志里的元素也将蒙古族图案(róng) 融 入其中,表达内蒙古自治区首府的少数民族特征。
◆呼和浩特是一个新型大城市,正是有创造力发展的好时候,标志设计也围(rào) 绕 着科技创造,新生的现代感设计而成。
◆城标(yìn) 印 证了各民族互相团结互助,共同发展。
◆城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合, D 。
(1)根据语境,在上文中填入合适的汉字。
(2)填入上文横线处的词语,恰当的一项是 D
A.惟妙惟肖
B.巧夺天工
C.栩栩如生
D.浑然一体
(3)张耀拟写了描绘呼和浩特哈素海风光的上联“晴好一湖照明镜”,请你选择与它对仗可作下联的一项 A
A.雨奇十桥洗空船
B.松排山岭万重翠
C.一轮红日染朝霞
D.碧波千顷浮翠岛
(4)张耀找到了有关“强”的几个句子,请你给句中的“强”加拼音。
①日子虽然过得艰苦,但他仍然强颜欢笑。 qiǎng
②今年的庄稼比去年更强。 qiáng
③爸爸性格虽然倔强,但他还是能听取正确意见的。 jiàng
【解答】(1)考查学生看拼音写汉字的能力。“融”的读音是“róng”,“绕”的读音是“rào”“印”的读音是“yìn”。
(2)考查学生对词语的理解。“惟妙惟肖”的意思是形容描写或模仿得非常逼真,生动形象。“巧夺天工”的意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。“栩栩如生”的意思是活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。“浑然一体”的意思是混同在一起的样子。融合成一个整体,不可分割。结合句子“字体与图形相结合”可知,此处应选择词语“浑然一体”。
(3)考查学生对对联的理解。对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。阅读上联“晴好一湖照明镜”,结合上下联相同位置的词性可知,下联为“雨奇十桥洗空船”。
(4)考查学生对多音字的劣迹。①“强颜欢笑”的意思是心里不畅快,但脸上勉强装出喜笑的样子。“强”的意思是勉强。因此读音为“qiǎng”。②阅读句子“今年的庄稼比去年更强”可知,这句话中“强”的意思是胜过、优越。因此读音为“qiáng”。③“倔强”的意思是固执,强硬不屈。因此读音为“jiàng”。
故答案为:
(1)融 绕 印;
(2)D;
(3)A;
(4)①qiǎng ②qiáng ③jiàng。
(2021 呼和浩特)为庆祝中国共产党建党一百周年,呼和浩特乌兰恰特大剧院举办了“颂歌献给党合唱音乐会”。大队部以此为契机,开展了“唱百年峥嵘,恰风华正茂”主题活动,请根据要求完成任务。
(1)张耀同学找到了与本次合唱音乐会有关的文字。阅读这些文字,完成下列各题。
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一堂生动的党史教育课。一曲曲旋律优美、熟悉动听的合唱,仿佛诉说着我们党99年的风雨历程,从革命战争年代,到新中国,到改革开放,再到新时代,唱出了我们对党的热爱、对迎接建党一百周年到来的喜悦,唱出了我们跟着党建设祖国的坚定决心【甲】
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一次“补钙”的精神盛宴。音乐会展现了不屈不挠的民族精神,展现了改天换地的英雄气概,展现了各族人民的幸福生活,展现了天耀中华的美好画卷。艺术家们用歌声告诉我们,只要我们不忘初心,牢记使命【乙】永远奋斗,就一定会迎来中华民族伟大复兴的光明前景!
“颂歌献给党合唱音乐会”,是一场夺取战疫最终胜利的再动员令。能在现场欣赏合唱团高水平的演唱,既被艺术家们优美的和声所qīng倒,更为艺术家们的精神所打动,给我们力量!国家大剧院在疫情防控期间,克服困难,每周一次不同主题【丙】不同形式的全网直播音乐会,以线上线下相结合、主持导赏齐上阵的创新方式,使疫情期间的高水平艺术文化活动不断线、进万家、聚人心,让广大观众欣赏音乐之美,丰富居家生活,从高雅艺术中滋养心智、汲取能量、保持信心,众志成城、共克时艰!
