沪教版化学九年级上册 5.1金属的性质和利用课件(共24张PPT内嵌视频)

(共24张PPT)
金属的性质和利用
现有石灰石、蔗糖、活性炭、生锈的铁钉、锌粒、铝箔、硫酸铜晶体，按要求进行分类：
（1）这些物质中哪些含有金属元素？
（2）这些物质中哪些含有金属单质？
分组活动
厉害了，我的桥
分组活动
主要成分：铁粉
活性炭
蛭石
高分子树脂
氯化钠等
实验1：用磁铁将暖宝宝中的铁粉分离出来；
动手试一试
实验2：取少量分离出的铁粉缓慢地洒在酒精灯的火焰上，观察实验现象。
演示实验：镁条在CO2中燃烧
武林奇侠“铝”
铝具有家传绝学，自从出生就很快能在氧气兄的帮助下炼成一身惊人武功“铁布衫”，从此后几乎百毒不侵，靠着一身绝技从此在武林中大显身手，飞檐（制造飞机）走壁（做铝合金门窗）几乎无所不能。炼就了一身超强的自卫本领。
实验1：在小烧杯中放入一块铝片，往里面加入10mL稀硫酸，观察实验现象；
实验2：在小烧杯中放入一块铝片，往里面加入10mL稀盐酸，观察实验现象；
猜想与假设：氯离子对反应起到了加速作用
实验3：在实验1的烧杯中，加入少量氯化铝，观察实验现象。
分组活动
得出结论：
God
Save
me！
无所谓， 我无所谓…
为什么受伤的总是我！
我得意的笑，又得意的笑…
金属与盐酸的反应
镁、铝、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱
你知道吗？
连连看
铁
铜
锌
FeSO4溶液
CuSO4溶液
AgNO3溶液
将下图中两两能够反应的物质相连
金属的化学性质
金属
金属氧化物
+氧气
+硫酸铜溶液等
+酸
化合物+氢气
新金属+化合物
+其他
如：2Mg+CO2 2MgO+C
2Na+Cl2 2NaCl
……
点燃
点燃
你有办法吗？
你能用今天所学知识揭穿市场上出售的假金元宝(铜、锌合金) 吗？
方法三: 将它放入稀盐酸中
方法四: 将它放入硝酸银溶液中
方法二: 灼烧
方法一: 测量它的密度……
1、下列四种物质中有一种在适当条件下能与其他三种反应，这种物质是 （ ）
A．氧气 B．铁 C．硫酸 D．硫酸铜
2、下列化学方程式，正确的是（ ）
A．2Fe＋6HCl＝2FeCl3＋3H2 ↑
B．Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑
C．4Fe＋3O2＝2Fe2O3
D．2Fe＋3CuSO4＝3Cu＋Fe2(SO4)3
3、下列反应能通过置换反应得到铁的是（ ）
A.铁浸入硫酸铜溶液中
B.一氧化碳通过炽热的氧化铁
C.铝和Fe2O3混合物加热至高温
D.铜浸入氯化亚铁溶液
练习与实践
4、用元素符号填空
（1）地壳中含量最多的金属元素是 ，
（2）人类冶炼最多的金属是 ，
（3）导热、导电性最好的金属是 ，
（4）人体内最多的金属元素是 ，
（5）用于干电池的是 ，
（6）广泛地应用于制造电线、电缆的是 ，
（7）铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是 ，
（8）温度计中银白色的液体是 ，
（9）热水瓶内胆壁常镀一层银白色物质中有 。
练习与实践
5、填写下列表格（括号内为杂质）
混合物 除去杂质的化学方程式 主要操作步骤
铜粉（Fe）
FeCl2溶液（CuCl2)
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
溶解、过滤、洗涤
溶解、过滤
练习与实践
6、某校化学研究小组对Cr、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究，过程如下：
[作出假设]对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是：
① Cr>Al>Cu ②A1> Cr >Cu ③Al>Cu>Cr
[查阅资料]你认为该研究小组必需查阅的资料是________ (填序号)。
Cr、Al、Cu三种金属的密度
Cr能否与酸反应
Cr、Al、Cu三种金属的导电性
[设计实验]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。
[记录现象]
练习与实践
金属 Cr Al Cu
与盐酸反应现象 气泡产生缓慢 金属逐渐溶解 气泡产生剧烈 金属迅速溶解 无气泡产生
金属无变化
[得出结论]原假设中正确的是________ (填“①”“②”或“③”)。写出铬(+2价)与盐酸反应的化学方程式_______________________________。
[结论应用]
(1) 根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液________(填“能”或“不能”)反应，理由是： ____________________________。
7、如何证明Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序？
方案1：______________________
方案2：______________________
方案3：______________________
练习与实践
8、等质量的镁和铁分别与足量的稀盐酸反应，能正确表示生成H2的质量（纵坐标）与时间（横坐标）的关系的图象是 ( )　
Fe
Fe
Fe
Fe
Mg
Mg
Mg
Mg
A B C D
D
练习与实践