第三章 圆锥曲线的方程
3.1 椭圆
3.1.1 椭圆及其标准方程
教学设计
一、教学目标
1. 掌握椭圆的定义、标准方程;
2. 通过对椭圆标准方程的推导,进一步体会数形结合的思想.
二、教学重难点
1. 教学重点
椭圆的标准方程,坐标法的基本思想.
2. 教学难点
椭圆标准方程的推导与化简.
三、教学过程
(一)新课导入
思考:取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一点,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖(动点)画出的轨迹是一个圆.如果把细绳的两端拉开一段距离,分别固定在图板的两点(如图),套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,画出的轨迹是什么曲线?
在这一过程中,移动的笔尖(动点)满足的几何条件是什么?
(二)探索新知
把细绳的两端拉开一段距离,笔尖移动的过程中,细绳的长度保持不变,即笔尖到两个定点的距离的和等于常数.
椭圆定义:把平面内与两个定点的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距,焦距的一半称为半焦距.
由椭圆的定义可知,上述移动的笔尖(动点)画出的轨迹是椭圆.
椭圆具有对称性,而且过两个焦点的直线是它的对称轴,所以我们以经过椭圆两焦点的直线为x轴,线段的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系,如图所示.
设是椭圆上任意一点,椭圆的焦距为,那么焦点的坐标分别为.根据椭圆的定义,设点M与焦点的距离的和等于2a.
由椭圆的定义可知,椭圆可看作点集.
因为,
所以.①
为了化简方程①,我们将其左边的一个根式移到右边,
得.②
对方程②两边平方,得.
整理,得.③
对方程③两边平方,得.
整理,得.④
将方程④两边同除以,得.⑤
由椭圆的定义可知,,即,所以.
思考:观察下图,找出表示的线段.
由图可知,.令,那么方程⑤就是.⑥
由于方程②③的两边都是非负实数,因此方程①到方程⑥的变形都是同解变形.这样,椭圆上任意一点的坐标都满足方程⑥;反之,以方程⑥的解为坐标的点与椭圆的两个焦点的距离之和为2a,即以方程⑥的解为坐标的点都在椭圆上.我们称方程⑥是椭圆的方程,这个方程叫做椭圆的标准方程.它表示焦点在x轴上,两个焦点分别是的椭圆,这里.
思考:如图,如果焦点在y轴上,且的坐标分别为,的意义同上,那么椭圆的方程是什么?
(学生分小组讨论,每组选出代表回答,教师引导、讲解)
焦点在y轴上的椭圆的标准方程是.
例1 已知椭圆的两个焦点坐标分别是,并且经过点,求它的标准方程.
解:由于椭圆的焦点在x轴上,所以设它的标准方程为.
由椭圆的定义知,,所以.
所以.
所以,所求椭圆的标准方程为.
例2 如图,在圆上任取一点P,过点P作x轴的垂线段PD,D为垂足.当点P在圆上运动时,线段PD的中点M的轨迹是什么?为什么?
解:设点M的坐标为,点P的坐标为,则点D的坐标为.由点M是线段PD的中点,得.
因为点在圆上,所以.①
把代入方程①,得,即.
所以点M的轨迹是椭圆.
解析几何中求点的轨迹方程常用的方法:寻求点M的坐标中与之间的关系,然后消去,得到点M的轨迹方程.
例3 如图,设A,B两点的坐标分别为.直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积是,求点M的轨迹方程.
解:设点M的坐标为,因为点A的坐标是,所以直线AM的斜率.
同理,直线BM的斜率.
由已知,有,
化简,得点M的轨迹方程为.
点M的轨迹是除去两点的椭圆.
(三)课堂练习
1.若椭圆上一点到焦点的距离为3,则点到另一焦点的距离为( )
A.6 B.7 C.8 D.9
答案:B
解析:依题意,得,则.故选B.
2.过点且与椭圆有相同焦点的椭圆的方程是( )
A. B. C. D.
答案:B
解析:依题意,知椭圆的焦点坐标为.设所求方程为,将点代入,得,则所求椭圆的方程为.故选B.
3.若椭圆上一点到两焦点的距离之和为,则实数的值为________,焦点坐标为________.
答案:9;
解析:若,则,得(舍去);若,则,解得或1(舍去),所以,所以焦点坐标为.
4.设分别为椭圆的左右焦点,点在椭圆上,若,则点的坐标是_________.
答案:或
解析:根据题意,设点的坐标为,点的坐标为.易得,..点都在椭圆上,,解得,故点的坐标为或.
5.设椭圆的焦点为,且该椭圆过点.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)若椭圆上的点满足,求的值.
答案:(1)由题意得,,且,
解得,所以椭圆的标准方程为.
(2)因为点满足,所以,
即,①
又点在椭圆上,所以,②
联立①②,得,所以.
(四)小结作业
小结:
1. 椭圆的定义;
2. 椭圆的标准方程:
(1)焦点在x轴上,两个焦点分别是的椭圆的标准方程为;
(2)焦点在y轴上,两个焦点分别是的椭圆的标准方程为.
这里.
作业:
四、板书设计
3.1.1 椭圆及其标准方程
1. 椭圆的定义;
2. 椭圆的标准方程.
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