①给画线字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断,全都正确的一项是 C
A.曲(qū)“钙”的第八笔是:竖 顷倒
B.曲(qū)“钙”的第八笔是:横 倾倒
C.曲(qǔ)“钙”的第八笔是:横 倾倒
D.曲(qu)“钙”的第八笔是:竖 顷倒
②请在【甲】【乙][丙】三处填入标点符号,最恰当的一项是 B
A.【甲】句号【乙】逗号【丙】顿号
B.【甲】感叹号[乙】逗号【丙】顿号
C.【甲】句号【乙】破折号【丙】逗号
D.【甲】省略号【乙】顿号【丙】顿号
③下面各句中画线的成语均出自报道“唱百年峥嵘,恰风华正茂合唱音乐会”的新闻,这些成语在句子中使用不当的一项是 C
A.师生们以合唱音乐会的形式向党献礼,歌唱一百年的艰苦奋进,颂扬一百年的初心不改。
B.百年的惊涛骇浪,中国共产党总是执掌着正确的航向,从容不迫。
C.一百年来,在中国共产党的领导下,华夏大地焕然一新,中国人民的生活发生了沧海桑田的变化。
D.当我们动情地唱出那时代的歌,就是走进那段风雨如晦的时光,在中华奋斗的血脉里听见那磅礴的心跳。
【解答】①考查了字的读音、笔画、根据拼音写汉字。字的读音要结合句意理解,曲:[qǔ]歌的乐调。[qū]弯转,与“直”相对。根据语义应选“qǔ]”。“钙”的笔顺:撇、横、横、横、竖提、横、竖、横、竖折折钩。第八笔是:横。根据语境可知,应为“倾倒”。故选C。
②考查了对标点符号的理解。结合内容理解,【甲】“唱出了我们跟着党建设祖国的坚定决心”句子含有赞叹的意思,句末用感叹号。【乙】短语之间的停顿用逗号。【丙】并列词语之间的停顿用顿号。故选B。
③考查了对成语的理解。结合语境理解,A、B、D正确。C.有误,沧海桑田:意思是大海变成桑田,桑田变成大海。用在这里不合适,应该用“翻天覆地”,意思是形容变化巨大而彻底。故选C。
故答案为:
①C;
②B;
③C。
(2021 呼和浩特) 为传承革命文化,张耀和你参加了“手握红色经典,赓续红色薪火”语文活动。
[活动一:致敬英烈一那些被铭记的过往]
在他们心里,百姓为重,生命为轻,责任为重,安危最轻,五人抗敌史,跳崖真英雄,你们是中国的骄傲!
