第五章 发展与合作教案2022-2023学年人教版地理七年级上册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第五章 发展与合作教案2022-2023学年人教版地理七年级上册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 95.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-19 22:07:07 | ||
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文档简介
第五章 发展与合作
课题 发展与合作 课型 新授课 课时安排 1课时
教 学 目 标 知识与技能 1.了解划分发达国家与发展中国家的依据。 2.据图了解发达国家与发展中国家的分布。 3.结合相关资料了解国际经济合作的重要性。
过程与方法 通过分析发展中国家与发达国家及其分布特点,进一步巩固读图用图的方法。
情感态度与价值观 培养用动态发展的观点分析国际社会的能力,遇到重大国际问题时能明辨是非。
教学重点 1.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。 2.国际经济合作的重要性。
教学难点 理解国家间进行广泛合作和协调。
教学过程
新课 导入 课前安排学生分小组收集有关发达国家和发展中国家的资料,有关国际合作组织的资料。 教师:在“世界的国家和地区图”上指出自己知道的发达国家或发展中国家,比一比,看谁知道得最多,指图最准。 学生:指图回答,教师点评。 教师:今天我们一起学习世界发展与合作。
自 主 学 习 一、地域发展差异 1.世界不同区域发展水平差异显著,欧洲平均发展水平最高,非洲最低。 2.根据发展水平的差异,大体可分为发达国家和发展中国家。 二、发达国家和发展中国家的分布 1.发达国家以欧洲西部最为集中,还有北美洲的美国、加拿大,亚洲的日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。发展中国家主要分布在非洲、南美洲、亚洲。中国是世界上最大的发展中国家。 2.南北对话指的是发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。南南合作指的发展中国家之间的互助合作。 三、国际经济合作 1.人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题,需要人类共同应对。 2.全球资源和能源的分布是不平衡的,各国的资金、技术、市场条件也不一样。很多国家的经济发展与其他国家息息相关。 3.进入21世纪,发达国家经济发展相对缓慢;一些发展中国家经济增长迅速,并成为推动世界经济增长的主要动因。
合 作 探 究 探究一、地域发展差异 【学生活动】 学生从收入途径、支出方式、居家设施、餐饮等方面介绍自己的家庭。创造宽松和谐的环境,从学生的亲身体验和自己的向往切入,活跃气氛,启发思维。 【教师小结】 听了同学们的发言,知道了同学们的家庭之间存在着这样那样的差异。家庭如此,世界上的国家及地区间也存在着这些差距,我们根据经济的差异把世界的国家分为发达国家和发展中国家两大类。 【学生活动】 说出所知道的发达国家和发展中国家名称,同时总结发达国家与发展中国家划分的标准。 【讲述】 通过学习我们知道世界上有220多个国家和地区,分布在除南极洲以外的各大洲,下面让我们分小组根据材料讨论问题: 材料一 俄罗斯是世界上面积最大的国家,总面积达1 707万平方千米,占全球陆地总面积的八分之一。欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米,梵蒂冈是世界上面积最小的国家,总面积只有0.44平方千米,还不到10个标准足球场大。 材料二 中国是世界上人口最多的国家,总人口达13亿之多,世界上平均5人里面就有1个中国人,人口在40万以下的“袖珍国”有20多个,像梵蒂冈人口只有1千多人。 材料三 美国是资本主义国家,以私有制为主,中国是社会主义国家,以公有制为主,目前是私有制、股份制等多种所有制并存。
合 作 探 究 材料四 2017年人均国民总收入美国达到59 495美元,巴西达到10 020美元,而埃塞俄比亚只有860美元。 材料五 冷战结束后,美国的单边主义恶性膨胀,唯我独霸。特别是不顾国内外的广泛反对,不惜违背联合国宪章和国际法准则,悍然发动伊拉克战争。野心勃勃地企图通过占领伊拉克,改造阿拉伯世界,控制中东战略要地和石油资源,让美国的民主在此扎根,强化自己在全球的霸权地位,建立美国主宰下的世界新秩序。 材料六 在1955年印度尼西亚首都召开的第一次亚非会议(即万隆会议)上,以周恩来为首的中国代表团,自始至终倡导贯彻中国政府确立的“和平共处五项原则”,得到了与会人员的赞同,为指导国际关系准则,建立国际新秩序做出了巨大的贡献。 【分组活动】 根据上述材料,结合自己的见解和认识,讨论下列问题。