12 故宫博物院课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
故宫博物院
12*
故宫又称紫禁城。
部编版 语文 六年级 上册
紫：紫薇垣（天帝之宫），天子的居所。
禁：守备森严，常人难以涉足的禁区。
故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
拓展资料
黄传惕:湖南省平江县人，1953年考入中山大学语言文学系，1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的编辑。
走近作者
1.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。
2.从各种相关材料中提取重要信息,完成故宫参观路线图的设计。学习本文以游踪为线索组织材料的结构特点，有详有略和总分结合说明事物的方法。 (重点)
3.对材料中的重要信息进行组合,并搜集相关资料,游览时进行讲解。(重点)
4.了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。培养学生对古代人民勤劳智慧的欣赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。(难点)
学习目标
积累词语
威武 矗立 辉煌 矫健 轮廓 气氛 点缀 蔓延 废墟
烟雾缭绕 庄严肃穆
迥然不同 井然有序
大肆挥霍
角
城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。
nàn
jué
这次修复遇到了一个很大难题。
难
朝
朝阳
jiǎo
nán
cháo
zhāo
灾难
太和殿上一次重建是在明朝天启年间。
(jìn)严禁 禁区 严禁(jìn)酒后把车开,遵守禁(jìn)令
(jīn)不禁 禁受 弱不禁(jīn)风身子弱,情不自禁(jīn)
(cuán)攒动攒聚 辨析 表示“聚,凑集,拼凑”时,读cuán,
(zǎn)积攒 攒起来 “积聚,积蓄”时,读 zǎn。
多音字
角色
望柱也称栏杆柱，是中国古代建筑和桥梁栏板和拦板之间的短柱。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩间或构架间，从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。
高耸直立。
指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。
【玲珑奇巧】
【矗立】
【望柱】
【鳌头】
【斗拱】
积累词语
积累词语
额，牌匾。枋，两柱之间起连接作用的方形横木。是中国古代建筑中柱子上端联络与承重的水平构件。
【额枋】
【中轴线】
【鸣钟击磬】
【垂脊】
【迥然不同】
形容差别很大，一点儿也不相同。
中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。
鸣，撞击；钟，本义是古代打击乐器，青铜制；击，敲打；磬，古代的一种乐器，击之而鸣。简单说就是演奏乐器的意思。
中国古代传统建筑屋顶的一种屋脊。
品读课文：材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？
材料一介绍故宫的建筑位置、布局及功用；
材料二介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹；
材料三介绍故宫的历史、地位及参观顺序；
材料四介绍故宫平面图以及开放区域。
整体感知
带任务读书
任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 你会怎样阅读课文的材料？
学习提纲
1、重点关注：材料一、材料 （ ）和材料（ ），材料一的第（ ）自然段到第（ ）自然段。
2、阅读方法：（ ）
3、参观路线设计：
画出有关的方位词，理清游览路线，填好故宫博物院平面图。
5
16
四
三
任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。你会怎样阅读课文的材料？（太和殿、景山
学习提纲
1、重点关注：材料一、材料 （ ）和材料（ ），重点读材料一的第（ ）自然段到第（ ）自然段。
2、阅读方法：（ ）
3、填一填：
位置：
来历：
景观特点：
故事：
带任务读书
提取关键词句、查资料
二
5
8
本文大体按照（ ）路线，由（ ）到（ ）逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。说明了故宫建筑群规模（ ）、（ ）、（ ）的特点。开头结尾（ ）。
南
快速朗读材料一，说说其主要内容是什么？
游览参观
北
建筑精美
布局统一
宏大壮丽
整体感知
首尾呼应
要 求：
1.按照“总—分—总”的顺序，把“阅读材料一”划分为三部分。
2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么 请找出最能概括故宫特征的语句。
3.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？填写故宫示意图。
画出有关的方位词，理清游览路线，填好故宫博物院平面图。
学习课文
1.按照“总—分—总”顺序，把“材料一”划分为三部分。
读材料一
1-2
3-15
16
学习课文
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2.文章的说明对象是“故宫”，在作者的笔下，故宫的特征是什么 请找出最能概括故宫特征的语句。
学习课文
2.默读全文，作者按照什么顺序，向我们介绍了哪些建筑？
按空间方位顺序
从南往北，依次为：
（交泰殿）
（午门）
（汉白玉石桥）
（太和门）
（太和殿）
（中和殿）
（保和殿）
（乾清宫）
（乾清门）
（神武门）
（坤宁宫）
（御花园）
学习课文
故宫示意图
填写故宫示意图
保和殿
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
从
南
到北的空间顺序
北
南
汉白玉石桥
金水河
太和门
乾清门
午门
默读第一部分（第1、2自然段）
思考：
1. 第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？2.从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
再读材料一
学习课文
第1自然段介绍了故宫哪几方面的内容？
1在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
位置
历史
地位
2 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从第2自然段中找出最能概括故宫的特征的词语。
学习课文
作者抓住故宫博物院的哪些特征来写 请迅速从课文中找出有关语句证明。
1.紫禁城的城墙十米多高。
2.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
3.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
4.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。……
规模宏大壮丽
学习课文
学习课文
1.河上是五座精美的汉白玉石桥。
2.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙风流云……
3.方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……
建筑精美
朗读时，要把“巨大”加重语气，突出精美。
学习课文
1.紫禁城(东西南北各)有四座城门。
2.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
