第16课 武士领导的社会变革

课件37张PPT。日本明治维新第16课
武士领导的社会改革课标：简述明治维新的主要内容，知道明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用1.日出之乡指的是哪个国家？
2.这个国家从奴隶社会向封建社会进行的改革是什么？
3.这个民族有什么特点？日本大化改新善于学习，长于模仿温故而知新 古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。
——摘自陈冰《作坊里的日本》 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国（ ），在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——节选自《大国崛起》的解说词
日本 大化改新明治维新由奴隶社会过渡到封建社会从封建社会走上发展资本主义道路日本封建等级制度示意图 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。1603-1867德川幕府统治傀儡拥有最高权力武士的由来 是日本以武艺为专业的社会阶层。从事朝廷或一般贵族的警卫工作。10—12世纪，许多影响较大的武士集团出现，逐渐控制中央政权。武士道精神，是武士道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。日本的幕府时代 公元1192年到1867年，日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历三大幕府的统治。 一、镰仓幕府
（1192——1333年）
二、室町幕府
（1336——1573年）
三、德川幕府
（1603——1867年）
德川家康一、幕府统治的危机国内：19世纪中期，日本出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同以幕府为代表的封建统治阶级的矛盾日益激化。国外：1853年美国迫使幕府与美国签定不平等条约。日本面临沦为殖民地的危机。幕府统治的危机表现黑船事件 《日美亲善条约》 对内：实行封建专制。

对外：实行闭关锁国策。佩里 相同点：生产力和商品经济都有所发展；国内阶级矛盾尖锐，面临民族危机。
不同点：日本资本主义发展水平高于中国；日本封建势力相对薄弱，统治阶级内部斗争激烈。二、挟天皇以倒幕想一想：
在日本面对这样的危机的时候，是哪个阶层担负起挽救民族危亡的任务？他们是如何做的？ 领导阶层：倒幕派；
(中下级武士阶层)

