成都
:中学2022-2023学年度上期高2023届10月月考
历史
(全卷满分100分，考试时间100分钟)》
注意事项：
1.答卷前，考生务必将白己的姓名、雅考证号等填写在木试卷和答题卡相应位置上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B;笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答笨不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题：卡各题日指定区域
内相应位置上：如需攻动，先刘掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂政液。不
按以上要求作答尤效。
4.考生必须保证答题卡的整沾。考试结束后，将试卷和答题卡并交同。
第I卷（选择题，共48分）
一、选择题（共24题，每题2分，共48分）
1,在约4000500年前的福建县石山文化遗址中发现的壶、豆等胸器与赣江、都附湖流域的山
背文化遗址同类器物相似。位于广东的咸头龄文化遗址巧至珠江三角洲口岸都有类似福建
县石山文化的器物，也有良褚文化的正踪。这体现
A.良渚文化源远流长
B.南北方文化广泛交融
C.中原文化影响深远
D.中华文化的多元一体
2.战国时秦国尚鞅提“富国贫民论”，认为“宣者必治，治者必富。强者必富，宙者必强”，在分
配社会剩余品时，应重征赋税。若民篇则不会努力生产：.更不会听政府的驱使。民户“家不
积粟”，剩余的粮食都要集中在国家手中。商鞅的这一主张
A.迁应了兼并战争形势需要
B.体现了重农抑商的思想
C.增強了案国军队的战斗力
D.冲击了贵族世卿世禄制
3.下表为两汉时期刺史，州牧的罢置情况，由此可知汉代
时期
罢置情况
改制内容
西汉成帝绥和元年
架刺史置州牧
刺史官秩提升，园定治所，监察范围获大
西汉哀帝建平二年
罢州牧置刺史
新莽天凤元年
兰州牧、部监
州牧行政职权扩大，监察功能与州牧完全分离
东汉光武帝建武元年
复置州牧
东汉灵帝中平五年
改刺史为州牧
远尚书，列脚为州牧，完全掌握军政大权
A官吏执歧能力提高
B.那国守相权力削弱
心地方社会秩序紊乱
).政府重视地方治理
4.下面是四川地区出土的三件东汉市井画像砖，描绘了东汉市肆情况、市楼（山时建丁集市，
上立旗帜，以为市吏候望之所)分布和贸易情京。这些画像砖
图一广汉出主市并图砖
图二彭州市出土市井图砖
图三新繁出土市井图砖
A.反映出东汉开始出现集中贸易的市
B.印证了四川地区经济发展程度最高
C.能够完整地还原东汉市井真实面貌
D.折射出政府对离业活动的严格管理
5.魏晋南北朝时期.民众心状态呈现存的州窘与无奈、死亡恐惧下的心灵皈依、文化碰撞
的冲突动荡以及传统颠覆后的信仰多元化等特点。他们的宗教活动主要有四个方面：造像、
写经，祭祀以及慈兼活动.这说明当时
1.儒学统治地位发生动摇
B.思想文化对自由开放
C.佛教与儒家伦理相抵触
D.佛教约束人们行为规范
6.在汉魏时期的画像中，可以随处找到少数民族的身影。汉人在画像艺术「对少数民族赋子
“高鼻”“深日”“多须“披发”“尖帽”等形象特征。当少数民族和汉人在同一幅图像中出现的
的候，汉人有意塑造并门显这些形象特征，并将其作为少数长族的主要标志。该现象体现出
当时
A.统治者推行较开明的民族政策
B.汉人文化思想中的传统意识浓悍
C民族交融已经成为社会的主流
[).民族元素丰富了艺术创作的内容
7.盛唐边塞诗是唐诗发展史上的一座高峰，该诗派或意境高远，格调悲壮，如“烽火城西百尺楼。
黄昏独坐海风秋”，或慷激昂，大气磅礴，如“功名祗向马上取，真是英雄一丈火”“万里不惜
死，一朝得成”。这反映出时
A重武轻文的社会思想
卫.豪迈吊扬的社会风尚
C.开放包容的文化政策
D.主流价值观发改变成都：中学2022-2023学年度上期高2023届10月月考
历史参考答案
双向细目表
能力层次
内容板块
具体内容
题型
题号
分值
难度预估
权重比例%
了解理解/掌握应用
中华文明起源
选择题
2
0.65
b
商鞅变法
选择题
2
2
0.60
汉代刺史、州牧
选择题
3
2
0.55
汉代商业
选择题
4
2
0.75
魏晋文化
选择题
5
2
0.50
少数民族标志
选择题
2
0.60
盛唐气象
选择题
2
0.75
唐朝经济
选择题
8
0.65
宋代特征
选择题
9
2
0.55
宋代政治
选择题
10
2
0.65
元代行省
选择题
11
2
