粤沪版物理九年级 第十一章过关训练课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
●上册●
第十一章过关训练
一、单项选择题(本大题7小题，每小题3分，共21分)
1. 图11-1所示为一名举重运动员做挺举动作时的几个状态图。下列说法中正确的是( )
A. 从发力到上拉的过程中，
运动员对杠铃不做功
B. 从上拉到翻站的过程中，
运动员对杠铃不做功
C. 从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功
D. 举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
D
2.弹弓是我们小时候经常玩的玩具，如果弹弓对质量为50 g的弹丸的作用力为150 N，弹丸被弹弓射出的最大水平飞行距离为30 m，则关于弹弓对弹丸的做功情况，下列说法正确的是( )
A. 没做功，W＝0 J
B. 做了功，W＝4 500 J
C. 做了功，W＝225 J
D. 做了功，但条件不足，无法计算做功的多少
D
3. 小明两次分别用时60 s、40 s把同一捆书从一楼匀速搬上三楼，比较两次搬书过程对书做的功和做功的功率，下列判断正确的是( )
A. 用时少的做功多 B. 用时少的做功功率大
C. 用时多的做功多 D. 用时多的做功功率大
B
4. 用大小相同的力F作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s(如图11-2所示)，F所做的功分别为W1和W2，则( )
A. W1＝ W2 B. W1＝W2 C. W1＝2W2 D. W1＝4W2
B
5. 如图11-3甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使木块沿水平木板匀速滑动，图11-3乙所示是他在同一木板上两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
A. 木块第1次受到的拉力较大
B. 木块第2次受到的摩擦力较大
C. 第1次拉力做的功较多
D. 第1次拉力做功的功率较大
D
6. 滑雪是人们喜爱的运动。如图11-4所示，某同学坐在轮胎上从雪道的A点由静止开始滑下，经最低点B滑行到右边坡道的最高点C。轮胎与雪道之间有摩擦力存在，该同学从A到C的过程中( )
A. 重力势能一直减少
B. 动能一直减少
C. 动能一直增加
D. 机械能一直减少
D
7. 如图11-5所示的滑轮组，500 N的拉力F在10 s内将重800 N的箱子匀速提升了2 m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A. 定滑轮的作用是省力
B. 滑轮组机械效率为80%
C. 动滑轮的重力为100 N
D. 拉力F的功率为100 W
B
二、填空题(本大题6小题，每空2分，共36分)
8. 下列物体有动能的是______________，有重力势能的是______________，有弹性势能的是______________。(均填字母)
A. 在水平路面上行驶的汽车
B. 放在阳台上的花盆
C. 拧紧的钟表发条
A
B
C
9. 如图11-6所示，在自由下落过程中，物体运动速度会越来越______________，一个物体从A点由静止开始自由下落，相继经过B、C两点，已知AB＝BC，物体在AB段重力做功为W1，功率为P1；在BC段重力做功为W2，功率为P2，则
W1______________W2，P1______________P2。
(均填“＞”“＜”或“＝”)
大
=
＜
10.甲、乙两辆功率相等的汽车，做匀速直线运动的速度之比v甲∶v乙＝2∶1，那么，两辆汽车的牵引力之比为______________，在相等的时间内两辆汽车的路程之比为______________，做功之比为______________。
1∶2
2∶1
1∶1
11. 如图11-7所示，从斜槽中滚下来的金属小球接触弹簧后压缩弹簧的过程中，先是金属小球的______________能转化为金属小球的____________能，然后转化为弹簧的_____________能。
重力势
动
弹性势
12. 如图11-8所示，一个箱子静止在水平地面，小聪用150 N的水平拉力将箱子移动了0.4 m，小聪的拉力做功为______________J。待箱子静止后，小明用80 N的水平推力推这个箱子没有推动，小明的推力做功______________J，此时箱子受到地面的摩擦力为______________N。
60
0
80
13. 如图11-9所示，重400 N的物体在30 N的水平拉力F的作用下，以0.1 m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10 s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，绳子自由端移动的距离为______________m，有用功为______________J，物体与地面间的滑动摩擦力为______________N。
3
72
72
三、实验题(本大题2小题，共22分)