(1)以上是一班同学写的“感动中国人物”颁奖词。颁奖词中的五人分别指 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 ,这五个壮士出自课文《 狼牙山五壮士 》,这篇课文写出壮士对祖国、人民的留恋、热爱与忠诚,对群众与部队成功转移的欣慰和完成任务的欣喜。
[活动二:歌以咏志一 青春有诗,还有远方]
(2)二班同学朗诵了近代革命者叶挺创作的﹣﹣首现代诗(如图)《囚歌》。这首诗告诉我们: 作者决心为人民的解放事业献身的壮志豪情 。
[活动三:见字如面一印章 中的长征精神]
(3)三班同学将《七律 长征》的部分诗句刻成了印章,请将下列印章按诗句正确顺序 ①④③② 。
【解答】(1)考查了对所学课文的理解。结合积累作答,从“五人抗敌史,跳崖真英雄”可知,颁奖词中的五人分别指马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才,这五个壮士出自课文《狼牙山五壮士》。
(2)考查了对《囚歌》这首诗的理解。通过阅读可知,这首诗表达了作者决心为人民的解放事业献身的壮志豪情。
(3)考查了对印章内容及《七律 长征》这首诗的理解。《七律 长征》是毛主席于1935年10月所作的一首七言律诗。内容:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。印章①的内容是:红军不怕远征难。②的内容是:三军过后尽开颜。③的内容是:金沙水拍云崖暖。④的内容是:五岭逶迤腾细浪。故按诗句正确顺序①④③②。
故答案为:
(1)马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 狼牙山五壮士;
(2)作者决心为人民的解放事业献身的壮志豪情;
(3)①④③②。
(2020 呼和浩特)名著导读。
积累与整合是语文学习很重要的方法,在积累的过程中要注重梳理,把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为,冯雪峰与李何林对鲁迅的《好的故事》理解十分正确,请结合下面两则材料,谈谈你对《好的故事》最后两段话的理解。
【材料一】
一个“昏沉的夜”里。作者于工作之余闭眼休息的刹那间,在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画,其中“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的,而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在。像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活是这篇作品的主要精神。
﹣﹣冯雪峰《论<野草>》
【材料二】
作者憧憬于“美的人和美的事”,但现实是“昏沉的夜”,没有“美的人和美的事”,所以只能在梦中看见;醒来却“只见昏暗的灯光”,“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望,也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事(“我总记得见过这一篇好的故事”)。虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中,他强烈地追求美好的事物,把美好的事物描绘得非常的“美丽,脚雅,有趣”,艳绚多姿;表面是在描写风景,眷恋故乡的景物,实际是有所象征或寄托……
﹣﹣李何林《鲁迅(野草)注解》
【解答】结合这两则材料的阅读和课文的学习写一写自己对《好的故事》最后两段话的理解。
故答案为:
课文最后两段,写“好的故事“的破灭。“我正要凝视他们“时,仿佛有谁在河水中掷下一块大石头,骤然一惊,“好的故事“被撕成碎片。我从梦中醒来,眼前只剩下“几点虹霓色的碎影“。尽管如此,我“真爱“这“好的故事“,“趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他“。但当我“抛了书“,取笔准备记下时,“碎影“没有了,只有“昏暗的灯光“,我在现实的“昏沉的夜“中,不过,“我总记得见过这一篇好的故事“,充分反映了作者对美好事物的执著眷恋,决计要同“昏沉的夜“进行不懈的抗争。
(2020 呼和浩特)古代传统文化常识。
年级开展以“阅读山水文学,感悟人文情怀”为主题的文学实践活动,各班同学根据主题收集了很多材料,设计了一些学习任务。请你根据要求,完成下面小题。
(1)一班的同学在阅读曹操的《观沧海》时,了解到这是曹操在北征得胜回师途中登碣石山时,他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。大家课后搜集了《观沧海》的书法作品,挑选了一幅最符合此诗主题的作品。下面对这幅书法作品的欣赏正确的一项是 D
A.作品字体属于楷书,蚕头雁尾;表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟,读来激动人心。
