14 圆明园的毁灭 第二课时 (课件)

文档属性

名称 14 圆明园的毁灭 第二课时 (课件)
格式 pptx
文件大小 12.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-10-20 14:02:12

图片预览

文档简介

(共35张PPT)
14.圆明园的毁灭
第二课时
五年级语文上册
课前检查
毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览
境界 宏伟 统统 搬运 销毁 罪证 奉命
不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌
亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜
圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,也是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,就是这样一座人类历史上最大最美的花园,一座拥有着无数奇珍异宝的园林建筑,却在三天三夜的大火中毁灭了。我们一起去课文中看一看圆明园到底经历了什么劫难。
课前导入
品读课文
边读边思考:课文每段写的是什么?进行简单的批注。
第一段:不可估量的损失。
第二段:介绍布局。
第三段:建筑的风格。
第四段:收藏的文物。
第五段:毁灭的经过。
损失
第一段:不可估量的损失。
第二段:介绍布局。
第三段:建筑的风格。
第四段:建筑的风格。
第五段:收藏的文物。
第六段:毁灭的经过。
文章可以分文几个部分?
辉煌
毁灭
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
不可估量:文中是指圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。
写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园的历史地位
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园的布局
它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
园明三园
众多小园
园林的建筑与景观
自读提示:快速默读课文的第三自然段,边读边圈出课文写了哪些宏伟的建筑?
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
多、美、奇
举例子
金碧辉煌的宫殿
皇家买卖街
象征着田园风光的山乡村野
仿照各地名胜建造的景物
安澜园
狮子林
平湖秋月
根据古代文人的诗情画意建造的景物
蓬莱瑶台
武陵春色
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的 “买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
两个“有......也有......”写出了圆明园大气与小巧并存、热闹与宁静相结合的特色建筑风格。
民族建筑
西洋景观
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。游园感受由衷赞叹历史文物
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
过渡句
从“上自”“下至”这两个表示时间的词语中你体会到了什么?
高度评价
上至先秦时代的青铜礼器下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
课文题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌?
作者用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌,是为了让读者了解这座艺术的园林。昔日的圆明园被描写得越辉煌,人们对被毁的圆明园就越是感到痛惜。这种强烈的对比,突出了英法侵略者犯下的滔天罪行,更能激起读者对侵略者野蛮行径的无比愤慨,增强振兴中华的责任感和使命感。
圆明园昔日有多么辉煌,它的毁灭就有多么令人痛惜!它为什么会惨遭毁灭呢?让我们继续往后学习。
圆明园昔日有多么辉煌,它的毁灭就有多么令人痛惜!它为什么会惨遭毁灭呢?让我们继续往后学习。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
贪婪
残暴、野蛮
从文段中表示时间的词语中你可以体会到什么?
大火持续时间之长、破坏力之大
1860年10月6日这一天发生了让我们万分悲痛的事情,英法联军火烧圆明园,圆明园惨遭毁灭,历史的惨痛教训告诉我们:落后就要挨打!
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。首尾呼应与第1段相呼应。“就这样”三个字带有作者强烈的情感,表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。 这篇文章篇幅虽然短小,却情感真挚,饱含痛惜、愤怒之情。文章运用精练、准确的语言描绘了圆明园昔日辉煌的景象和毁灭的经过,一扬一抑,一美一毁,形成鲜明的对照,极富张力,更激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
课堂小结
● 如今,我们的祖国变得强大起来了,有人提议,要重建圆明园,对于这个问题,你有什么看法
●假如你和朋友站在圆明园遗迹旁,你打算向他介绍些什么呢?
知识拓展
再见