第15 课钢铁长城 教学设计

15.《钢铁长城》教学设计
核心素养目标
1.学生通过看录像，阅读材料、读图等，了解人们陆军，海军，空军，导弹部队等建立发展的史实，知道兵种和军种，了解军队和国防现代化的建设成就。
2.通过补充材料、研读史料，学生获得有效的历史信息的能力，归纳分析的能力，对比近代国防，体会国防建设对保卫国家安全与自主的重要意义。
3.体会国防力量增强给我们的安全感，增强学生爱国，爱党，爱军的情感。通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系，使学生认识到科技强军的重要性，通过事实引导学生了解中国梦、强军梦，知道强军梦是中国梦的重要支撑，理解国防建设与经济发展的关系。教学思考
1.学生的学习积极性不高，很少能够提前预习，所以课前几分钟的自学时间很重要。
2.各学生分析问题和解决问题的能力不同，这提高了课堂讲解的难度。
3.学生都具有较新颖的思维，这让课堂灌输的新知识很容易被接收，课堂气氛也很活跃。 4.学生对课件有着浓厚的兴趣，恰当的课件使用使学生的兴趣得到显著的提高。
解决问题
1.掌握中国人民海军，陆军，空军的发展，导弹部队的发展以及姓名的改变。
2.了解中华人民共和国国防实力是怎么样一步步的发展并壮大的，了解海陆空军，导弹部队，现代国防的发展。
教学目标情感态度
1.通过学习，培养运用历史唯物主义观点评价历史事件的能力，运用历史唯物主义的观点和方法观察问题，分析问题的能力。
2.让学生体会到自觉树立奋发图强、振兴中华的宏图大志至关重要，继承和发扬历史光荣传统为维护民族独立和国家统一是我们责无旁贷的义务和责任，是今天中华儿女的神圣使命的责任感。
教学重点
国防和军队的现代化建设
教学难点
国防力量强大和增强综合国力的关系，理解国防建设和经济建设的联系。
设计思路活动
1：复史国防相关知识。
活动 2：学生自主预习本节课的两个子题目，读一读，划一划。
活动 3：概括第一个子题目主要内容。
活动 4：播放“海军的发展”的盛况，让学生身临其境的体验当时的隆重盛况。
活动 5：知识巩固、整合，再次总结。
活动 1：两组图片对比
1) 海上工作人员在黄海领域发现致远舰
2) 中国亚丁湾护航有什么启示？
3) 回顾中国梦，对于军队就是强军梦
板块一
【梦之源-为何筑起钢铁长城】
（一）近代悲歌，有国无防为何近代受屈辱，祖国山河破碎？出示两则材料：我（军）放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也。
——林则徐致友人信
其国有大铳，能于两刻间连发 40余次。
——萧令裕《英吉利记》
（二）建国初期，筚路蓝缕建国初期，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中国人民从此站起来了。这不是一句轻飘飘的话，在他背后，需要坚实的军事后盾。在那个时候，我们的底气够不够呢？
设计意图：
通过时间段，学生可以迅速提取上学期所学的近代史内容，并感受到近代史是一部屈辱史。
观察课件中关键时间点，回顾上册所学的历史内容
(二) 筑梦
从 1927年 8月 1日南昌起义打响第一枪以来，中国人民解放军已经走过 91个年头了，我们的强军梦一直在路上，那么新中国建立以来，我们的国防和军队建设都有那些发展？我们是否离强国梦越来越近呢？展示材料，请学生归纳中国的国防军队建设都有哪些进步之处。
材料一：
微课——海军发展史讲述中国海军从需要借渔船视察刘公岛，到今天拥有三支部队，多种型号舰艇的发展历程（2-3分钟）
学生归纳：1海军从有到无，从辱到强
材料二
学生归纳二：军种日益齐全
材料三：从仿制到自主研发
（三）军事博物馆
1.导弹部队难度较高，有老师讲述。
2.国产 001A型航空母舰学生讲述
3.空中加油学生讲述
（四）习主席带我们强军
1.军区的调整
2.五大军区
教师总结：回顾整个新中国的国防实力的发展，大家有怎样的一种感受？我门的装备越来越齐全，我们的武器越来越先进，我们的国防力量越来越强大，我们可以自豪的说一句：厉害了，我的军。那么他的背后是谁支撑着他的发展呢？
1.党中央的高度重视
2.我们国民经济的不断发展
3.科教事业的发展
4.默默奉献的中国人
感知具体故事：
核潜艇之父——黄旭华的故事因为有了他们的默默无闻、坚守岗位，我们强军梦想才越来越近，我们才有一个可以依赖的强大祖国。有一句话是这样说的，如果你觉得岁月静好，那是因为有人在为你负重前行;如果你觉得我们的国家安全，那是因为有人在为你承担着风险。也可能是默默无闻的士兵，也可能是你的父母孜孜不倦的努力。
板块三【梦之思—如何加固钢铁长城】
（一）盛世危言一部纪录片的出台《即将到来的对华战争》今天的中国经济迅速发展，对此美国深感不安。2012年，美国抛出“亚太再平衡战略”，决心重返亚太，并采取遏制中国的政策。与此同时，还有“钓鱼岛”问题，“南海争端”。今天我们强军梦应该怎么样做，才能让这座钢铁长城更有力量
富国是强军的经济基础，强军是富国的保障，缺一不可。中国梦引领强军梦，强军梦支撑中国
测评练习,课后巩固部编版八年级下册历史第 15课 钢铁长城
练习题一、选择题
1. “为了反对帝国主义侵略，我们一定要建立强大的海军”。这是毛泽东 1953年 2月给海军的题词。我国第一支海军成立于（ ）