B.作品字体属于行书,笔走龙蛇;表达对眼前的大海和山峰的赞美之情,读来陶醉其中。
C.作品字体属于楷书,方正平直;表达对眼前的大海和山峰的赞美之情,读来陶醉其中。
D.作品字体属于行书,潇洒飘逸;表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟,读来激动人心。
(2)二班的同学深入研究了中国山水文学中蕴含的几种人文情怀。阅读他们研究成果中的一段文字,完成小题。
山水文学展现了文人的情感世界,寄寓了文人的精神希冀。表现在中国山水文学中的人文情怀。可分为:一、入世情怀。他们认为生命的价值就在于积极进取,建功立业,因此他们热心从政,以功业自许。积极的入世精神,总是与雄浑苍茫的生命搏动的景象联系着。正如 。二、避世情怀。因时代背景及个人际遇的不同,他们消极遁世,主张清静无为,他们往往委身于自然山水,从中寻找精神寄托,在和谐静美的山水中平息争胜之心,实现自我疗伤和心灵净化。正如 。三、出世情怀,亦可称傲世情怀。此类文人借道家的飘逸与豁达,保存了人与大自然的感情。他们名曰出世,远离人间烟火,实际上却是享世,在青山绿水中充分享受大自然的天籁。正如 。根据语境,在文中横线处依次填入句子最恰当的一项是 D
(甲)陶渊明(字元亮,号五柳先生)在《饮酒》(第五首)中写道:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
(乙)张志和(字子同,号玄真子)在《渔歌子》中写道:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
(丙)杜甫(字子美,号少陵野老)孜孜以求的“会当凌绝顶,一览众山小”的宏伟志愿。
A.(甲)(乙)(丙)
B.(乙)(甲)(丙)
C.(丙)(乙)(甲)
D.(丙)(甲)(乙)
【解答】(1)考查了对书法的认识与理解。结合积累理解,作品字体属于行书,潇洒飘逸;表达统一中国的宏伟抱负和阔大胸襟,读来激动人心。故选D。
(2)考查了文化与文学常识。结合积累及资料内容理解。一、入世情怀的是杜甫孜孜以求的“会当凌绝顶,一览众山小”的宏伟志愿。二、避世情怀是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。三、出世情怀,亦可称傲世情怀。表现人物是张志和。故选D。
故答案为:
(1)D;
(2)D。
(2020 呼和浩特)历史的五大核心素养说明历史是启与承的作用,启发我们随着时代逐渐进步,承载先人的智慧,告知我们什么是荣与辱、黑与白。对于我们更是如此。本次活动进行到最后一个环节。根据五大核心素养,完成任务。
【核心素养一】
唯物史观:是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法,包含:社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。
【核心素养二】
① 时空观念 :是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念,以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。
【核心素养三】
② 史料实证 :是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法,以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式进行呈现。
【核心素养四】
历史解释:是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法,以材料整理、对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查,培养叙述历史和形成历史认识的能力。
【核心素养五】
③ 家国情怀 :是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀,包含:优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格、联系现实等。
(1)通过以上材料整理,然后把空缺部分补全。
(2)历史不能“穿越”,却能在文学作品中再现,著名文学家 鲁迅 的《少年闰土》带我们深情回忆了那段难忘的人与事,展现了少年闰土在那个时代的生活;司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《 史记 》,记载了上自上古传说中的黄帝时代;诺贝尔物理学奖、化学奖得主 居里夫人 用四年时间提取镭的故事,让我们领略了科学家的坚守与乐观。
(3)历史是一个巨大而庞杂的矿藏。人们时常潜入堆积如山的陈年旧事,修复记忆,提炼传统,并且以史为鉴,认定自己的楷模和规范。无论是一个民族、一个国家还是个人,历史无不提供了自我认识的参照坐标。因此,如何享用历史资源时常成为一个重要的文化命题。历史学是一种处理问题的方式,文学是另一种。那么你会如何在生活中与学习中运用历史的特点?
