第三单元角的初步认识重难点复习巩固卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元角的初步认识重难点复习巩固卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-20 14:50:44 | ||
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文档简介
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第三单元角的初步认识重难点复习巩固卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面图形中有（ ）个直角。
A．3 B．4 C．5
2．一个锐角和一个直角拼成一个角，拼成的这个角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
3．下图中（ ）是角。
A． B． C．
4．任意一个三角形最少有（ ）个锐角。
A．1 B．2 C．3
5．从两副三角板（四块）中选出两个锐角拼一拼，拼成的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．以上三种情况都有可能
6．下图中，有（ ）个直角。
A．2 B．3 C．4
7．下图中拼出来的角是一个（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
8．图中有（ ）个角。
A．3 B．2 C．1
二、填空题
9．数一数，填一填。
( )个锐角 ( )个直角 ( )个钝角
10．盒子上一共有多少个直角？
每个面，上都有( )个直角，盒子上共有( )个直角。
11．标出角的各部分名称。
12．用三角板上的直角比一比，再把序号填在对应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
13．当钟面上是2时整时，时针和分针成( )角。
14．一个角有( )顶点，( )条边；教室的黑板表面有( )个角，都是( )角。
15．下图中有( )条线段，有( )个直角。
16．数一数，下图中有( )个直角。
三、作图题
17．以所给点为顶点，在方格内画锐角、直角、钝角各一个。
18．以给出的线段为一条边，分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
19．找一张正方形纸，剪掉一个角，还剩几个角？（请在下面画出三种情况）
20．找出下面各物体中的一个角，并描出一个角的顶点和两条边。
21．从图中找出一个直角、一个比直角大的角和一个比直角小的角，并把它们描出来。
22．画一条线段，使图中增加3个直角。
参考答案：
1．C
【分析】根据图片以及直角的特征进行解答即可。
【详解】由图可知：该图一共有5个直角。
故答案为：C
【点睛】此题的关键是要掌握直角的特征。
2．C
3．C
4．B
5．D
6．B
7．C
8．A
9． 6 3 3
【分析】锐角指大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，大于90°小于180°的角叫做钝角。
【详解】图片中有6个锐角，3个直角，3个钝角。
【点睛】熟知锐角、直角、平角的定义是解题关键。
10． 4 24
【分析】如图所示，这个盒子是个正方体，有6个面，每个面都是正方形，正方形的4个角都是直角，所以这个盒子每个面上有4个直角，一个正方体盒子上一共有24个直角。据此解答即可。
【详解】6×4＝24（个）
一个正方体盒子有6个面，每个面上有4个直角，盒子上一共有24个直角。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方体的特征及应用和直角的初步认识。
11．
【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
【详解】
【点睛】熟知角的定义是解题关键。
12． ②③ ④ ①
【分析】用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。据此解答即可。
【详解】锐角有：图②③
直角有：图④
钝角有：图①
【点睛】此题主要考查了角的分类，要熟练掌握。
13．锐
14． 一个 两 四 直
15． 12 12
16．8
17．见详解
【分析】大于90度的角叫钝角；等于90度的角叫直角；小于90度的角叫锐角；据此画角即可。
【详解】根据分析画角如下：
【点睛】正确理解锐角、直角和钝角的意义，是解答此题的关键。
18．见详解
【分析】直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，锐角是小于90°的角；由此画出来即可。
【详解】如图：
【点睛】此题的关键是要掌握直角、钝角、锐角的特点。
19．
【分析】正方形的纸，数一数发现它有4个角，减去一个角，不同的减法剩下的角的数量不同，据此画图。
【详解】
【点睛】本题考查角的概念，关键是剪的位置不同，剩下的角的个数就不同。
20．（画法不唯一）
【分析】（1）一个角有一个顶点，有两条边，两条边是直的；据此找出角。（2）先找到物品中的一个角，从这个角的顶点开始，用尺子向这个物体的两个边画两条笔直的线，就画出了一个角，据此解答。
【详解】（画法不唯一）
【点睛】解答本题的关键是学生能结合生活情境及操作活动，初步认识角，会用尺子画角。
21．
