25《王戎不取道旁李》 课件 (共26张PPT)

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司马光砸缸
精卫填海
25. 王戎不取道旁李
摘
王戎没有摘道路旁的李子。
取
王戎不取道旁李
课文朗读
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
多子折枝：
[ shé ] 1.断（多用于长条形的东西）
2.亏损：～本儿。～耗。
3.姓。
[ zhé ] 1.断；弄断：骨～。把树枝～断了。
2.损失：损兵～将。
3.弯；弯曲：曲～。百～不挠。
[ zhē ]1.翻转：～跟头。
2.倒（dào）过来倒过去：水太热，用两个碗～一～就凉了。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
“树在道边而多子，此必苦李”。
取之，信然。
王戎不取道旁李
课文朗读
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然
王戎不取道旁李
课文朗读
王戎七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走/取之，唯戎/不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此/必苦李。”取之，信然。
王戎不取道旁李
课文朗读 初级挑战
（X X）七岁，尝与（X X X）游。看道边( X )树多( X )折( X )，诸儿（X X）取之，唯戎（X X)。人问( X )，答曰：“树在(X X)而多子，此必( X )李。”取之，信然。
王戎不取道旁李
课文朗读 升级挑战
王XXX，尝/与XXX/X。看道边XX/XXXX，诸儿/XX/XX，唯X/XX。人XX，答曰：“树XXX/XXX,此/必XX。”取之，XX。
王戎不取道旁李
课文朗读 终极挑战
XXXX，X/XXXX/X。XXXXX/XXXX，XX/XX/XX，XX/XX。XXX，答曰：“树XXX/XXX,X/XXX。”XX，XX。
思考：阅读的方法有哪些？
朗读
借助注释
查工具书、网络资料
联系上下文
联系生活实际
提问
……
……
小组学习
学习要求：
1、以小组为单位合作探究学习，完成学习单任务一和二。
2、选好小组长，由小组长统筹，其他同学积极配合。
3、每位组员都要参与填写任务单。
4、小组集体汇报学习成果。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
五十年后，晋朝的史官整理资料时翻到了《王戎不取道旁李》这篇文章，但是对这个事件产生了质疑，想要验证真实性，于是找来了已步入中年的王戎、诸小儿之一和当时在场的一位路人甲……
情景模拟
角色一：诸小儿之一
那年，我们和七岁的王戎一起去游玩……
角色二：王戎
那年，我七岁，和几个朋友一起去游玩……
角色三：路人甲
那年，我去游玩，刚好看到七岁的王戎和他的朋友在一起玩耍……
根据故事情节，从以下的三个角色中任选一个，以下面的提示为开头，编写《王戎不取道旁李》的故事。编写的时候，发挥想象力，写清楚人物的动作、心理和神态等，使故事丰富有趣，人物生动形象。
同学们，你们从王戎身上学到了什么？
1、
2、
3、
4、
当学渣在玩耍的时候，
学霸在（ ）；
当学渣在走神的时候，
学霸在（ ）；
当学渣在偷懒的时候，
学霸在（ ）；
当学渣在玩耍的时候，
学霸在（埋头苦干）；
当学渣在走神的时候，
学霸在（聚精会神）；
当学渣在偷懒的时候，
学霸在（奋笔疾书）；
王戎（234年－305年），字濬冲，西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。
王戎出身琅琊王氏，神采秀美，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。袭封贞陵亭侯，成为大将军司马昭掾，累迁豫州刺史。参与晋灭吴之战，进封安丰县侯（人称“王安丰”）。治理荆州地区，拉拢士人，颇有成效，历任侍中、光禄勋、吏部尚书、太子太傅、中书令、左仆射等职。
猜一猜：
长大后的王戎是什么样的？
《晋书》评价王戎“性好兴利”：言其广收八方的园田及水力磨坊，遍及天下；积聚钱物，贪得无厌，几乎天天在家数钱。
其实，王戎不仅贪财，而且非常吝啬，其吝啬的事被收录《世说新语》“俭啬”篇。据了解，“俭啬”篇共收录了9条有关“吝啬鬼”的故事，王戎一人就占了4条：亲侄子结婚，（王戎）“与一单衣”，过后要回来了；他成洛阳城首富后，“契疏鞅掌”，可他每晚都与老婆在烛光下摆开筹码计算；他种李子卖，“恐人得其种”，每次都把李核钻破才出售；亲闺女嫁给裴頠时，跟他借了几万块钱，女儿每次回娘家，王戎“色不说”，女儿赶紧筹钱还了，他乃“释然”。
道旁多李，友抢戎停
诸问原因，此必苦李
小小年纪，聪慧绝顶
出身名门，仕途得意
奈何贪婪，犹爱名利
贪得无厌，生活奢靡
身处高职，国事不理
天下兴亡，匹夫皆明
智商品行，谁分高低？