(4)“报告文学不是不能涉及历史题材,而是在涉及历史题材时也要立足于现实的支点,让今昔对话,让历史告诉现实或启示现实。”你是如何理解这句话的呢?谈谈你的个人看法。
历史是现实的镜鉴,历史纪实往往都指向当下社会生活,对今天的读者和人们富于启示意义。历史题材中的人物传记、回忆录等对读者则往往具有励志、激励作用。许多人物的生平经历,他们的思想魅力、精神魅力都能带给读者潜移默化的浸染与熏陶。
【解答】(1)考查了对历史的五大核心素养的认识与理解。结合材料可知,①是时空观念。②是史料实证。③是家国情怀。
(2)考查了材料内容的理解。结合积累作答,著名文学家鲁迅的《少年闰土》带我们深情回忆了那段难忘的人与事,展现了少年闰土在那个时代的生活;司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》记载了上自上古传说中的黄帝时代;诺贝尔物理学奖、化学奖得主居里夫人用四年时间提取镭的故事,让我们领略了科学家的坚守与乐观。
(3)考查了思维拓展。结合材料内容联系实际即可,例:在生活与学习中,要学会运用历史的观点去分析问题,历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己。
(4)考查了思维拓展。结合材料言之成理即可,例:历史是现实的镜鉴,历史纪实往往都指向当下社会生活,对今天的读者和人们富于启示意义。历史题材中的人物传记、回忆录等对读者则往往具有励志、激励作用。许多人物的生平经历,他们的思想魅力、精神魅力都能带给读者潜移默化的浸染与熏陶。
故答案为:
(1)①时空观念 ②史料实证 ③家国情怀;
(2)鲁迅 史记 居里夫人;
(3)在生活与学习中,要学会运用历史的观点去分析问题,借鉴历史史料,结合当前的生活培养积极的人生态度和健全的人格。历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己。
(4)历史是现实的镜鉴,历史纪实往往都指向当下社会生活,对今天的读者和人们富于启示意义。历史题材中的人物传记、回忆录等对读者则往往具有励志、激励作用。许多人物的生平经历,他们的思想魅力、精神魅力都能带给读者潜移默化的浸染与熏陶。
(2020 呼和浩特)将军府里的一砖一木、一亭一树见证了呼和浩特的历史,刘虹观察到了这些景物,与同学们一起分享。阅读这些文字,完成下列各题。
【景物一】炎炎夏日,衙署内的四株丁香树成为游客的最佳乘凉之地。而这四株树也有一个动人的故事。原来第48任将军在此任职的时候,他放弃高官俸禄换取四株丁香树,用于帮助他的爱妻治愈疾病,于道光十八年(1838年),从北京颐和园移植过来,这四株树便就开始在院落里生长至今,也便是因此,所以呼和浩特市年代久远的古丁香树便在这将军衙署里了。
【景物二】再有一个是晋派砖雕,虽然在山西已经有很多晋派砖雕博物馆,国家也有专门的宣传片来介绍,但在呼市是很少见的,其实呼市的明清建筑基本都是采用晋派砖雕,也可以说绥远城是山西人建造的。在我国,砖雕艺术有三千多年的历史。它是美学、雕塑、建筑等多种门类共蕴的综合艺术,通过在砖体上或模印、或雕刻、或彩绘,倾注了古人的智慧和情感,为后人留下精美绝伦的砖雕艺术,欣赏古建筑上的砖雕是一种美的享受。
【景物三】屋檐上的神兽最多的一个是7只,这是非常高的待遇,已经赶上皇后的待遇级别,因为超过7个是皇帝的特权,尤其是10个神兽只有太和殿的房檐才用。
(1)阅读文字,文字主要从 将军府里的树木和建筑 介绍了将军府的一景一物。
(2)文字中有一处表达欠妥,请你加以修改。