3.三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
布局统一
太和殿
保和殿
中和殿
默读第二部分“前朝”（第3-10自然段）
思考：
“前朝”指什么？
它们各有什么特点？
学习课文
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
奇
三大殿的特点是什么？
学习课文
太和殿
保和殿
中和殿
中轴线
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
太和殿
保和殿
举行重大典礼的地方
中和殿
举行殿试的地方
大典前皇帝休息的地方
学习课文
太和殿
中和殿
保和殿
学习提纲
1、重点关注：材料一的第（ ）自然段到第（ ）自然段。
2、阅读方法：（ ）
3、填一填：
位置：
来历：
景观特点：
故事：
提取关键词句、查资料
5
8
重要景点：太和殿
学习课文
太和殿
雕金蟠龙
金漆雕龙宝座
雕龙屏
外
内
藻井
蟠龙金柱
作者介绍了太和殿哪些方面的情况
A.台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。
B.外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄严富丽。
C.位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显示威严。
D.重建。
重点讲解
本文有哪些写作方法值得我们学习？
太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。
学习课文
默读第二部分“后廷”（第11-15自然段）
11从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
过渡段，起着承上启下的作用
乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。
交泰殿
坤宁宫：皇后宫，也是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。
学习课文
后三宫布局和前三殿基本一样；
后三宫庄严肃穆的气氛减少了；
彩画图案变化：前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。
御花园面积不很大
建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同
仿佛进入苏州园林
御花园有什么特点？
作比较
齐读第三部分（第16自然段）
16 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。
首尾呼应
学习材料二
太和殿修复的时候遇到了什么难题？
人们不知道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。
学习课文
梁九按照一比十的比例，做了一个太和殿的模型，依靠对这座模型组件的放大制作，完成了太和殿的结构搭建。
这个难题是如何解决的？
读一读，填一填。
故宫被定位（ ）重点文物保护单位，被联合国教科文组织列入“（ ）”名录。
故宫参观方案：
参观入口（ ） 参观出口（ ）
学习材料三
全国
世界文化遗产
午门
神武门
学习课文
学习材料四
自己观看故宫平面示意图，进一步了解故宫。
学习课文
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
你完成任务了吗？
学习课文
午门
武英殿
文华殿
保和殿
太和殿
中和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
汉白玉石桥
金水河
从
南
到北的空间说明顺序
北
南
前朝
内廷
故
宫
参
观
路
线
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
各位亲人，下面我带领大家进入故宫太和殿。太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。
……
好，就介绍到这儿，大家拍照留念，注意安全。
学习课文
各国领导人游览故宫
英国首相
美国总统
印度总理
总：位置、历史、地位、建筑总特点。
分
前朝(三大殿)
太和殿：详写
中和殿：略写
保和殿：略写
内廷
后三宫
御花园
总：回望故宫，强调艺术特点。
规模宏大，建筑精美，布局统一
故宫博物院
从南向北介绍
材料二：太和门的故事
材料三：官方网站
材料四：平面示意图
结构梳理
这篇课文按照（ ）路线，由（ ）到（ ）逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其（ ），使学生从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。
游览参观
布局和功用
北
南
主题概括
北京故宫博物院集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。本文详略得当地选择了材料，合理安排说明顺序，用不长的篇幅，鲜明地介绍出了规模宏大、结构精美、布局统一的故宫。学习本文，我们要明确介绍建筑物，首要是抓住事物的特征，另外还要学习运用空间顺序介绍建筑物的方法，学以致用，把握方位词语。
课堂小结
点
击
图
片
播
放
视
频
拓展视频
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（　　　）
2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（　　　）
3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座
、房屋九千多间。（　　　）
4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元
旦等，都在这里接受朝贺。（　　　）
一、指出下列句子运用的说明方法。
打比方
作比较
列数字
举例子
课堂练习
课堂练习
二、按照课文下列句子排列正确的是（ ）。
A.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
B-D-A-C
B.在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。
C.午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
D.景山是明代修建紫禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。
1.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（　 　）着。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾（ ）。
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
三、选择恰当的词语填充句子
围绕　
　环绕　　
缭绕
围绕　
　环绕　　
缭绕
课堂练习
( 4 )
( 5 )
( 1 )
( 7 )
( 6 )
( 3 )
( 2 )
( 14 )
( 11 )
( 12 )
( 13 )
( 8 )
( 9 )
( 10 )
( 15 )
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥
7.太和门
8.太和殿
北
东
西
南
9.中和殿
10.保和殿
11.乾清宫
12.交泰殿
13.坤宁宫
14.御花园
15.景山
下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
课堂练习
业
作
后
课
设计要求：
1.按照一定的说明顺序来介绍；
2.有恰当的开场白、过渡语和结束语；
3.有自己的创意。
争当最佳小导游：选择家乡最熟悉的一个景点，设计导游词。