(在小组讨论的基础上,全班同学展开争论,让学生大胆发表自己的见解) (1)世界上不同的国家有哪些明显的差异 你是如何看待这些国家之间的差异的 (2)对世界上仍存在“以强欺弱”“以大欺小”的霸权主义、强权政治现象,大家有什么看法 (3)你认为各个国家之间应当本着什么样的原则去交往,去发展,维护和创造世界的和平呢 【教师总结】 国家不论面积大小,人口多少,政治制度有何不同,地位应当是平等的。美国对伊开战,遭到了盟国的反对,这是世界各地反战的最好证明。我国一贯倡导和主张“和平共处五项原则”已经逐渐成为指导世界政治、经济诸多领域的国际关系准则。我们相信,和平与发展是时代潮流,是任何人和任何势力都阻挡不了的。不过伊拉克战争再次告诫人们,和平之路是曲折的,世界的未来是光明的。 【教师承转】 你知道根据经济发展水平的差异,大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家,那么你知道他们分别位于哪里吗 探究二、发达国家与发展中国家的分布 1.从面积分布上比较,发达国家与发展中国家有什么差异 发达国家是局部有分布,面积比较小,而发展中国家是大面积分布。 2.从大洲分布上比较,发达国家主要分布在哪些大洲 发展中国家主要分布在哪些大洲 发达国家主要分布在北美洲、欧洲和大洋洲,发展中国家主要分布在亚洲、南美洲和非洲。 3.从南、北半球分布上比较,发达国家主要分布在哪个半球 发展中国家主要分布在哪个半球 大多数发达国家主要分布在北半球的北部,发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部,形成了一种世界上的南北差异。 4.由于发达国家与发展中国家的半球分布差异,习惯上人们把发达国家称为什么 把发展中国家称为什么 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题,又称为什么 把发达国家称为“北”,把发展中国家称为“南”, 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题,被称为“南北问题”。 【教师引导,归纳总结】 发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲,发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。 探究三、国际经济合作 【提问】 当今社会,为什么要进行国际经济合作 【学生】 分组讨论,学生结合现实生活及身边的变化讲述进行国际经济合作的必要性。 【总结】 任何国家在世界上都不能离开其他国家而独立存在,因为每个国家的资源数量和种类都有所不同,国家之间的科技发展水平也是参差不齐,每个国家都需要取长补短,因此需要进行国际合作。 【提问】 美国是世界上最发达的国家,是否可以不进行国际合作 【学生】 美国虽然经济发达,但是和其他国家的经济联系非常密切,它需要大量进口石油和热带经济作物作为原料,生产产品的零部件也来自世界各地,这样更有利于节约成本和获取更大的利润。
板 书 设 计 发展与合作
当 堂 演 练 1.发展中国家与发达国家的差异主要在于 ( B ) A.历史悠久与否 B.经济发展水平的高低 C.人口的多少 D.国土面积的大小 2.下列关于地域发展差异的叙述,正确的是 ( A ) A.不同地区发展差异巨大,导致其在生活水平、医疗水平等方面存在明显差异 B.不同国家之间也存在明显差异,因为其地位是不平等的 C.欧洲的平均发展水平很高,北美洲比较低 D.影响其发展差异的因素是自然条件的不同 3.下列叙述中,不符合欧美发达国家状况的是 ( A ) A.交通拥挤,人口增长快 B.工农业生产发达,生产力水平高 C.市场繁荣,环境优雅 D.受教育程度高,生活质量好 4.下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述,正确的是 ( C ) A.北美洲都为发达国家 B.发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲 C.发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲 D.目前,亚洲还没有发达国家 5.发展中国家主要分布于 ( C ) A.北半球的南部和东半球 B.南半球的南部和北半球 C.北半球的南部和南半球 D.北半球的南部和东半球 6.读四大洲轮廓图,哪两个大洲之间的合作为“南南合作” ( A ) A.①大洲与④大洲 B.②大洲与③大洲 C.②大洲与④大洲 D.①大洲与②大洲 7.关于国际合作的叙述正确的是 ( C ) A.发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B.发达国家为发展中国家提供所有的资金、设备、技术和管理经验 C.任何国家都不是孤立存在的,总是与其他国家发生不同程度的联系 D.如果离开了某些大国,其他国家的经济就无法发展
