四年级上册音乐教案 第一单元 中华人民共和国国歌人音版（五线谱） (北京）（表格式）

中华人民共和国国歌课 时 教 案
课 题
教学目标 学习正确演唱歌曲。学习上行旋律的特点，并进行创作培养学习的自主学习的能力，能对歌曲进行再创作进行学习3、通过学习，激发学生的爱国情感。尊敬国旗、国歌。
教学重点 通过学习，使学生能感受到国歌的庄严与神圣。背唱歌曲
教学难点 上行旋律的创作及演唱，用正确的情绪进行演唱
课 型 唱歌课 教具 电子琴、多媒体 教法、学法及个性化设计
教学内容与过程 视频导课：请学生观看视频，说说这个画面见过吗？在哪里见过？你当时的感受是什么？你都见过在什么样的场合举行过升旗仪式？国旗象征着什么？我们应该如何尊敬国旗？资料介绍：歌曲背景介绍： 先请同学说说，你知道的关于国歌的知识。词曲作者介绍词：田汉 曲：聂耳熟悉曲谱及歌词熟记歌词知识讲解重音符号示范重音记号的用法，学习进行模仿。让学生对重音符号的形状进行识记。出示旋律，让学生进行视频，注意重音符号的用法 上行旋律、创作A出示上行旋律，让学生观察，这组旋律的各音排列有什么样的特点？可以小组讨论一下。B小组讨论后，由一名同学做代表向大家介绍你们的讨论结果。C小结：上行旋律的用法，及特点介绍:旋律中，音的排列由低到高。范例，练习三连音的演唱出示三连音，这样的音我们在以前是没见过的。你能说说它与以往的音有什么不同吗？如何分配时值的问题。师范唱，学生分析特点小结：三连音的演唱方法。结束句的渐强演唱歌曲完整聆听聆听音乐，体会国歌的表现情绪分析：我们该如何表现这种情绪？力度、速度上应如何控制。 这首歌在演唱时要注意些什么？请同学们分析一下，把你的观点阐述出来。再次聆听，小声哼唱完整演唱打击乐伴奏小结 课前引导，激发学生的爱国情感与同学交流学习。引导学生重点介绍聂耳学习歌曲重点突破练习巩固学生进行视唱练习，体会上行旋律的特点分析-归纳-总结
板书设计 中华人民共和国国歌重音符号上行旋律、创作三连音的演唱结束句的渐强
课后反思