A. 1948年 B. 1949年
C. 1953年 D. 1954年
2．中华人民共和国成立后，不断推进海军建设，先后成立了三大舰队。海军三大舰队指的是( )
①东海舰队　②南海舰队　③北海舰队　④北洋舰队
A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④
3．下图是新中国成立 60周年国庆阅兵时导弹部队在接受检阅。我国导弹部队组建于 20世纪( )
A．50年代 B．60年代
C．70年代 D．80年代
4. 人民军队是保卫共和国的“钢铁长城”。在人民解放军的发展史上，组建最晚的是( )
A. 陆军 B. 空军
C. 海军 D. 战略导弹部队
5．2018年 11月 6日，第 12届珠海航展开幕。歼－20和运－20等作战装备亮相，展示了中国空军装备建设的傲人成就，也是中国军队转型升级的直观体现。我国空军装备国产化开始于( )
A．歼－5型歼击机 B．歼－10战机
C．第一架喷气式飞机 D．歼－5型强击机
6．随着 2016年中国人民解放军五大战区成立、五大军种组建，国防和军队改革取得历史性突破，“军委管总、战区主战、军种主建”新格局形成。带领中国走上新时代强军之路的领导人是( )
A．毛泽东 B．邓小平C．胡锦涛 D．习近平
7. 我国导弹部队已经装备的导弹中，射程最远的是( )
A. 近程导弹 B. 中程导弹C. 远程导弹 D. 洲际导弹
8．在人民解放军的主要军种中，最年轻的高科技军种是( )
A．战略支援部队 B．火箭军C．海军 D．空军
9．小丽同学查阅建国以来我国军队建设的相关资料后，制作了下面的大事年表。据此，她对军队建设所起的作用得出了如下结论，其中理解有误的是( )
A．极大地提高了中国国防总体实力和防卫作战的能力
B．为保卫祖国领土完整和维护国家统一铸起钢铁长城
C．为社会主义现代化建设提供了坚强有力的安全保证
D．具有现代科技知识的军事指挥人才队伍正逐渐形成
10. 如表是中国人民解放军载军简表，说明了( )
A. 中国军队费用巨大，国家无力承担
B. 改革开放后对军队的依赖程度不断降低
C. 中国走上精兵简政之路，军队战斗力不断提高
D. 改革开放后中国专注经济发展，放慢了军队建设
11、非选择题13、阅读材料，回答问题。
材料一：19世纪 60—90年代，清政府掀起了洋务运动。60年代，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，组建新式洋枪队......从 70年代起，洋务派开始大规模进行海防建设，筹建新式海军。到 80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，以北洋舰队规模最大。
——统编版《中国历史》八年级（上）
材料二：孙中山说：“中国海权一日不兴，则国基一日不宁。”此外，他在《实业计划自序》中也说：海权“操之在我则存，操之在人则亡。”1950年，毛泽东为海军题词：“我们一定要建设一支海军，这支海军要能保卫我们的海防，有效地防御帝国主义的可能的侵略”。新中国成立时，海军只有百余艘陈旧舰艇。20世纪 70年代，我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇。进入 20世纪 90年代以后，我国海军武器装备不断更新换代，现代化水平有了明显提高。海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。经过我国人民的不懈努力，终于实现中国海军由黄水海军到蓝色海军再到深蓝海军的转变。
——根据有关资料整理
（1）根据材料二并结合所学知识，指出北洋舰队的最终命运，这说明了什么问题。
（2）根据以上材料并结合所学知识，简析改革开放以来中国海军为什么能迅速发展？
《钢铁长城》教学反思
本课是八年级历史下册的第十五课，主要讲述为新中国的国防建设和外交成就。通过学习本课更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感。掌握中国人民海军，陆军，空军的发展，导弹部队的发展以及姓名的改变。了解中华人民共和国国防实力是怎么样一步步的发展并壮大的，了解海陆空军，导弹部队，现代国防的发展。开篇导入我联系了上册教材一些内容，通过图片展示我们清王朝时期的屈辱历史。并播放视频《海军的发展》。通过让学生自主阅读课文找到相关信息点，巩固对基本知识的掌握，然后分组讨论“对新中国海军护航亚丁湾你有哪些感想？”加深情感教育。本课内容不多，学生掌握的还算不错，除记住基本知识外，更重要的是思想情感的教育。有一些问题探讨的还不够深刻，有待提高。
【我的建议】在学习本节课的内容之前，最好先引导学生复习教材中的有关知识，在教学的过程中，多引导学生动手动脑，相互探讨交流，集思广益。通过预习了解课文大致内容，能在课堂是阐述自己对课文的读后感。通过学习深入理解中国国防力量强盛的意义，通过查阅图书、上网等方法收集有关资料，加深对课程的了解。让学生体会到自觉树立奋发图强、振兴中华的宏图大志至关重要，继承和发扬历史光荣传统为维护民族独立和国家统一是我们责无旁贷的义务和责任，是今天中华儿女的神圣使命的责任感。