课堂 总结 本节课我们了解了世界上不同类型的国家及国际经济合作的重要性。通过学习我们知道当今世界上根据经济发展水平的差异,分为发达国家和发展中国家两类,二者在日常生活和工农业生产方面都存在巨大的差异,但是其差异不一定会永远存在,随着发展中国家的发展,它们之间的差异会逐渐缩小甚至消失;国际经济合作是一把“双刃剑”,但是总体来说是利大于弊。
课题 发展与合作 课型 新授课 课时安排 1课时
教 学 目 标 知识与技能 1.了解划分发达国家与发展中国家的依据。 2.据图了解发达国家与发展中国家的分布。 3.结合相关资料了解国际经济合作的重要性。
过程与方法 通过分析发展中国家与发达国家及其分布特点,进一步巩固读图用图的方法。
情感态度与价值观 培养用动态发展的观点分析国际社会的能力,遇到重大国际问题时能明辨是非。
教学重点 1.发展中国家与发达国家的差异及其分布特点。 2.国际经济合作的重要性。
教学难点 理解国家间进行广泛合作和协调。
教学过程
新课 导入 课前安排学生分小组收集有关发达国家和发展中国家的资料,有关国际合作组织的资料。 教师:在“世界的国家和地区图”上指出自己知道的发达国家或发展中国家,比一比,看谁知道得最多,指图最准。 学生:指图回答,教师点评。 教师:今天我们一起学习世界发展与合作。
自 主 学 习 一、地域发展差异 1.世界不同区域发展水平差异显著,欧洲平均发展水平最高,非洲最低。 2.根据发展水平的差异,大体可分为发达国家和发展中国家。 二、发达国家和发展中国家的分布 1.发达国家以欧洲西部最为集中,还有北美洲的美国、加拿大,亚洲的日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。发展中国家主要分布在非洲、南美洲、亚洲。中国是世界上最大的发展中国家。 2.南北对话指的是发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。南南合作指的发展中国家之间的互助合作。 三、国际经济合作 1.人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题,需要人类共同应对。 2.全球资源和能源的分布是不平衡的,各国的资金、技术、市场条件也不一样。很多国家的经济发展与其他国家息息相关。 3.进入21世纪,发达国家经济发展相对缓慢;一些发展中国家经济增长迅速,并成为推动世界经济增长的主要动因。
合 作 探 究 探究一、地域发展差异 【学生活动】 学生从收入途径、支出方式、居家设施、餐饮等方面介绍自己的家庭。创造宽松和谐的环境,从学生的亲身体验和自己的向往切入,活跃气氛,启发思维。 【教师小结】 听了同学们的发言,知道了同学们的家庭之间存在着这样那样的差异。家庭如此,世界上的国家及地区间也存在着这些差距,我们根据经济的差异把世界的国家分为发达国家和发展中国家两大类。 【学生活动】 说出所知道的发达国家和发展中国家名称,同时总结发达国家与发展中国家划分的标准。 【讲述】 通过学习我们知道世界上有220多个国家和地区,分布在除南极洲以外的各大洲,下面让我们分小组根据材料讨论问题: 材料一 俄罗斯是世界上面积最大的国家,总面积达1 707万平方千米,占全球陆地总面积的八分之一。欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米,梵蒂冈是世界上面积最小的国家,总面积只有0.44平方千米,还不到10个标准足球场大。 材料二 中国是世界上人口最多的国家,总人口达13亿之多,世界上平均5人里面就有1个中国人,人口在40万以下的“袖珍国”有20多个,像梵蒂冈人口只有1千多人。 材料三 美国是资本主义国家,以私有制为主,中国是社会主义国家,以公有制为主,目前是私有制、股份制等多种所有制并存。
合 作 探 究 材料四 2017年人均国民总收入美国达到59 495美元,巴西达到10 020美元,而埃塞俄比亚只有860美元。 材料五 冷战结束后,美国的单边主义恶性膨胀,唯我独霸。特别是不顾国内外的广泛反对,不惜违背联合国宪章和国际法准则,悍然发动伊拉克战争。野心勃勃地企图通过占领伊拉克,改造阿拉伯世界,控制中东战略要地和石油资源,让美国的民主在此扎根,强化自己在全球的霸权地位,建立美国主宰下的世界新秩序。 材料六 在1955年印度尼西亚首都召开的第一次亚非会议(即万隆会议)上,以周恩来为首的中国代表团,自始至终倡导贯彻中国政府确立的“和平共处五项原则”,得到了与会人员的赞同,为指导国际关系准则,建立国际新秩序做出了巨大的贡献。 【分组活动】 根据上述材料,结合自己的见解和认识,讨论下列问题。(在小组讨论的基础上,全班同学展开争论,让学生大胆发表自己的见解) (1)世界上不同的国家有哪些明显的差异 你是如何看待这些国家之间的差异的 (2)对世界上仍存在“以强欺弱”“以大欺小”的霸权主义、强权政治现象,大家有什么看法 (3)你认为各个国家之间应当本着什么样的原则去交往,去发展,维护和创造世界的和平呢 【教师总结】 国家不论面积大小,人口多少,政治制度有何不同,地位应当是平等的。