六年级数学下册课件-3.3 整理和复习23-人教版(共12张PPT)

(共12张PPT)
整理和复习
大括号的形式
比例
知识树形式
表格的形式
分解的形式
学习要求：
（1）小组合作，共同看书回忆比例的知识。
（2）尽可能有条理地分类进行整理。
（3）把整理的结果用你们喜欢的方式表示出来。
（4）时间5分钟。
合作交流 整理知识
第一关：
1、写出两个比值是3的比， 并组成比例。
2、如果a×3=b×5，那么a∶b=( )∶( )。
3、下面各题中的两种量是不是成比例？如果成例，成什么比例关系？
（1）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数。
（2）三角形的面积一定，它的底和高。
（3）圆的半径和面积。
（4）如果X=5Y，那么X和Y。
1、水是由氢和氧按1∶8的质量比化合而成的。5.4千克的水含氢和氧各多少？
2、在一幅中国地图上，画有一条线段比例尺
0 250 500 750千米
（1）这条线段比例尺表示什么？
（2）把它写成数值比例尺的形式。
（3）在这幅地图上，量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离大约是多少？
第二关：
学校会议室用方砖铺地。用边长是4平方分米的方砖铺，需要360块；如果改用6平方分米的方砖铺，需要多少块？
（1）假如用一种方砖铺地，360块可铺40平方米 ，再添540块，一共能铺多少平方米？
（2）音乐教室计划用8平方分米的方砖需要360块，实际10块就铺了100平方分米 ,用这种方砖，需要多少块？
第三关：
拓展延伸：
1、在2、5、8这三个数中，任意加入一个数组成比例。这个数可能是几？
2、学校买来126米塑料绳子，王老师截去9米能做了5根跳绳。照这样计算，剩下的绳子能做多少根跳绳？(至少用四种方法）
1、尝试用其它方法整理比例这个部分的知识。
2、写一篇数学日记。
(提示：可以写自己今天在课堂上的表现，也可以写知识和能力方面的收获等。）
作业：
谢 谢