14.1.2幂的乘方 课件

课件11张PPT。幂的乘方挑战自我：用4个2组成的最大数是多少？复习回顾：计算{36a12a3mamn36a12a3mamn同学们发现是么规律了吗？观察：左右两边分别是什么运算？{{探究：幂的乘方法则：符号叙述：语言叙述：幂的乘方，
底数不变，
指数相乘看谁答得快！ (24)3= (5) (-a3)2=
(2) (a5)3= (6) (-a2)3=
(3) [ (-3)5 ]2= (7) [(1-2b)3]3=
(4) [ (-a)3 ]5= (8) [ (a3)2 ]4=212a15310a6-a6a24-a15(1-2b)9看谁说的好！下列各式对吗？请说出你的观点和理由：
(1) (a4)3=a7 ( )
(2) a4 a3=a12 ( )
(3) (a2)3+(a3)2=(a6)2 ( )
(4) (-x3)2=(-x2)3 ( )
(5) (-b3)m=(-bm)3 ( )
× × × × ×⑴ a8 + (a2)4
（2） (x2 . x3)5
计算：1．下列各式中，与x5m+1相等的是（　　）
（A）（x5)m+1　（B）（xm+1)5
（C） x(x5)m （D） xx5xmC变一变2．x14不可以写成（　　）
（A）x5(x3)3 （B） (-x)(-x2)(-x3)(-x8)
（C）(x7)7 （D）　x3x4x5x2C课堂小结在这短短的课堂时间里，
1、你有哪些收获？
2、你有哪些新的感受？
3、你留有哪些问题？1、若 a5 . (an)3 = a11，则n= ，
2、若 2n+3 = 64，则n= ，
3、已知 644×83 = 2n，则n= 。
4、设n为正整数，且x2n=2，9（x3n）2 =
5、已知10a=2，10b=3，求102a+3b的值。
A组作业 ：B组作业：1、 a3 . (a5)2
2、 (a2 . a)3 . (a2)3
3 、 (-a3)2 . a - 2a7
4 、- ( - a2)6 – a (- a)3 . (- a2)4 C组作业：课本97练习再见