美国对伊开战,遭到了盟国的反对,这是世界各地反战的最好证明。我国一贯倡导和主张“和平共处五项原则”已经逐渐成为指导世界政治、经济诸多领域的国际关系准则。我们相信,和平与发展是时代潮流,是任何人和任何势力都阻挡不了的。不过伊拉克战争再次告诫人们,和平之路是曲折的,世界的未来是光明的。 【教师承转】 你知道根据经济发展水平的差异,大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家,那么你知道他们分别位于哪里吗 探究二、发达国家与发展中国家的分布 1.从面积分布上比较,发达国家与发展中国家有什么差异 发达国家是局部有分布,面积比较小,而发展中国家是大面积分布。 2.从大洲分布上比较,发达国家主要分布在哪些大洲 发展中国家主要分布在哪些大洲 发达国家主要分布在北美洲、欧洲和大洋洲,发展中国家主要分布在亚洲、南美洲和非洲。 3.从南、北半球分布上比较,发达国家主要分布在哪个半球 发展中国家主要分布在哪个半球 大多数发达国家主要分布在北半球的北部,发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部,形成了一种世界上的南北差异。 4.由于发达国家与发展中国家的半球分布差异,习惯上人们把发达国家称为什么 把发展中国家称为什么 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题,又称为什么 把发达国家称为“北”,把发展中国家称为“南”, 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题,被称为“南北问题”。 【教师引导,归纳总结】 发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲,发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。 探究三、国际经济合作 【提问】 当今社会,为什么要进行国际经济合作 【学生】 分组讨论,学生结合现实生活及身边的变化讲述进行国际经济合作的必要性。 【总结】 任何国家在世界上都不能离开其他国家而独立存在,因为每个国家的资源数量和种类都有所不同,国家之间的科技发展水平也是参差不齐,每个国家都需要取长补短,因此需要进行国际合作。 【提问】 美国是世界上最发达的国家,是否可以不进行国际合作 【学生】 美国虽然经济发达,但是和其他国家的经济联系非常密切,它需要大量进口石油和热带经济作物作为原料,生产产品的零部件也来自世界各地,这样更有利于节约成本和获取更大的利润。
板 书 设 计 发展与合作
当 堂 演 练 1.发展中国家与发达国家的差异主要在于 ( B ) A.历史悠久与否 B.经济发展水平的高低 C.人口的多少 D.国土面积的大小 2.下列关于地域发展差异的叙述,正确的是 ( A ) A.不同地区发展差异巨大,导致其在生活水平、医疗水平等方面存在明显差异 B.不同国家之间也存在明显差异,因为其地位是不平等的 C.欧洲的平均发展水平很高,北美洲比较低 D.影响其发展差异的因素是自然条件的不同 3.下列叙述中,不符合欧美发达国家状况的是 ( A ) A.交通拥挤,人口增长快 B.工农业生产发达,生产力水平高 C.市场繁荣,环境优雅 D.受教育程度高,生活质量好 4.下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述,正确的是 ( C ) A.北美洲都为发达国家 B.发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲 C.发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲 D.目前,亚洲还没有发达国家 5.发展中国家主要分布于 ( C ) A.北半球的南部和东半球 B.南半球的南部和北半球 C.北半球的南部和南半球 D.北半球的南部和东半球 6.读四大洲轮廓图,哪两个大洲之间的合作为“南南合作” ( A ) A.①大洲与④大洲 B.②大洲与③大洲 C.②大洲与④大洲 D.①大洲与②大洲 7.关于国际合作的叙述正确的是 ( C ) A.发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B.发达国家为发展中国家提供所有的资金、设备、技术和管理经验 C.任何国家都不是孤立存在的,总是与其他国家发生不同程度的联系 D.如果离开了某些大国,其他国家的经济就无法发展
课堂 总结 本节课我们了解了世界上不同类型的国家及国际经济合作的重要性。通过学习我们知道当今世界上根据经济发展水平的差异,分为发达国家和发展中国家两类,二者在日常生活和工农业生产方面都存在巨大的差异,但是其差异不一定会永远存在,随着发展中国家的发展,它们之间的差异会逐渐缩小甚至消失;国际经济合作是一把“双刃剑”,但是总体来说是利大于弊。