人教版 数学二年级上册 3 角的初步认识第二课时 预习课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
角的初步认识
三
直角的初步认识
温故 知新 1． 数一数下面的图形各有几个角？
（　3　）个　　（　5　）个　　（　6　）个　　
（　4　）个
3
5
6
4
新课 先知 2．教材第40页例3。
（1）观察下面物体中标出的角。
上面标出的这些角都是（　直角　）。
直角
新课 先知 （2）认识三角尺上的直角。
三角尺上最大的角是（　直角　），每个三角尺上都有（　1　）个直角。
直角
1
新课 先知 （3）要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（　直角　）比一比。
将三角尺的一条直角边与角的一条边（　重合　），将三角尺的直角顶点与角的顶点（　重合　），看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是（　直角　）。
直角
重合
重合
直角
新课 先知 （4）标出用纸折出的直角。
新课 先知 3．教材第40页例4。
用三角尺画直角的方法。
（1）先画出一个点作为角的顶点。
（2）再从这个点出发，画一条笔直的线。
（3）将三角尺上的直角顶点与这个点重合，一条直角边与这条线重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画出一条笔直的线。最后标出直角符号。
预习 检验 4．下面图形中哪些是直角？在括号里画“√”。
√ √
√
√
每日 口算 23＋40＝63　　　34＋3＝37　　　32＋8＝40　　
42－5＝37　　　 64－7＝57　　　52＋35＝87　 　
24＋61＝85　　　34＋35＝69　　 21－6＝15　　
74－60＝14
63
37
40
37
57
87
85
69
15
14
1． 填一填。
（1）把一张纸，先上下对折，再左右对折，就能折出一个（　直　）角。
（2）要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（　直　）角比一比。
（3）一个三角尺上有（　3　）个角，其中有（　1　）个直角。
直
直
3
1
（4）一个长方形有（　4　）个角，一个正方形有（　4　）个角，这些角都是（　直　）角。
（5）（　3　）时整或（　9　）时整时，钟面上时针和分针形成的角是直角。
4
4
直
3
9
（3）黑板上的直角与三角尺上的直角一样大。（　√　）
（4）没有比直角大的角。 （　 　）
√

2．辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“ ”）
（1）直角的边越长，直角越大。 （　 　）
（2）红领巾上最大的角是直角。 （　 　）


提示：按用三角尺画直角的方法画。（答案不唯一）
3． 从给出的顶点画起，在方格纸上画直角。　
8 4 8
8
4
8
4．下面图形中各有几个直角？
5．在下面各图形中画一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角、4个直角。
（画法不唯一）　　
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php