26《忆读书》第二课时教案

《忆读书》第二课时
教学目标：
1.运用已知梳理信息的方法，梳理好书的标准、读书分方法等信息。
2.结合自己的读书经历，体会“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”。
教学重难点：
运用已知梳理信息的方法，梳理好书的标准、读书分方法等信息。
教学过程
一、借“读书经历”导入。
1.今天我们继续学习26课《忆读书》（读课题）
2.上节课我们借助表格了解冰心读书的经历，谁能来说一说呢？（展示表格，根据表格说经历。）借助图表是一种很有效的梳理信息的方法，同学们在今后的学习中也会经常用到的。
3.是啊，冰心用自己一生的读书经历就是要告诉我们——读书好 多读书 读好书。
过渡：书看多了，她也会挑选、比较，那么，冰心认为什么样的书才是好书呢？
二、扣“好书标准”提炼
学习活动一、
出示阅读任务：
快速浏览课文，思考:冰心认为什么样的书才是好书？圈画出关键词句。
1.学生浏览课文，教师巡视指导。
2.学生汇报。
相机出示段落：我自1980年到……不能自己。
（故事情节精彩，人物栩栩如生，满带着真情实感、十分质朴浅显。）
师：这些都是冰心认为的好书标准。
3.领悟比较读的好处。
师：冰心是怎么发现这些就是好书的呢？（比较）怎么比较的？
出示：
《西游记》精彩——《封神榜》烦琐
《水浒传》人物栩栩如生——《荡寇志》人物索然无味
满带真情实感、十分质朴浅显的篇章 ——堆砌华丽词句、无病而呻的文字
心动神移，不能自已——从脑中抹去
引读：比着比着，冰心就知道了——物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。（生读）
师：比着比着，她也发现了，原来好书就是——
出示：人物个性鲜明 故事情节精彩 人物栩栩如生 满带真情实感 十分质朴浅显
这就是冰心的好书标准。
三、找“读书方法”品悟
过渡：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在冰心奶奶回忆读的好书中，写得比较详细的是读哪本书——生答：《三国演义》
1.学习活动二：学习第3-5自然段，思考：冰心奶奶用了哪些方法读《三国演义》的呢？又分别有怎样的感受呢？
自学，交流汇报。
预设 ①听读：第3自然段
②一知半解地读：第4自然段
③反复读：第5自然段
2.相机交流。
（1）听读，有怎样的感受？
指导朗读
小结：此时的冰心还不认识字，只是听舅父读都能有这样的感受，
难怪冰心说------读书时我生命中最大的快乐。
（2）一知半解读
小结：此时的冰心识字不多，她居然也能越看越明白，也有所收获。
难怪冰心说------读书时我生命中最大的快乐。
（3）师：反复读
a.出示：我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，……的结局。
师：冰心反复读《三国演义》，都有什么样的感受呢？（生答）
师引读：第一次读《三国演义》，读到关羽死了——哭了一场。第二次再读《三国演义》，读到诸葛亮死了，——又哭了一场，后来不知什么时候才读到——分久必合。简介关羽，诸葛亮，激发学生共鸣。
每一次的读，她都有不一样的收获。齐读这段文字读出作者的感受！
b.那么她在反复读《红楼梦》时又有哪些不一样的收获呢？请同学自由读读课文第七自然段。（生答）
师：初读《红楼梦》，我还是个不谙世事的小女孩，对——
再读《红楼梦》，我已人到中年，有了岁月的积淀，才——
原来不同时期读同一本书，会有不一样的感受。
C.拓展：有人说，读书的最高境界是醉于书中，反复地读，让人为文而喜，为文而悲。冰心在原文中，还这样说到——
出示：当她读到林冲风雪山神庙一回时，读出了——气愤填胸
当她读到岳飞写的《满江红》时，读出了——怒发冲冠
当她读到陆游写的《示儿》时，读出了——
当她读到司马迁写的《将相和》时，读出了----
当她读到_______，她读出了------
D.突出人文主题：反复读就这样的有味道，难怪宋代大文豪苏轼也喜欢反复读，出示:旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（齐读，百回读就是反复读，让我们再深情地读一遍。书读百遍其义自见，让我们再读）
E.联系自己读书经历谈体会：在生活中，你们有没有反复读一篇文章或一本书的经历啊？
3.师总结：其实，一知半解地读也好，字斟句酌的反复读也好，还是用其他的各种方法读，话说“开卷有益”只要多读，都会有像冰心那样的读书感受。
出示：津津有味 无限期待 心动神移 不能自己
读书时我生命中最大的快乐。
4.对于冰心的这句话，生活中你有没有过这样的感受呢？
四、享“读书之乐”深化
1.总结：
冰心从7岁就开始读书，九十九岁仙逝，一个世纪都在奉行九个字：读书好，多读书，读好书。她自己也写了很多的书，（出示书名）这些书是送给儿童最好的礼物。
2.延伸：师：同学们，古今中外许多名人都特别关心儿童的读书。你还知道哪些关于读书的名言呢？
3.他们的谆谆教诲就是要让读书深入每一个人的骨子里，最近我们淮安区正在开展轰轰烈烈的“全民阅读”活动。从现在起我们要小手拉大手，让全民阅读不再是一个口号，用“阅读点亮我们的生活”，让“书香溢满我们的人生”。
五、作业
1.推荐阅读《冰心儿童文学集》。
2.仿照本文的写法，写写自己读书的经历。