第七章 第二节 东南亚——东南亚热带气候与农业生产教学设计2022-2023学年人教版地理七年级下册（表格式）

题目 东南亚热带气候与农业生产
训练技能 　导入技能、提问技能、结束技能、板书技能、演示技能
导学目标 区域认知： 运用图表说出东南亚地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。（重难点） 综合思维： 能够从东南亚综合的角度分析东南亚地区主食水稻的原因。 人地协调观： 能够理解自然环境是人类生存、发展的基础，并能够辩证看待人类开发利用雨林的各种影响，理解协调人地关系的措施与政策。（重点） 地理实践力： 积极结合所学知识，分析东南亚地区主食水稻现实问题
环节及时间分配 导学过程
教师活动 学生活动 二次备课
导入新课 播放音乐《咖喱咖喱》，课件上展示歌词 提问： “大家知道这首歌描绘的是哪里吗？” 承转： “没错是东南亚地区，简单的歌词们就已经给我们描绘出了东南亚独特的热带气候与农业生产。” 课件圈画出“阳光热辣辣、榴莲、橡胶、木瓜”。 承转： “当然，歌词的描绘是远远不够的，接下来，就让我们系统的学习一下东南亚的热带气候与农业生产。” 回答教师问题
学标展示 能运用图表说出东南亚地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 能阐述东南亚地区主食水稻的原因。 能结合实例说出开发雨林的利与弊，形成和谐的人地协调观。 朗读学标
精讲点拨 课件展示亚洲的气候分布图 提问： “在七年级上册，我们学习了气候，大家还记得热带地区有哪些气候类型吗？” 提问： “那么位于热带的东南亚的热带气候优势怎样的呢？读图，结合东南亚的地理位置说出热带雨林气候和热带季风气候的主要分布地区。” 在地图上标注曼谷和新加披的位置，展示两地区的气温与降水量。 提问： “那么这两种气候有什么不同呢？曼谷和新加坡分属两个不同的气候，我们一起来读图回顾一下。” 回答：“热带雨林、热带季风、热带草原、热带沙漠” 热带雨林分布于马来半岛南部和马来群岛的大部分。热带季风位于中南班到和菲律宾群岛的北部。 回答： “热带雨林气候全年高温多雨；热带季风气候全年高温，降水分干湿两季。” 指出地图在课本第7页
合作自学 承转： “气候对一个区域农业的发展起着不小的影响，那在东南亚的热带季风和热带雨林气候下，农业是怎么样的呢？” 提问： “首先我们来看一下，东南亚的主食——水稻。水稻为什么会成为东南亚的主食呢？请大家结合老师给出的材料，小组合作归纳。” 材料一：水稻的生长特点。 材料二：东南亚的人口、耕地面积再全世界的比例。 材料三：东南亚的水稻种植历史。 合作归纳
精讲点拨 提问： “除了主食水稻，热带地区还有很多特色农产品，我们一起看一下。” （展示各种热带经济作物和下图） 欣赏图片并圈画各种热带经济作物。
互动探究 “这些国家依托自己的独特的地域优势，积极开发自然资源将其转化为经济。但是，也导致的一些问题。” 展示不合理开发雨林的危害 开展“方便面与红猩猩”讨论人们日常生活对雨林的影响的小辩论。 同学之间互相讨论 进行升华，启发学生从日常生活中保护环境的意识，树立人地协调观。
课堂小结 展示本节课的知识结构或思维导图，引导学生整体巩固本节课内容 对照老师的展示，整体巩固本节内容，增强识记效果。
课后作业 1.思考影响农业生产的因素都有哪些，并进行归纳。
2、每个小组合作，出一份有关保护雨林的手抄报。
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