(3)汉字是表意文字,透过字形能琢磨字义,根据文字请填空。
①两个及以上独体字组合,产生新意,这样的字叫会意字,根据文字试举一例。 观
②合体字,一部分表音为声旁,一部分表意为形旁,这样的字叫形声字,根据文字试举一例。 砖
(4)刘敏阅读了这些文字,发现他们背后都有一个史事。将以下两个史事对应的景物的序号,写在下方的横线上。
A.第48任将军为爱妻换丁香。 景物一
B.年严不按等级造屋而要“杀头”。 景物三
【解答】(1)考查了内容的理解。结合三段文字理解,通过阅读可知,文字主要从将军府里的树木和建筑介绍了将军府的一景一物。
(2)考查了句子的表达。联系上下文理解,“从北京颐和园移植过来,这四株树便就开始在院落里生长至今,也便是因此,所以呼和浩特市年代久远的古丁香树便在这将军衙署里了。”“也便是因此”和“所以”重复,可以去掉一个。
(3)考查了造字法。①两个及以上独体字组合,产生新意,这样的字叫会意字,例:观。②合体字,一部分表音为声旁,一部分表意为形旁,这样的字叫形声字,例:砖。
(4)考查了内容的理解。A.第48任将军为爱妻换丁香。对应景物一。B.年严不按等级造屋而要“杀头”。对应景物三。
故答案为:
(1)将军府里的树木和建筑;
(2)从北京颐和园移植过来,这四株树便就开始在院落里生长至今,所以呼和浩特市年代久远的古丁香树便在这将军衙署里了。
(3)①观 ②砖;
(4)景物一 景物三。
二.辩论讨论(共1小题)
(2021 呼和浩特)大队部组织关于“青春 成长 环境”的辩论赛。论题为“逆境与顺境哪一个更能出人才”。请你参加。
任务一:辩论准备
(1)本次辩论赛即将拉开序幕,请为本次活动拟一句宣传标语。
(2)组织队伍。你队中有四名辩手,四名辩手中你的特点是辩才无碍,秋怡同学的特点是婉兮清扬,晋晔同学的特点是岩下松风,一喧同学的特点是冰雪聪明。请你根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工,明确每名参与者的责任。
(3)设计辩论提纲。
下面是你队(正方)初拟的辩论提纲,请你为空缺处补充己方观点,并指出辩论提纲存在的一处不足。
辩论提纲
辩论题目 逆境更能出人才
辩论要点 ①在顺境当中享受安逸,不思进取,势必被社会所淘汰;在逆境当中立志拼搏,发愤图强,反而能成为有用于社会的人才。 ②逆境是客观存在。我们坚持逆境出人才,不代表我们喜欢生活在那些困境之中,而是因为这是一项客观事实! ③逆境能提供人才成才的动力,并指导人才的发展方向和进程。 ④ 不同的逆境产生出不同的人才,时势造英雄。
任务二:辩论实施
一场常规的辩论赛大致安排如下:
在自由辩论中,对方提出“顺境,可以提供让人发展、成才的良好条件,使更多的人成才。”你要从下面的材料中选择哪一个来反驳。
【甲】我们熟知的西汉史学家司马迁,身受宫刑,处境艰难,但他把痛苦置之度外,竭其全力,完成了52万字的伟大著作《史记》。
【乙】文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》……
【丙】三个姐姐和一个弟弟。父母给予弟弟优厚的物质条件,送他到最好的学校念书,希望他有所成就。若干年后,弟弟成了碌碌无为的庸人,姐姐们却写出《呼啸山庄》《简 爱》等著作,成为文坛新星。
【丁】1996年10月9日《中国青年报》刊登了一则报道:年仅14岁的王克伟,生在湖北一个偏僻的农村,父母有病。家境贫寒。然而,他却凭着顽强的毅力,以优异的成绩考入清华大学少年理科实验班。
任务三:总结交流
请谈谈你在活动中的收获:你总结了怎样的辩论原则与技巧?
