17 松 鼠 （教案）

松 鼠
教学目标:
1、认识8个生字，会写11个字，会读13个词语。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性。
3、通过学习课文内容，让学生练习有情趣的表达。
教学重难点:
了解松鼠的外形和它的生活习性，体会松鼠的机灵可爱。
教学过程:
一、导入新课
1、你见过松鼠吗 它是什么样子的
2、板书课题:《松鼠》，齐读课题。
3、听写本课词语。
二、初读课文，了解课文内容。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2.从课中找出有关松鼠的信息，并写下来。
3、学生汇报展示:
（1）、松鼠的外形特征。（第1自然段）
（2）、松鼠的活动范围和生活规律。（第2自然段）
（3）、松鼠的特点:聪明。（第3、4自然段）
（4）、松鼠的繁殖。（第5自然段）
三、品读课文，理解课文内容。
1、学习第1自然段.
（1）、勾画出描写松鼠外形特征的语句：它们面容清秀，……显得格外漂亮。
写出了松鼠漂亮的外形特征。
（2）、读句子:“玲珑的小面孔，……躲在尾巴底下歇凉。”采用了什么说明方法 （打比方）
（3）、第一句话有什么作用 （总起句，统领全文）
（4）、齐读第一自然段。
2.抽生读第2自然段.
（1）、找出描写松鼠活动范围的句子，并读一读。
“经常在高处活动，……喝露水。”
松鼠活动范围：高处活动。
（2）、松鼠的生活规律是怎样的
“它们好象很怕强烈的阳光，……吃东西。”
“好像”:表示不确定，用词准确。
“晚上出来奔跑、玩耍、吃东西”：夜间活动，表现松鼠的驯良。
3、默读第3.4自然段
（1）、勾画出体现松鼠聪明的特点的句子.
（2）、生汇报展示:
①、十分警觉:“只要有人触动……逃到别的树上去。”
②、储藏食物:“在秋天拾棒子……留到冬天吃.”
③、搭的窝又干净又暖和:“它们搭窝的时候……既舍又安全。”
（3）、抓重点词体会:
“跑、躲、逃”写出了松鼠对危险的快速反应，说明他们的警觉性很高。
“搬、放、挤、踏”:写出了松鼠搭窝时的动作，反映了松鼠的灵巧，聪明，勤快。
4.齐读第5自然段、
（1）、松鼠的繁殖情况:一胎生三四个。
（2）、松鼠的特性:爱干净
四.课堂小结，
1、师引导学生概括本课内容：本文通过介绍松鼠漂亮的外形特点，机警敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧和爱干净的生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
2、读课后思考第2题，体会表达上的不同。
课文中的写法更生动形象，更吸引人，更能让读者容易接受。
五.布置作业:
1.摘抄课文中的优美语句。
2.抄写词语。
六、板书设什:
外形特征 漂亮
松鼠 活动范围: 高处活动 喜爱之情
特点 聪明