（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.2《除数是整十数的笔算除法》教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | （2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.2《除数是整十数的笔算除法》教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-20 11:20:42 | ||
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文档简介
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《除数是整十数的笔算除法》教学设计
课题 除数是整十数的笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容使学生学习了口算除法的基础上继续探究除数是整十数的笔算除法。
学习目标 1.引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探究笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置，提高学生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验知识迁移的思想方法。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识激发学生的学习兴趣。
重点 使学生掌握除数是整十数的笔算除法（商是一位数）的试商方法。
难点 掌握商的正确书写位置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 比一比，看谁算的又对又快。学生口算，集体订正答案。 学生口算。 通过复习口算除法，为后面学习除数是整十数的笔算除法打好基础。
讲授新课 1.教学例1课件出示例题：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？师：从题中你知道了哪些数学信息？生：我知道了这道题的已知条件是有92本连环画，每班30本，问题是可以分给几个班。师：怎样解决这个问题呢？生：就是求92里面有几个30，用除法计算，列算式：92 ÷ 30 =师：怎样计算呢？同学们用你喜欢的方法算一算，在小组内交流你的想法。学生计算并交流想法，教师巡视。学生汇报生1：可以用小棒来摆一摆、分一分，可以把92根小棒分成3组，还剩下2根。生2：列竖式计算，想：92里面有几个30，可以商3，商写在个位上，在92的下面写30×3的积90，最后余数的2。 2.教学例2课件出示：178 ÷ 30 = 学生尝试独立计算，教师巡视。学生汇报：师：在做这道题时你遇到了什么困惑？生：除数是两位数的除法，先看被除数的前两位。被除数的前两位比30小，该怎么办？师：当被除数的前两位不够除，要看前三位。 教师提示：注意余数要比除数小。 学生说出题中的已知信息。学生小组合作交流想法。学生尝试计算。把计算时遇到的困惑说一说。 通过学生的交流，发散学生的思维，在交流中学生会想到多种解决问题的方法。引导学生一步一步的计算出商，在这个过程中，学生的提高了学生的参与度。
课堂练习 填空（1）两位数除以整十数，商是（ ）位数，商写在（ ）位上。（2）计算240 ÷ 60时，根据乘法与除法的关系知 60 × （ ）240，所以240 ÷ 60=（ ）。因为商是个位数，所以在写竖式时，要把商与被除数的（ ）位对齐。（3）余数必须要比（ ）小。2.口算 80 × 4 = 72 ÷ 6 = 90 ÷ 10 = 270 ÷ 90 = 300 ÷ 60 = 720 ÷ 80 = 180 ÷ 20 = 360 ÷ 40 = 900 ÷ 30 = 3.括号里最大能填几？30 × （ ）< 279 （ ） × 70 < 64970 × （ ）< 464 （ ） × 80 < 346 （ ） × 60 < 586 30 × （ ）< 1754.竖式计算154÷70= 452÷50=250÷40= 380÷90=5.有400箱啤酒要运往超市，如果一辆货车一次能运60箱，那么这些啤酒最少需要几辆这样的货车才能一次运完？6.一种果汁原价每瓶23元，现在降价3元销售，150元可以买多少瓶这样的果汁？ 学生做练习巩固所学知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？除数是整十数的笔算除法被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写在个位上，余数要比除数小。 培养学生总结归纳的能力。
板书 除数是整十数的笔算除法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《除数是整十数的笔算除法》教学设计
课题 除数是整十数的笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 本课内容使学生学习了口算除法的基础上继续探究除数是整十数的笔算除法。
学习目标 1.引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探究笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置，提高学生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验知识迁移的思想方法。3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识激发学生的学习兴趣。
重点 使学生掌握除数是整十数的笔算除法（商是一位数）的试商方法。
难点 掌握商的正确书写位置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 比一比，看谁算的又对又快。学生口算，集体订正答案。 学生口算。 通过复习口算除法，为后面学习除数是整十数的笔算除法打好基础。
讲授新课 1.教学例1课件出示例题：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？师：从题中你知道了哪些数学信息？生：我知道了这道题的已知条件是有92本连环画，每班30本，问题是可以分给几个班。师：怎样解决这个问题呢？生：就是求92里面有几个30，用除法计算，列算式：92 ÷ 30 =师：怎样计算呢？同学们用你喜欢的方法算一算，在小组内交流你的想法。学生计算并交流想法，教师巡视。学生汇报生1：可以用小棒来摆一摆、分一分，可以把92根小棒分成3组，还剩下2根。生2：列竖式计算，想：92里面有几个30，可以商3，商写在个位上，在92的下面写30×3的积90，最后余数的2。 2.教学例2课件出示：178 ÷ 30 = 学生尝试独立计算，教师巡视。学生汇报：师：在做这道题时你遇到了什么困惑？生：除数是两位数的除法，先看被除数的前两位。被除数的前两位比30小，该怎么办？师：当被除数的前两位不够除，要看前三位。 教师提示：注意余数要比除数小。 学生说出题中的已知信息。学生小组合作交流想法。学生尝试计算。把计算时遇到的困惑说一说。 通过学生的交流，发散学生的思维，在交流中学生会想到多种解决问题的方法。引导学生一步一步的计算出商，在这个过程中，学生的提高了学生的参与度。
课堂练习 填空（1）两位数除以整十数，商是（ ）位数，商写在（ ）位上。（2）计算240 ÷ 60时，根据乘法与除法的关系知 60 × （ ）240，所以240 ÷ 60=（ ）。因为商是个位数，所以在写竖式时，要把商与被除数的（ ）位对齐。（3）余数必须要比（ ）小。2.口算 80 × 4 = 72 ÷ 6 = 90 ÷ 10 = 270 ÷ 90 = 300 ÷ 60 = 720 ÷ 80 = 180 ÷ 20 = 360 ÷ 40 = 900 ÷ 30 = 3.括号里最大能填几？30 × （ ）< 279 （ ） × 70 < 64970 × （ ）< 464 （ ） × 80 < 346 （ ） × 60 < 586 30 × （ ）< 1754.竖式计算154÷70= 452÷50=250÷40= 380÷90=5.有400箱啤酒要运往超市，如果一辆货车一次能运60箱，那么这些啤酒最少需要几辆这样的货车才能一次运完？6.一种果汁原价每瓶23元，现在降价3元销售，150元可以买多少瓶这样的果汁？ 学生做练习巩固所学知识。
课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？除数是整十数的笔算除法被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写在个位上，余数要比除数小。 培养学生总结归纳的能力。
板书 除数是整十数的笔算除法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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