【分析】直角是等于90°的角，找出一个等于90°的角，大于90°的角和小于90°的角即可。
【详解】
【点睛】熟知直角的定义和特征是解题关键。
22．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三单元角的初步认识重难点复习巩固卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版
一、选择题
1．下面图形中有（ ）个直角。
A．3 B．4 C．5
2．一个锐角和一个直角拼成一个角，拼成的这个角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
3．下图中（ ）是角。
A． B． C．
4．任意一个三角形最少有（ ）个锐角。
A．1 B．2 C．3
5．从两副三角板（四块）中选出两个锐角拼一拼，拼成的角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．以上三种情况都有可能
6．下图中，有（ ）个直角。
A．2 B．3 C．4
7．下图中拼出来的角是一个（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
8．图中有（ ）个角。
A．3 B．2 C．1
二、填空题
9．数一数，填一填。
( )个锐角 ( )个直角 ( )个钝角
10．盒子上一共有多少个直角？
每个面，上都有( )个直角，盒子上共有( )个直角。
11．标出角的各部分名称。
12．用三角板上的直角比一比，再把序号填在对应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
13．当钟面上是2时整时，时针和分针成( )角。
14．一个角有( )顶点，( )条边；教室的黑板表面有( )个角，都是( )角。
15．下图中有( )条线段，有( )个直角。
16．数一数，下图中有( )个直角。
三、作图题
17．以所给点为顶点，在方格内画锐角、直角、钝角各一个。
18．以给出的线段为一条边，分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
19．找一张正方形纸，剪掉一个角，还剩几个角？（请在下面画出三种情况）
20．找出下面各物体中的一个角，并描出一个角的顶点和两条边。
21．从图中找出一个直角、一个比直角大的角和一个比直角小的角，并把它们描出来。
22．画一条线段，使图中增加3个直角。
参考答案：
1．C
【分析】根据图片以及直角的特征进行解答即可。
【详解】由图可知：该图一共有5个直角。
故答案为：C
【点睛】此题的关键是要掌握直角的特征。
2．C
3．C
4．B
5．D
6．B
7．C
8．A
9． 6 3 3
【分析】锐角指大于0°小于90°的角，直角是等于90°的角，大于90°小于180°的角叫做钝角。
【详解】图片中有6个锐角，3个直角，3个钝角。
【点睛】熟知锐角、直角、平角的定义是解题关键。
10． 4 24
【分析】如图所示，这个盒子是个正方体，有6个面，每个面都是正方形，正方形的4个角都是直角，所以这个盒子每个面上有4个直角，一个正方体盒子上一共有24个直角。据此解答即可。
【详解】6×4＝24（个）
一个正方体盒子有6个面，每个面上有4个直角，盒子上一共有24个直角。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握正方体的特征及应用和直角的初步认识。
11．
【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
【详解】
【点睛】熟知角的定义是解题关键。
12． ②③ ④ ①
【分析】用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。据此解答即可。
【详解】锐角有：图②③
直角有：图④
钝角有：图①
【点睛】此题主要考查了角的分类，要熟练掌握。
13．锐
14． 一个 两 四 直
15． 12 12
16．8
17．见详解
【分析】大于90度的角叫钝角；等于90度的角叫直角；小于90度的角叫锐角；据此画角即可。
【详解】根据分析画角如下：
【点睛】正确理解锐角、直角和钝角的意义，是解答此题的关键。
18．见详解
【分析】直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，锐角是小于90°的角；由此画出来即可。
【详解】如图：
【点睛】此题的关键是要掌握直角、钝角、锐角的特点。
19．
【分析】正方形的纸，数一数发现它有4个角，减去一个角，不同的减法剩下的角的数量不同，据此画图。
【详解】
【点睛】本题考查角的概念，关键是剪的位置不同，剩下的角的个数就不同。
20．（画法不唯一）
【分析】（1）一个角有一个顶点，有两条边，两条边是直的；据此找出角。（2）先找到物品中的一个角，从这个角的顶点开始，用尺子向这个物体的两个边画两条笔直的线，就画出了一个角，据此解答。
【详解】（画法不唯一）
【点睛】解答本题的关键是学生能结合生活情境及操作活动，初步认识角，会用尺子画角。
21．
【分析】直角是等于90°的角，找出一个等于90°的角，大于90°的角和小于90°的角即可。
【详解】
【点睛】熟知直角的定义和特征是解题关键。
22．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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