14. (10分)某实验小组在“测量滑轮组机械效率”的实验中，得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验所用装置分别如图11-10甲、乙、丙所示。
实验 次序 钩码重 G/N 钩码上升高度h/m 有用功 W有用/J 弹簧测力计示数F/N 弹簧测力计移动距离s/m 总功 W总/J 机械效
率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比较第1、2次实验，可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越______________。
大
(2)第3次实验中所做的有用功是______________J，滑轮组的机械效率是______________。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次的多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______________(填“增大”或“减小”)，因此，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(4)综合上述结论，提高滑轮组机械效率的方法有增大有用功，______________(填“增大”或“减小”)额外功。
0.4
72.7%
增大
减小
15. (12分)如图11-11所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察____________________的大小，来判断小球动能的大小。
木块移动的距离
(2)让质量不同的小球A和B(mA＜mB)，从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的_____________相同。比较甲、乙两图，可得出结论是_____________________
_________________________________。
(3)为了探究物体的动能大小与速度的关系，应选择_________两个图进行比较。
(4)物理研究方法有许多，本实验运用了其中两种研究方法：一是______________法；二是______________法。
速度
当速度相同时，物体的质量越大，动能越大
甲、丙
转换
控制变量
四、计算题(共9分)
16. 如图11-12所示，用500 N的拉力将重
1 200 N的木箱匀速提升1.5 m，所用的时
间为30 s。问：
(1)拉力所做的有用功是多少？
(2)拉力的功率是多少？
(3)滑轮组的机械效率是多少？
解：(1)拉力所做的有用功W有用＝Gh＝1 200 N×1.5 m＝1 800 J。
(2)拉力做的总功W总＝Fs＝500 N×1.5 m×3＝2 250 J，
拉力的功率P= =75 W。
（3）滑轮组的机械效率η= ×100%= ×100%=80%。
答：(略)
五、综合能力题(本大题2小题，共12分)
17. (8分)在探究物体的重力势能与其质量是否有关时，实验台上有大小相同、质量不同的实心铁块和实心木块各一个，小桌，装有细沙的玻璃仪器、记号笔各一个，小敏利用上述器材，设计出了自己的实验方案，如图11－13甲、乙所示。
(1)本实验方案中通过___________________________________来反映物体重力势能的大小，这是物理实验中常用到的“转换法”，即物理量不能直接测量时，把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。下列实验中也利用了转换法的是______________(填字母)。
A. 用海绵下陷的深度来表示压力作用效果的强弱
B. 测量出100张纸的厚度后除以张数得出一张纸的厚度
小桌陷入细沙中的深度
A
(2)小敏所画的实验设计方案存在的问题是__________________。
(3)请写出改进措施：____________________________________
_________________________________________________________________________。(请用文字叙述)
物体下落的高度不同
使体积相同、质量不同的实心铁块和实心木块从相同的高度由静止开始下落，观察小桌陷入细沙中的深度
18. (4分)小聪制作了一架利用风力做功的小风
车，想粗略测定该风车在一定风速下的功率。
他设计了如图11-14所示的实验装置。实验时，
用位置不变的电吹风正对着风车吹风，保持风速
不变，改变挂在细线下的回形针数量，直到细线
刚好缓慢匀速向上提升回形针为止。测出回形针
匀速上升的高度h、所用时间t、回形针的总质量m，就可得出风车做功的功率。请你解答：
(1)观察实验装置，他是通过测量细线对______________做功的功率来测定风车做功的功率。
回形针
(2)除了图中的器材，还需要的测量工具有天平、___________和______________。
(3)风车做功的功率P＝______________(表达式中的物理量均用符号表示)。
刻度尺
秒表
谢 谢