辩论时要表达清晰,声情并茂;观点鲜明,协同作战;善于聆听,快速反应;语言严谨准确,简洁有力。
【解答】(1)考查了拟宣传标语的能力。结合活动内容理解,本题是为辩论赛拟宣传标语,应扣住其特点,示例:辩是非,敢问谁为智者;论古今,岂知我非英雄。
(2)考查了对辩手要求的理解。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工,明确每名参与者的责任,示例:一辩——晋晔同学,二辩——秋怡同学,三辩——自己,四辩一喧同学。
(3)考查了对辩论内容的理解。结合辩论题目,补充观点,围绕“逆境更能出人才”补充。示例:不同的逆境产生出不同的人才,时势造英雄。结合提纲内容可知,辩论提纲存在的一处不足是:没有考虑对方可能使用的论述思路,推测对方可能出现的漏洞,构想己方批驳的思路。
任务二:考查了如何反驳对方的观点。结合对方提出的观点,有理有据的反驳,反驳对方提出“顺境,可以提供让人发展、成才的良好条件,使更多的人成才”这一观点,可以举出与之相反的例子,因此“三个姐姐和一个弟弟。父母给予弟弟优厚的物质条件,送他到最好的学校念书,希望他有所成就。若干年后,弟弟成了碌碌无为的庸人,姐姐们却写出《呼啸山庄》《简 爱》等著作,成为文坛新星”这个论据是最有力的。故选【丙】。
任务三:考查了思维拓展。结合这次活动,总结即可,例:辩论时要表达清晰,声情并茂;观点鲜明,协同作战;善于聆听,快速反应;语言严谨准确,简洁有力。
故答案为:
(1)示例辩是非,敢问谁为智者;论古今,岂知我非英雄。
(2)一辩——晋晔同学,二辩——秋怡同学,三辩——自己,四辩一喧同学。
(3)不同的逆境产生出不同的人才,时势造英雄。
没有考虑对方可能使用的论述思路,推测对方可能出现的漏洞,构想己方批驳的思路。
任务二:【丙】;
任务三:辩论时要表达清晰,声情并茂;观点鲜明,协同作战;善于聆听,快速反应;语言严谨准确,简洁有力。
三.实践作业(共1小题)
(2021 呼和浩特)名著导读。
圈点批注法是我们阅读《骆驼祥子》的重要方法。圈点批注的形式有赏析式批注、对话式批注,提问式批注等,对话式批注是调动自己的阅读体验,设想与书中人物进行对话,从而获得深刻的理解。请你参照示例,从划横线的句子中选择一句,完成对话式批注。
赁了辆破车,他先练练腿…… 他换了新车。从一换车那天,他就打听明白了,象他赁的那辆﹣﹣弓子软,铜活地道,雨布大帘,双灯,细脖大铜喇叭﹣﹣值一百出头;若是漆工与铜活含忽一点呢,一百元便可以打住。大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车。 ……整整的三年,他凑足了一百块钱! ①祥子把钱又数了一遍:“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个实心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:“交个朋友,车算你的了;保六个月:除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!” ②祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。 ﹣﹣《骆驼祥子 第一章》 (对波浪线句子批注)示例:一百元,三年的青春,三年的血汗,人命真贱!祥子,你没喊过一句苦与累。可是谁能想到,这钱竟然是你梦碎的开始,是你堕落的祸端!
我选择第 ② 句,批注: “哆噱”“几乎要哭出来”,既表现了祥子对买到新车的激动欣喜,又表现了三年来拉车攒钱的辛酸。
【解答】结合对批注的掌握完成作答。
故答案为:
②“哆嗦”“几乎要哭出来”,既表现了祥子对买到新车的激动欣喜,又表现了三年来拉车攒钱的辛酸。
四.课文内容分析(共2小题)
(2021 赛罕区)课内阅读。
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力。替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 因为 张思德同志是为人民利益而死的, 所以 他的死是比泰山还要重的。
(1)短文选自《 为人民服务 》,这五个字是中国共产党的宗旨。毛泽东为了说明这一观点,引用了名人名言。司马迁的这句话是什么意思?引用名人名言有什么好处?
人本来就有一死,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。为自己的观点提供有力的论据,增强表现力、感染力和说服力。
(2)除了引用名人名言,毛泽东还用实例说明自己的观点。请在文中的横线上填上合适的关联词语。像张思德这样的同志还有 董存瑞 、 雷锋 ……
(3)2021年7月1日是中国共产党成立100周年的日子。面对这个即将到来的时刻,请把你想说的话写下来。
庆祝中国共产党成立100周年。中国共产党历经磨难带领各族人民走上从站起来到富起来的艰辛路程,2021年是中国共产党成立100周年、是党和人民艰苦奋斗取得显著成效的一年,更是历史性、革命性改革开放和中国文化传承的见证之年。全国人民永远不会忘记共产党,只有在共产党的领导下,人民才过上祥和、富裕、幸福、平安的日子。我衷心的祝福共产党万岁!万岁!万万岁!
