3.1 世界的人口-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课件（湘教版）(共36张PPT)

(共36张PPT)
湘教版 七年级上册 第三章 世界的居民
第一节 世界的人口
第一节 世界的人口
课程标准
运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。
运用地图及相关资料描述世界人口增长情况。
计算人口自然增长率，并分析人口自然增长率与经济发展水平的关系。
学习目标
指图说出世界人口的分布情况及原因。
一、世界人口现状
世界人口数量
70亿
2011年世界人口
80亿
2022年世界人口
全球人口达到80亿是一个数字里程碑，而我们必须始终把关注重点放在人身上。
——联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯
二、世界人口增长
提示：地图上光点闪烁即代表人口增长，请注意观察世界人口增长速度的变化。
自主学习
根据图1和图2 描述世界人口增长特征。
图1：世界人口增长柱状图
图2：世界人口增长数据图
方法指导
世界人口增长柱状图
缓
慢
增
长
迅速增长
图1：世界人口增长柱状图
人口变化(亿) 所需时间
10 → 20
20 → 30
30 → 40
40 → 50
50 → 60
60 → 70
100
30
15
12
12
12
总结：
①世界人口每增加10亿所需要的时间逐渐缩短；
②目前人口增加10亿大致需12年。
图2：世界人口增长数据图
5
4
0
0
0
3
2
1
0
0
0
Hours
Minutes
Seconds
12人
144人
目前，世界人口每年增加7575万左右
7575 0000
“人口爆炸”
世界人口增长速度快的原因？
生
活
水
平
提
高
医
疗
技
术
提
高
婴
儿
死
亡
减
少
社
会
稳
定
和
谐
人口增长率
人口总数
出生人口
死亡人口
案例一
想一想：
人口增长数量
=
出生人口数量
死亡人口数量
-
总人口数
总人口数
总人口数
案例一
人口增长数量
=
出生人口数量
死亡人口数量
-
总人口数
总人口数
总人口数
死亡率
出生率
人口自然增长率的意义
人口自然增长率>0时，表示人口增加。数值越大，表示人口增长越快；
人口自然增长率=0时，表示人口不增加也不减少。表示人口保持稳定。
人口自然增长率<0时，表示人口减少，数值越小，表示人口减少越快。
想一想：世界人口自然增长率与经济发展水平的关系？
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
%
2008年不同收入国家的人口增长率
世界
高收入国
中等
收入
中低
收入
经济发展水平高的国家
经济发展水平低的国家
人口自然增长速度较慢
人口自然增长速度较快
结论：一般情况下，经济发展水平高的国家，人口增长缓慢；
经济发展水平低的国家，人口增长迅速。
人口自然增长与经济发展水平
三、世界人口分布
人口密度
人口密度
平均每平方千米内居住的人口数
＝
人口总数（人）
总面积（KM2）
合作探究
1.找出世界人口稠密区，尝试分析原因？
2.找出世界人口稀疏区，为什么？
世界人口稠密区
北美洲东部
亚洲南部
欧洲西部
亚洲东部
“四密”
亚洲东部
亚洲南部
欧洲西部
北美洲东部
世界人口稠密区
北美洲东部
亚洲南部
欧洲西部
亚洲东部
原因
中低纬度
沿海地区
地势平坦
自然环境优越
世界人口稀疏区
雨林地区
高纬地区
沙漠地区
高原地区
“四疏”
高纬度（寒冷）
高海拔（高寒）
沙漠（干燥）
雨林（湿热）
世界人口稀疏区
雨林地区
高纬地区
沙漠地区
高原地区
原因：
自然条件恶劣
四、世界人口问题
想一想：人口增长过快带来的问题有哪些？
想一想：人口增长过快带来的问题有哪些？
交通拥堵
住房紧张
就业困难
升学压力
想一想：人口增长缓慢会带来哪些问题？
想一想：人口增长缓慢会带来哪些问题？
劳动力不足
养老压力
国防兵源不足
人口老龄化
计划生育
人口的增长应当与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应！
对比
当堂检测
青藏高原综合科学考察在日喀则地区发现了早期棕榈等热带雨林化石。据此完成下面小题。
1．随着地壳不断抬升，青藏高原的气候逐渐（ ）
A．由冷干趋向暖湿 B．由冷湿趋向暖干
C．由暖干趋向冷湿 D．由暖湿趋向冷干
2．喜马拉雅山脉被称为“消亡的海洋”，证据是（ ）
A．发现大量的古海洋生物化石 B．发现不同时代植物化石
C．水汽充足，分布大面积冰川 D．处于两个板块交界地带
D
A
对比
当堂检测
2022年1月15日中午，太平洋岛国汤加发生了一次猛烈的海底火山爆发，喷出的巨量气体和烟尘直冲云霄，形成了犹如“核爆”一般的蘑菇云，引发的海啸抵达了整个太平洋沿岸地区。读图，下列说法不正确的是（ ）
A．汤加处于板块交界地带，地壳比较活跃
B．地球上的板块处在不断运动中
C．汤加位于北半球，由众多岛屿组成
D．汤加位于环太平洋火山地震带
C