北师大版六年级下册数学总复习 整理与复习 导学案（2课时）（表格式 无答案）

六年级数学下册导学案
课 题 整理与复习一 第四单元共2课时 第1课时
学 习 目 标 1．进一步巩固前四单元所学知识，提高整理知识的能力。 2．能根据这四个单元所学知识，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。
重难点 重点：进一步巩固这四个单元所学知识，提高整理知识的能力。 难点：发展提出问题和解决问题的能力。
教学准备 教学白板课件
导 学 过 程 一、温故知新 1.将所学的知识进行梳理；理出知识内容之间的前后联系，并将整理的内容写下来。 （查阅课本独立整理） 2.根据学到的知识，你能提出什么问题？ （独立思考提出问题） 二、探索交流 1.在组内交流整理的内容。 （小组合作完成） 2.组内尝试解决自己所提的问题。 三、检测反馈 拓展延伸 1.学生独立完成第1、2题。 2.你能计算出你手中透明胶带的体积吗？量出相关数据计算出他的体积（结合环形面积计算方法） 3.一个圆柱体的高减少2厘米后，它的表面积比原来减少了25.12平方厘米，这个圆柱体的底面积是多少平方厘米？1.用白铁皮制圆柱形通风管，每节长80厘米，底面半径5厘米，指20节这样的通风管至少需要多大面积的铁皮？ 4.把一根长1。5米的圆柱形钢材截成三段后，表面积比原来增加9.6平方分米，这根钢材原来的体积是多少？ 5.把一块棱长是8厘米的正方体铁块熔铸成一个底面直径是10厘米的圆柱形铁块。这个圆柱形铁块的高大约是多少厘米？（得数保留整厘米。） 四、课末评价 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 五、作业设计 数学小练习册 个人微调
板 书 设 计 整理与复习 S柱表 = S侧+2S底 V柱 = S底h
作 业 反 馈
课 后 反 思
六年级数学下册导学案
课 题 整理与复习 第四单元共2课时 第2课时
学 习 目 标 1.进一步巩固前四个单元所学知识，提高整理知识的能力。 2.能根据这四个单元所学知识，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。
重难点 重点：能运用有关知识解决问题。 难点：解决与常见的量有关的简单问题
教学准备 教学白板课件
导 学 过 程 一、温故知新 1.怎样计算圆柱的表面积和体积？ 2.怎样计算圆锥的体积？ 3.怎样根据正反比例的意义判定两个相关联的量成哪种比例？ 4.比例尺怎样表示？ 二、探索交流 1.下表是笑笑看一本小说的计划。 看的天数/天1234…… 看的页 数/页306090120……
（1）看笑笑所列的表格中，（ ）（ ）是相关联的量，看的页数的多少是随着（ ）的变化而变化的。 （2）看的天数与看的页数两种量中相对应的两个数的比值都是（ ）。 怎样判断两个量存在正比例关系？ 2．正方形的周长与边长成正比例吗？面积与边长呢？为什么？ 三、检测反馈 拓展延伸 1.判断下面的量是否成比例关系 a每行人数一定，总人数和行数。 （ ） b分子一定，分母和分数值。 （ ） c长方形的周长一定，长和宽。 （ ） d一个自然数和它的倒数。 （ ） e圆的半径与周长。 （ ） f圆的面积与半径。 （ ） （独立思考并说明理由） 2.征订《××学习报》，征订的份数与所需钱数的情况如下表： 征订份数/份5040302010所需钱数/元15001200
(1)把表格填完整。 (2)征订的份数与所需钱数成 （ ）比例。 理由： 四、课末评价 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 五、作业设计 数学小练习册 个人微调
板 书 设 计 整 理 与 复 习 正比例 =k（一定） 反比例 x×y=K（一定）
作 业 反 馈
课 后 反 思