第6课《散步》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
嫩芽
nèn
霎时
拆散
熬过
分歧
水波粼粼
shà
chāi
áo
qí
lín
读准字音，看清字形。
莫怀戚
qī
理解重点词语。
随意：
分歧：
各得其所：
委屈：
粼粼：
信服:
任凭自己的意思。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束的情景。
思想、意见、记载等不一致的地方。
　原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
受到不应有的职责或待遇，心里难过。
形容水、石等明净的样子。
相信并佩服。
初读课文，理解文意
朗读课文，说说如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
说说文章为什么取题为《散步》？
课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。
此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。
初春的田野上
两对母子
两种生命
产生了一个分歧
粼粼的波光中
一对夫妻
一种肩膀
承载了整个世界
这首诗里有春意，有母子，有生命，有亲情，还有责任……让我们一起走进美文《散步》
意境美
品读课文，体味探究
赏景：找出写景的句子，体会作用。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
这段文字通过初春秀丽景色的描绘，渲染出春天蓬勃旺盛的生机、使人感受到生命的召唤；烘托了一家人散步时欢乐的心情。也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。
环境描写的作用
渲染气氛
烘托人物心情。
推动故事情节的发展。
塑造人物形象
交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
深化文章主题
环境
描写
自然环境
社会环境
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
就这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去……
这两句话描绘清新明丽的田园风光，交代了儿子走小路的原因，渲染了一种和谐美好的氛围，烘托出一家人散步的美好情景和幸福心情
人情美
品情
如此优美的散文，给人带来了温暖和温馨，下面我们一起来品情。
请同学们找出文中体现人与人之间情感的语句
“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，她总是听我的。”
首先，“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，”我们可以感受到年迈的母亲在强壮儿子的搀扶下安享晚年，儿子很孝顺母亲，母亲也很信任儿子。其次，“我的儿子还小，他还习惯于听从他高大的父亲，”说明在儿子的心目中父亲很高大，这是儿子对父亲的尊敬和依赖，体现了父子情深。再次，“妻子呢，在外面，她总是听我的。”说明妻子给“我”一种男子汉的自尊，夫妻相互尊重，感情深厚。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
这一切都使人想着一样东西——生命。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变主意了：“还是走小路吧。”
品味人性美
这是一个怎样的家庭呢？
妻子：贤惠
我：孝顺、善良
儿子：聪明、懂事
母亲：善解人意
爱护小辈
互敬互爱、温馨幸福
融洽和谐、尊老爱幼的家庭
意蕴深
这样温馨的家庭，其乐融融的散步，
作者有着怎样的触动或情感？
从文章中找出来。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跤，非稳当不可。
从深层理解来说，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。
还有哪些相似的语句
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
这样的大词小用，小题大做，表现出作者写这篇文章的深意，作者是在借散步这件事强调对家庭的热爱，对亲情的珍惜和重视，对中年人在家庭中的责任担当的思考。以小见大
比较句子，体味深意：请看下面一组句子，你觉得哪一个词语可以删掉？请试着去掉这两个字再读，比较有什么不同。你能明白作者这样写的用意吗？
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
（2）我的妻子和儿子走在后面。
（3）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……
（4）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，……
强调了“我”的重要性，凸显了“我”作为儿子、丈夫、父亲的担当，体现了“我”强烈的责任感。
说说这样写的好处。
（1）有的浓，有的淡。
（2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
（3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
（4）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
（6）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
（7）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，
从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；
从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
拓展
爱的信任依偎着
消失在田野的尽头
蒸腾了冬水的隔膜
幻化了春绿的随意
信服地释放了生命的叹息
前面也是妈妈和儿子
后面也是妈妈和儿子小孩子的话儿
总是那么天真
但不知怎的
小孩子的话儿
总能说中那生命的轮回