统编版三年级上册语文第五单元测试题（含答案）

人教版三年级上册语文第五单元测试题（含答案）
一、单选题。（4分）
1．下列词语不都是反义词的一组是（　　）。
A．寂寞一一热闹 B．理睬一一搭理 C．喧闹一一安静 D．整洁一一杂乱
2．下列词语搭配有误的一项是（　　）。
A．（可爱）的地方 （布满）条纹 B．（蓝蓝）的天空 （没过）膝盖
C．（宽阔）的大海 （积满）白雪 D．（巨大）的宝库 （抽出）枝条
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
祖父（ fù fū ） 悄悄（ qiāo
qiǎo ） 翠鸟（ cuì
suì ）
沙滩（ shā sā ） 鹦鹉（ yīng
yīn ） 蓑衣（ suō
shuāi ）
三、在横线上填上合适的词语。（12分）
　 　的羽毛 　 　的雨滴 　 　的声音
　 　的帆船 　 　的小鸟 　 　的长嘴
四、写出下列字词的近义词或反义词。（12分）
（1）写近义词：
用力——　 美丽——　 　 冲进——　 　 吞——　
（2）写反义词：
坐——　 美丽——　 　 进——　 吞——　
五、照样子，仿写句子。（4分）
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
六、根据课文内容填空。（14分）
（1）课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“　 　”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了　 　，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的　 　和　 　描写，字里行间充满了一颗童心对自然的　 　 。
（2）《搭船的鸟》中的“鸟”指的是　 　。作者描写了它美丽的　 　和它　 　的情景，表现出作者对它的　 　。
（3）山川之美，可入诗入画。通过学习，我欣赏了西湖水光滋艳晴方好，　 　”的不同风姿，饱览了长江“天门中断楚江开，　 　的雄浑壮阔。
七、体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（　　）（2分）
我正想着，它一下子_______进水里，不见了。可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞 冲 吞 站 衔 B．飞 冲 衔 站 吞
C．冲 飞 吞 站 衔 D．冲 飞 衔 站 吞
（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到　 　，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为　 　。
（2分）
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。（2分）
八、阅读短去，完成练习。
（一）课内阅读
《海滨小城》（节选）
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
把表示颜色的词语写下来。（不重复）（2分）
（2）照样子写词语。（3分）
来来往往 　 　
（3）本段主要写了广东的一座　 　。第四句写了　 　和　 　。第五句写了天空的　 　和　 　。
（5分）
（二）课外阅读
发现是一种快乐
那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子.我为自己的发现而感到意外。
一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢使出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来；花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去；扎入水史，结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来.
我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！
我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字.可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
第二天，我早早地来到了湖边.有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？”
他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
啊，发现是一种快乐。
（1）文中加点部分“这些发现”指的是（　　)(多选) （2分）
A．小花的样子。 B．水下隐藏着花蕾和叶苞。 C．小花的开放和凋谢。
（2）阅读文中画波浪线的句子，下列说法有误的一项是（　　) （2分）
A．这些句子体现了作者观察得认真、细致。
B．这些句子从多个角度描写了小花的样子。
C．作者不仅观察了小花开放时的样子，也观察到了花儿凋谢时的样子。
（3）通过作者的描述，相信你对水浮莲也有一定的了解，请你为它做个小卡片吧。（5分）
花朵颜色：　 　 叶子：　 　 果实：　 　 生长地：　 　 生长特点：　 　
（4）“我”推断那种花既不是浮萍，也不是睡莲。这个推断的根据是什么？（3分）
九、习作。（20分）
如果你留心观察，就会发现生活中有很多事物都在发生变化，也许还有意想不到的惊喜。请你留心观察、认真记录，然后动笔写一写你在生活中观察到的某种现象或事物。
要求：题目自拟，语句通顺，不写错别字。300字左右。
答案
一、单选诶1．B 2．C
二、fù；qiāo；cuì；shā；yīng；suō
三、翠绿；晶莹；动听；华丽；漂亮；红色
四、（1）使劲；漂亮；钻入；咽 （2）站；丑陋；出；吐
五、（1）他饿得肚子咕噜咕噜直响。
（2）山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
六（1）乘、坐；灵性；外形特点；捕鱼的动作；爱
（2）翠鸟；外形；捕食；喜爱
（3）山色空蒙雨亦奇；碧水东流至此回
七、（1）D
（2）翠鸟动作的敏捷；作者对翠鸟进行了细致的观察
（3）敏敏弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶。只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，分开的两个手指一合，就夹住了蝴蝶的翅膀。她高兴地看看蝴蝶又松开手，把蝴蝶放飞了。
八、（一）课内阅读（1）蓝；棕色；银白色；白色；灰色
（2）高高兴兴；许许多多；开开心心
（3）海滨小城；机帆船；军舰；海鸥；云朵
（二）课外阅读（1）A；B；C
（2）B
（3）金黄色的；圆圆的；枣核形状；水里；水浮莲不仅长在水面上，还长在水面下。
（4）我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。