0.65
明代内阁
选择题
12
2
0.65
选择题
48%
明清经济
选择题
13
2
0.65
顾炎武思想
选择题
14
2
0.65
L
晚清外交
选择题
15
2
0.65
近代思想
选择题
16
2
0.65
罗马法
选择题
17
2
0.65
早期殖民扩张
选择题
18
2
0.55
文艺复兴
选择题
19
2
0.65
英国工业化
选择题
20
2
0.65
德国政治
选择题
21
2
0.70
苏联经济
选择题
22
2
0.65
乌歌尔计划
选择题
23
2
0.65
冷战思雏
选择题
24
0.65
中外道路交通
材料题
25
25
0.65
材料题
春秋战国时期思想文化
材料题
26
12
0.55
52%
改苹（张璁改苹）
选做题
27、28
15
0.75
人物评价（卡伯特）
总计
100
0.65
答案及解析
1.D【解析】材料中涉及到了石山文化、山背文化、咸头岭文化以及良渚文化之间的联系，各地域文化有
其特点，同时又存在相似内容，所以选项D正确。A、C两项只涉及其中一点，不够全面，排除。石山文
化、山背文化、咸头岭文化以及良诸文化都属于南方地域文化遗址，故排除B。
2.A【解析】材料强调“强与富”的关系，推及国家，“国强与国富，国富与民贫”，主张国家要通过征收重
税使国家富裕强大。结合商鞅所在战国时期社会背景，诸侯国竞相变法，力图达到国富民强，最终实现
兼并诸侯的统一大业。所以A选项正确。材料没有体现农商关系，排除B选项。题干没有涉及这些
主张的结果，故排除C。国家征税对象是百姓，并没触及贵族利益，排除D。
3.D【解析】根据材料信息可知，汉代刺史、州牧反复更置，政府在地方治理中采取提升官秩、行政权与
监察权分离、任命中央高官出任地方州牧等措施，表明汉代政府高度重视地方社会治理，故D项正确。
材料未体现官吏执政能力提高、郡国守相权力削弱、地方社会秩序紊乱等相关信息，故排除A、B、C
三项。
4.D【解析】据材料“描绘了东汉市肆情况、市楼（古时建于集市中，上立旗帜，以为市吏候望之所）分布
和贸易情景”可知，东汉市井排列整齐，市楼可以加强对集市的监督，侧面反映了政府对商业活动的严
格管理，故选D项：先秦时期集中贸易的市已经出现，“开始出现”不符合史实，排除A项：材料并没有
对比其他区域，无法说明四川地区经济发展程度最高，而且表述过于绝对，排除B项；画像砖只能一定
程度上反映东汉市井面貌，“完整”一词说法过于绝对，排除C项。
5.B【解析】本题考查魏晋时期思想文化，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的
能力。从传统的颠覆、信仰多元化可以看出当时思想文化相对自由开放，故选B项：仅凭材料中民众的
宗教信仰无法得出A项结论，故排除A项；材料没有涉及佛教与儒家伦理的冲突，故排除C项；材料没
有体现佛教对人们行为规范的约束，故排除D项。
6.B【解析】汉人有意塑造了少数民族某些形象特征一“高鼻”“深目”“多须”“披发”“尖帽”，而汉人都
不表现此类特征，突出此类特征的目的是区别汉族和少数民族，汉魏时期汉人对周边少数民族在文化
意识上视为“非我族类”，是汉人文化意识中传统意识即华夷思想的体现，故B项正确。A项材料无法
体现；材料无法判断民族交融“已成为社会主流”，C项错误；材料的侧重点是汉人塑造的少数民族某些
独特的形象特征，而非艺术创作内容的丰富问题，D项错误。
7.B【解析】根据“盛唐”“意境高远”“格调悲壮”“慷慨激昂”“大气磅礴”等关键词并结合所学可知，边塞
诗反映了盛唐时期豪迈昂扬的社会风尚，故选B项。从材料无法得出重武轻文的社会思想，排除A
项；材料不能反映出文化政策的风格，排除C项；材料的主旨跟主流价值观走向无关，排除D项。
8.A【解析】根据材料可知，唐朝时期多个城市出现大量的手工业、商业组织“行”，说明当时商品经济获
得发展，A项正确：民族交融强调少数民族与中原的交流交融，与材料无关，排除B项：材料没有体现社
会生活丰富多彩，排除C项；国内市场繁荣稳定强调的是商品贸易的发展，而材料说的是“行”，排除
D项。
9.A【解析】由题干中的特征“贵族政治让位于君主独裁”“科举普遍化与官僚政治成熟”“文学艺术自由
化、平民化色彩加重”“货币大量流通，货币经济盛行”等信息可得，这个时代指的是宋朝，再结合所学可
知，当时儒学由经学义疏转向理学诠释，故选A项；北方动荡与江南经济的逐渐开发是魏晋南北朝时
期的特征，不是宋代的特征，排除B项：丝路开通与中外交往的开启是汉代的特征，与题干时间不符，排
