20 《“精彩极了和糟糕透了”》两课时（课件）

(共25张PPT)
龟裂的手指，揉皱的毛票，折射出母爱的博大无私。
飘荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的深沉。
而在美国作家巴德·舒尔伯格的记忆里，父爱和母爱却有着特殊的表达。
20* “精彩极了”和“糟糕透了”
快速默读课文，边读边思考：
课文写了作者成长过程中的哪几个阶段？
　　本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。
“八九岁的时候”
“几年后”
“现在”
“这些年来”
第1自然段：
第15自然段：
第16自然段：
同桌合作学习，分别找出父母对诗的评价的句子，谈感受，然后全班交流，完成下表。
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
精彩极了
母亲对我的赞美溢于言表。
神态
语言
动作
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
我既害羞又自豪
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
精彩极了
七八岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励
既腼腆又得意扬扬
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
自豪感
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
父亲很冷静。
此时的“我”忐忑不安。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“扔”表现了父亲对“我”这首诗的不屑。由此可见父亲的严厉。
看法 理由 带给“我”的感受
母亲
父亲
精彩极了
糟糕透了
七八岁的孩子居然写了一首诗，应该肯定和鼓励
更看重诗的质量，他严厉的批评是想对“我”进行必要的提醒，担心“我”骄傲
既腼腆又得意扬扬
难以接受，扑到床上失声痛哭
从母亲和父亲对“我”的不同评价中感受到什么？
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
通过对比，更能体会到父亲的严格。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
沮丧至极
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
伤心欲绝
八九岁的巴迪，面对父亲和母亲截然不同的评价，十分难过。巴迪慢慢长大，他对父母的评价又有了什么新的认识呢？默读课文15-17自然段，勾画出相关内容。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
不得不
随着“我”的长大，“我”对这首诗有了新的认识吗？
双重否定表示肯定，说明尽管“我”在感情上似乎还是不愿意接受，但“我”已经意识到了父亲的评价是对的。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
怎样理解这句话？
母亲
鼓励夸奖
父亲
批评教育
“我”的成功来源于母亲和父亲两方面的爱，所以说“我”是幸运的。
不过母亲还是一如既往的鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。
面对父母的不同评价，巴迪是怎么做的呢？
母亲的鼓励
坚持写作
父亲的批评
修改提高
巴德·舒尔伯格，美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，一共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。作为国际知名的编剧、作家，由他担任编剧的好莱坞影片《码头风云》，荣获了第27届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳故事剧本、最佳男主角等8项大奖。
巴迪长大后取得了怎样的成就呢？
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
巴迪是怎么看待母亲的鼓励和父亲的批评呢？
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
母亲的鼓励
父亲的批评
灵感和创作的源泉
警告与鞭策
　　我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
母亲的鼓励
父亲的批评
爱
这两种不同的评价出发点是一样的：