10.《端午粽》 教案 （表格式 第二课时）

教 学 内 容 　10.端午粽 课 时 　第二课时
教 学 目 标 1.复习13个生字和2个新偏旁，会写“米、分、真、豆”4个生字。 2.正确流利朗读第三、四自然段，读好长句子以及积累“美滋滋”ABB式的词语。 3.了解端午节吃粽子习俗的由来。
教 学 重 点 1.会写4个生字 2.正确流利朗读第三、四自然段，读好长句子。
教 学 难 点 读好长句子，了解端午节吃粽子习俗的由来。
教学环节设计
环节目标、时间 教师呈现 学生活动 资源预设、生成
一、复习导入 二、说话练习 二、学习第三自然段 三、学习第四自然段 四、小结 五、书写指导 1.生字词复习 2.课文第一二自然段复习 （1）齐读一二自然段 （2）指名描述粽子的外形、味道等。 用自己的话描述粽子的外形、香味和味道 观看蟹黄汤包视频，仿说描述蟹黄汤包。 过渡：第三自然段围绕粽子写了什么呢？去看看吧。 1.指名读第三自然段，相机正音。 2.外婆包了哪些粽子啊？ 你还知道哪些粽子？ 追问：所以这是写粽子的什么？文中的一个词已经告诉我们了。 对，花样多。-----种类多 3.仿写：除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。 4.学习第三句话，读好长句子。 (1)指导读好句子：我们在外婆家美滋地吃了之后，外婆还会装一小篮棕子要我们带回去，分给邻居吃。 ①指名朗读，其他同学听一听他们在哪里做了小小的停顿。 ②教师范读，指导正确停顿。 ③哪个词语体现了我们的心情？ 拓展“美滋滋”，用其造句/填空。 请学生想象着“我”的美滋滋心情，读好这句话。 (2)师生合作表演 ①师：吃完了十分好吃、花样众多的粽子，我们要和外婆说些什么呢？ ②读好第三自然段 1.学生朗读第四自然段，相机指导长句的朗读。 2.端午节为什么要吃棕子？ 3.理解词语“纪念”“据说”。 区分“想念”“纪念”“怀念”。 小结：这一趟端午之旅，大家收获满满，你们了解到什么呢？ 有感情地朗读课文。 1.出示生字“米、真、分、豆” 说一说结构 2. 写好 “米、真、分、豆” ①组词 ②跟着笔顺书空 ③观察生字在田字格中的位置，说说书写时的注意点 ④师范写，生书空 ⑤生描红、书写，师巡视指导、批改 ⑥展评 　 读正字、词语、短语 齐读 看图说话 读句子 倾听 思考造句 表演 思考回答 书空 观察回答 书写 　 预设：汤包的味道说不出来，师要提示“鲜美” 预设：花样/种类 预设：红豆粽、红枣粽、鲜肉粽 预设：蛋黄粽 预设：美滋滋 预设：外婆辛苦了！ 预设：纪念屈原 预设：端午安康 很多“的”字短语 “一”的读法 外婆真勤劳 预设：“真”中间有三横 “叶”的“口”的最后一横在横中线上
板 书 设 计 10.端午粽 美滋滋 屈原
教 学 反 思