五年级上册音乐教案 第二课 唱支最美的歌湘艺版

《唱支最美的歌》教学设计
教学目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》边用自己的身体动作表现歌曲不同的情绪。
2、能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最美的歌》。
3、能初步通过用二声部的主干音合唱表现歌曲，体验和感受军民鱼水情。
教学重点：对歌曲美的表现。
教学难点：体验二声部演唱的和谐与统一。
教具准备：钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、师生交流
师:欢迎同学们来到音乐课堂！同学们，你们看谁也来到了我们的音乐课堂？（出示解放军站岗或者整齐行走的图片），我们的和平年代称他们为最美的人，他们在边防站岗是最美的风景。今天我们将要唱上一支最美的歌献给他们。学歌之前老师想请大家一起来模仿解放军叔叔们精神抖擞的脚步声。
2、节奏游戏
第一条节奏：
X 0 X| X 0 X |X 0 X | X 0 X |
beng
1 0 1 |1 0 1 |5 0 5 |3 0 0 |
. . .
beng
师：这条节奏是3/8拍子，它是以八分音符为一拍的三拍子。刚才我们就是用3/8拍子来模仿解放军叔叔的脚步声。
第二条节奏：
(beng)X 0 X| X 0 X |X 0 X | X 0 X |X 0 X | X 0 X | x xx x |x xx x |
(beng)1 o 1 | 1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |5 55 5 |5 55 5 |
. . . . . .. .
第三条节奏：
这条节奏跟第2条节奏有什么相似的地方吗？
(beng)X 0 X| X 0 X |X 0 X | X 0 X |X 0 X | X 0 X | x xx x |x xx x |
(beng)1 o 1 | 1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |1 o 1 |1 11 1 |1 11 1 |
二、新授
（一）听一听
1、初听
师：我们一起来听听这首送给解放军叔叔的歌曲《唱支最美的歌》，你看看老师是在哪里加进了我们刚才做的节奏小游戏？(师随音乐模仿脚步声进行伴奏)
2、复听
师：刚才音乐结束的时候，音乐变得怎么样了？
生：渐弱。
师：好像是解放军叔叔怎么样了？生：走远了。
师：这时我们就用打招呼的动作跟他们道别吧！现在请同学们跟着老师的脚步声来为歌曲伴奏。（播放音乐）
3、划分结构
师：同学们的脚步声学得真像！大家聆听了《唱支最美的歌》这首歌曲后，听出来可以分为几段啊？应该分别用什么样的声音来表现？
生：……
师：综合一下大家的说法，A段的旋律是优美抒情的，所以我们的声音也要非常优美、非常地连贯；B段的歌声应该是精神饱满，很神气，力度稍稍加强一些；最后的结束句，书上有力度和速度的标记，结尾可以减弱减慢，声音越来越远的感觉。
（二）唱一唱
1、旋律视唱
师：刚才我们模仿了解放军叔叔的脚步声，也看到了解放军叔叔远走的背影，我们要把这首歌送给他，下面我们来学一学这首歌。
第一遍：用“噜”轻声跟琴演唱，慢速。（提示学生用轻声高位置演唱）
第二遍：唱歌曲的旋律，中速。
第三遍：唱歌曲的旋律。中速。
师：你们发现旋律有什么特点？（分析旋律特点）
分组合唱，一组唱旋律，一组用beng模仿脚步声伴奏。
第四遍：加词完整演唱。中速。
2、分段演唱与指导
（1）学唱A段
师：A段的情绪是怎么样的？
生：优美抒情。
师：这么优美的画面，你看到了哪些景色？生：....
师在黑板上贴月亮、星星、芭蕉林的图片。
a.第一遍演唱
师：月牙儿升起来的时候，看到解放军叔叔的身影，我们的歌声一定要非常的优美，而且声音要传得远一些，解放军叔叔才能听得到。你们能不能用声音表达出来？现在我想请1组同学唱词，2组同学当小士兵来给他们伴奏。（播放音乐）
b.第二遍演唱
师：刚才这遍演唱的时候，我发现有的同学这两句的结束音唱得还不够准。老师喊了两个士兵来帮忙（出示有5、1两个音的解放军小图片）,大家来唱一唱这两个结束音。
师：伴奏的同学的脚步声要放轻，因为到了晚上了，解放军叔叔怕吵着我们。你们来试试。生：...
生：合唱A段。
（2）学唱B1段
师：B段是什么情绪啊？生：...
师：我们应该用什么样的声音演唱呢？生：轻巧、有弹性。
师：B段休止符比较多，我们要唱得轻巧、有弹性，同时声断气不断（跟老师练唱）
现在1组同学能不能也来当一下小士兵，神气的为2组同学伴奏？（跟音乐合唱）
B2段合唱训练
师：同学们找找谱例上有哪些音是相同的？生：...(出示音乐桥的谱例）
a.高声部唱旋律
b.低声部唱旋律
c.低声部跟老师柯尔文手势唱旋律
d.高低声部分别带词演唱
e.合唱
（4）结束句演唱
师：刚才我们感受到解放军叔叔站岗放哨神气的样子，现在解放军叔叔在跟我们招手，要跟我们说再见了。我们也向他们招手，为他们送别吧！（先谱后词）。最后一句大家要把速度渐慢，力度减弱。同学们看老师的手来一次。
三、表现
师：同学们，军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥但却意义重大的。在我国边境上的解放军边防军部队，他们在条件艰苦的边境上防止边境敌人的侵犯。今天我们学习了这首《唱支最美的歌》，我们要把这首最美的歌献给我们最美的人——解放军叔叔，感谢他们为我们保卫边疆。你们愿意吗？请1组同学用歌声来为他们送行，2组同学用脚步声伴奏。
...
四、小结
师：同学们，这节课我们初步的用二声部的主干音给这首歌曲进行了伴奏，这首歌曲完整的二声部是怎样的呢？（出示完整二声部谱例）下节课我们就进行完整的二声部学习。今天的课就上到这里，请同学们唱着最美的歌离开教室。