【解答】(1)考查说出语段选自哪篇课文。通过阅读语段内容可知,语段选自课文《为人民服务》,“为人民服务”这五个字是中国共产党的宗旨。毛泽东为了说明这一观点,引用了名人名言。即司马迁的说过的这句话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。这句话的意思是:人本来就有一死,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。引用名人名言有的好处是:为自己的观点提供有力的论据,增强表现力、感染力和说服力。
(2)考查对关联词的运用。文中这句话“因为张思德同志是为人民利益而死的,所以他的死是比泰山还要重的”中的上半句“张思德同志是为人民利益而死的”与下半句“他的死是比泰山还要重的”之间属于因果关系,故应填写表示因果关系的关联词“因为……所以……”。像张思德这样的同志还有董存瑞、雷锋……
(3)考查对共产党的感言。2021年7月1日是中国共产党成立100周年的日子。面对这个即将到来的时刻,我想说:庆祝中国共产党成立100周年。中国共产党历经磨难带领各族人民走上从站起来到富起来的艰辛路程,2021年是中国共产党成立100周年、是党和人民艰苦奋斗取得显著成效的一年,更是历史性、革命性改革开放和中国文化传承的见证之年。全国人民永远不会忘记共产党,只有在共产党的领导下,人民才过上祥和、富裕、幸福、平安的日子。我衷心的祝福共产党万岁!万岁!万万岁!
故答案为:
(1)为人民服务 人本来就有一死,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。为自己的观点提供有力的论据,增强表现力、感染力和说服力。
(2)董存瑞 雷锋;
(3)庆祝中国共产党成立100周年。中国共产党历经磨难带领各族人民走上从站起来到富起来的艰辛路程,2021年是中国共产党成立100周年、是党和人民艰苦奋斗取得显著成效的一年,更是历史性、革命性改革开放和中国文化传承的见证之年。全国人民永远不会忘记共产党,只有在共产党的领导下,人民才过上祥和、富裕、幸福、平安的日子。我衷心的祝福共产党万岁!万岁!万万岁!
(2020 呼和浩特)课内阅读。
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖(拔 拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì sì)的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着,被一层玻璃蒙(méng měng)着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
(1)读片段,从文中括号里选出正确的汉字和音节。
(2)为文中的横线上选择合适的关联词语。 C
A.虽然……但是……
B.不是……而是……
C.不但……还……
(3)哪些文字具体描写了“一个美丽的世界”?用“”从文中画出来。
(4)你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子? B
A.既聪明又能干
B.有好奇心、善于观察
C.不仅勇敢,而且诚实
【解答】(1)考查对字和音的选择,“拔”是拔出,抽出之意,“拨”指用手指或棍棒等推动或挑动,第一处根据语境应是“把表盖拨开”;“似”是多音字,做“相类,像”之意时读音是“sì”,如“似乎、好似”,当跟某种情况或事物相似之意时读音是“shì”,文中第二处“小尾巴似的”中“似”读音应是“shì”;第三处“被玻璃蒙着”中的“蒙”当动词用时读音应选“méng”,做形容词时读音是“měng”,此处应选“méng”。
(2)考查对关联词的运用,结合具体的语言环境判断,文中上下分句间是递进关系,选用“不但……还”合适。故选C。
(3)考查读文获取有用信息的能力,细读选文,具体描写“一个美丽的世界”的句子是:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
(4)考查了对主题的理解。通过阅读本文可知,“我”认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子,由此可以看出“我”是一个天真可爱,有好奇心、善于观察的孩子,故选B。
故答案为:
(1)拨 shì méng;
(2)C;
(3)蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似(shì sì)的东西不停地摆来摆去。
(4)B。