六年级数学下册导学案
课 题 “数的认识”过关练习 总复习共 26 课时 第 6 课时
学 习 目 标 进一步巩固“数的认识”这一单元的知识。
重难点 1.可以灵活的运有学过的知识解决有关问题。 2.结合生活实际,解决有关问题。
教学准备 课件
导 学 过 程 一、问题反馈(温故知新) 1.回顾“数的认识”这一单元的相关内容 2.填空: (1)5060086540读作( )。二百零四亿零六十万零二十写作( )。 (2)5009000改写成用“万”作单位的数是( )。 (3)960074000用“亿”作单位写作( );用“亿”作单位再保留两位小数( )。 (4)把1.21、1.12和12.2%从小到大排列起来( )。 (5)分数的单位是1/8的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分数单位就成了假分数。 (学生口答,并说说是怎么想) 二、探索交流 1.选择题(将正确答案的序号填在括号里) (独立完成,集体订正) (1)1.26里面有( )个百分之一 。 A26 B10 C126 (2)不改变0.7的值,改写成以千分之一为单位的数是( )。 A0.007 B0.70 C7.00 D0.700 (3)下列分数中,不能化成有限小数的是( ) A7/35 B8/27 C3/32 (二)小小审判员: (先独立完成,同桌互查,再组内订正以上各题的答案) 1.有最小的自然数,没有最大的自然数。 2.真分数都小于1,假分数都大于1。 3.公约数是1的两个互质数叫互质数。 4.3小时15分时,时针与分针重合在一起。 三、检测反馈 拓展延伸 1.必做题: 现有一张长42厘米,宽30厘米的长方形纸,要把这红纸剪成大小相同的正方形且没有剩余,剪成的正方形至少有多少个? 选做题: 有一条公路,汽车行驶完全程要15小时,摩托车行驶完全程所需时间是汽车的4/5。如果汽车和摩托车同时从这条公路的两端出发,相向而行,几小时可在途中相遇? 四、课末评价 通过今天的学习,我学会了 ,我在 方面表现好,在 方面表现不够,以后我会注意的是 。 五、作业设计 数学小练习册 个人微调
板 书 设 计 分数的含义 1.和小数一样,表示不够“1”的数,是整数的补充。 2.是个比值。
作 业 反 馈
课 后 反 思