教科版九年级物理上册 3.3 电路的连接课件(共26张PPT)

(共27张PPT)
3.3 电路的连接
1.知识与技能
（1）认识串联电路和并联电路。
（2）根据电路图连接简单的串、并联电路。
（3）会根据实物图画出串并、联电路图。
教学目标
2.过程与方法
通过探究，用实验的方法了解串并、联电路图的区别。
3.情感态度与价值观
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。
教学目标
简单的串联电路和并联电路。
教学难点：
串联、并联电路的区别。
教学重点
实验探究 让两只灯泡亮起来
试着把它们连接起来，让两只灯泡都亮起来
(1)连接电路时，开关一定要处于断开状态。
(2)不允许不经过用电器将导线直接连接电池的两极。
(3)实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关并及时报告老师！
(4)注意观察你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？
S
L1
L2
闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都熄灭。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
S
L1
L2
串联电路： （1）电流一条路径，
（2）用电器相互影响，
（3）开关控制整个电路，与位置无关。
S1
L1
S2
L2
干路
干路
干路
干路
实验探究 让两只灯泡都亮起来
S1
L1
S2
L2
干路
干路
干路
干路
S
并联电路： （1）电流多条路径；（2）各用电器独立工作；（3）干路开关控制整个电路。支路开关控制本支路
三、组合电路和集成电路
电路元件组合成收音机
三、组合电路和集成电路
电路元件组合成各种电子设备
三、组合电路和集成电路
电路元件组合成各种电子设备
如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的（ ）
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.
B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.
C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.
D. 条件不足,无法判定。
C
想一想
P46 一个开关同时控制两盏电灯。
串联电路
并联电路
1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。
特点：电流一条路径；用电器工作相互影响；开关控制整个电路，与位置无关。
2.并联电路：两个或两个以上电路元件并列按在电路两点之间的电路。
特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。
1.一个开关同时控制两盏灯，则两灯的连接方式 （ ）
A.一定串联
B.一定并联
C.可以串联也可以并联
D.只可能串联
C
2.如图，开关同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一灯工作的电路是（ ）
C
3.图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是 （ ）
A.换气扇和照明灯不能同时工作
B.换气扇和照明灯只能同时工作
C.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的
D.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的
D
4.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（ ）
D
5.如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大 或温度过高时，发热器R都会停止工作。压强过大时开关S1自动断开，温度过高时开关S2自动断开。下列四幅图中，能正确表示这一智能化的是（ ）
B
　　1．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
2.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结
构。按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电路图（P41T1)
3.设计一个由干电池、能控制微型电动机工作的电路，画出它的电路图，并按电路图连接电路。（P41T2)
实验探究 让两只灯泡都亮起来
S1
L1
S2
电动机
电冰箱
门开灯亮，压缩机也能工作；门关压缩机也能工作。P46T3
动手做 连接电路
设计一个双向开关电路，可以接通和断开其中任何一个灯泡。
提示：先把其中一盏灯接入电路，使其发光。