做法：发起倒幕运动，推翻幕府统治，支持明治天皇改革。商品经济的发展改革力量的形成西方列强的入侵日本经济的恶化幕府统治的危机倒幕运动二、挟天皇以倒幕挟天皇以倒幕（倒幕运动） 1869年，幕府被彻底打败，德川幕府对日本长达260多年的统治终于结束。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了障碍。18681869
明治天皇
迁都东京三、迈入近代社会的维新
1.时间：
2.性质：
3.目的：
1868年 一场自上而下的资产阶级性质的改革 变法图强 、富国强兵 为了向西方各国学习，明治政府派出了以 岩仓俱视　为首的使团出访欧美等国。日本使团出访欧美明治维新的主要内容政治：废藩置县，加强中央集权；天皇拥有至高无上权力；废除封建身份制度，取消武士特权。经济：殖产兴业，发展近代企业，引进西方技术，聘请外国专家，派遣留学生，允许土地自由买卖，全国统一征收地税社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育军事：实行征兵制，建立近代化军队（“皇军”）还建立警察制度。大名的
世袭领地由中央任命官员
管理的行政区域（1868年）13:47--22:56大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 日本使团出访欧美明治维新的主要内容政治：废藩置县，加强中央集权；
废除封建身份制度，取消武士特权。经济：发展近代企业，引进西方技术，允许土地自由买卖。社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性教育；军事：实行征兵制，建立近代化
军队（“皇军”）。还建立警察制度。大名的
世袭领地由中央任命官员
管理的行政区域三、日本明治维新（1868年）明治维新时期的日本纺纱厂1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸”1872年通车的日本第一条铁路1877年日本东京大学（日本国立大学）明治初期的小学身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生日本皇军13:47--22:56明治维新的主要内容及各自作用政治：废藩置县，加强中央集权；
废除封建身份制度，取消武士特权 经济：殖产兴业，鼓励发展近代工 业，派遣留学生，允许土地自由买卖，统一征收地税社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，实行强制性教育军事：实行征兵制，建立“皇军”
建立警察制度，维护治安加强中央集权，废藩置县；
废除封建身份制度，取消武士特权向西方学习，殖产兴业，发展
近代工业；引进先进技术，派遣留学生，允许土地私有和买卖；全国统一征收地税实行征兵制，建立警察制提倡“文明开化”和实行强制性义务教育请归纳 明治维新的内容明治维新后，日本迅速迈入了近代化。在其改革措施中，最能推动日本迈入近代化的那一点？那一点对日本以后的发展产生深远影响？ ①引进西方技术，鼓励发展近代工业；
②提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。想一想在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。
如何评价日本明治维新
（进步性、局限性）
1、使日本走上了发展资本主义的道路。
2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史
历史上的重大转折。 3、走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
4、保留大量的封建残余势力。
日本的明治维新对当今我国改革开放有何启示？想一想？坚持改革开放，根据国情进行改革
倡导科教兴国，重视教育，重视人才培养
向先进国家学习，引进先进技术等背景：影响：内容：日本明治维新幕府统治内忧外患外改革者：明治天皇（1868年）改革性质：资产阶级性质的改革政治 经济 军事 社会生活与教育积极方面 消极方面课堂小结18681861日本面临沦为殖民地的危机，为变法图强，富国强兵。 为巩固统治，缓和阶级矛盾，避免发兵革命 日本武士和天皇 亚历山大二世 政治上加强中央集权，废藩置县，取消武士特权，经济上向西方学习，允许土地私有和买卖，地税改革等；军事上实行征兵制，建立皇军，建立警察制度。社会生活和文化教育上提倡文明开化，实行强制性义务教育。 农奴获得人身自由，可以拥有财产，可以自由选择职业，地主不得任意交换买卖农民；农民可以赎买方式获得份地和宅旁园地，但只有使用权；农民仍归村社管理 废除了封建政治制度，推动了资本主义经济的发展，使日本逐渐富强起来，摆脱了民族危机，并逐步走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路。但保留了大量封建残余，使俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。 比一比俄国1861年改革和日本明治维新的异同相同点:都属于自上而下的资产阶级性质改革
都由封建社会走上资本主义社会
改革不彻底，都保留大量封建残余
（操纵者都是封建统治者）
对外影响都很快走上对外侵略扩张的道路不相同：背景不同。俄国改革前面临农奴制危机；日本面临西方列强的入侵，民族危机
讨论：日、中“维新”一成一败的原因学习测评1.明治维新最重要的意义是使日本（　　　）。
　A.彻底铲除了封建制度　　　　　　B.走上了资本主义道路
　C.摆脱美、英、法等国殖民统治　　D.实现了工业现代化
2.1853年，率先打开日本关闭国门的是（　　　）。
　A.美国　　　　　B.俄国　　　　　C.英国　　　　　D.法国
3.组成倒幕派的主要力量有（　　　）。
　①中下级武士　　②商人和资本家　③新兴地主　　　④高级武士
　A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①③④
4.虽走上资本主义道路，但仍保留大量封建残余的是（　　　）。
　①法国　　　　　②俄国　　　　　③日本　　　　　④美国
　A.①②　　　　　B.②③　　　　　C.①③　　　　　D.②④
5.俄国废除农奴制和日本明治维新的共同点是（　　　）。
　A.推翻了旧政权　　　　　　　　　B.由资产阶级领导
　C.废除了农奴制　　　　　　　　　D.改变了社会性质BAABD6.阅读下面的材料：
　　……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》
根据材料，请回答：
①日本对外来的文化采取的是什么样的态度？
②文中所说的日本“社会变革”主要指哪些方面？答：吸收。答：从封建社会向资本主义的转变，包括政治、经济、文化　　
　　教育和军事等方面。7.646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。
（1）646年和1868年的改革分别称作什么？
（2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？
（3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？
（4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？答：646年大化改新；1868年明治维新。答：日本由奴隶社会过渡到封建社会。答：日本由封建社会进入到资本主义社会。　　答：要坚持改革开放；吸取国外先进的技术和企业管理经验；当今世界是个开放的世界，要与外界互通有无；要与时俱进，与国际接轨……