【核心素养目标】5.1 世界的人口 教案
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粤教版七年级上册地理
第五章第一节 世界的人口 教学设计
课题 5.1 世界的人口 单元 第五章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 人口问题是当今世界人们共同关心的问题。人是自然的产物，人类活动不断改造自然;人是社会的产物，人口的发展受社会政治、经济的制约，同时它对社会发展起促进和延缓的作用。本节中讲述了人口地理中最基本的知识：人口的增长、人口的分布和人口问题。人口增长是认识人口数量动态的重要指标，人口增长的快慢直接影响着社会经济的发展，也塑造着人口分布的面貌人口的自然增长率和人口密度是为了定量说明人口增长状况和人口分布情况。人口的增长，教材先点明世界的人口数量。再用“世界人口的增长示意图”显示，每增加10亿人所用的时间。使学生通过阅读这个示意图明确，世界人口每增加10亿人，所用的时间越来越短，也就是说，人口的增长速度是逐渐加快的。然后提出人口增长是如何算出来的，提出人口的自然增长率是出生率减去死亡率，最后用“世界各大洲的人口自然增长率”上各大洲的柱状图，说明人口的增长速度在世界各洲的差异，非洲最高，拉丁美洲次之，欧洲的人口增长速度最慢。用“读—读”的形式，说明世界人口增长的趋势和极限以及带来的问题。
学习目标 1、区域认知：运用地图、资料，说出世界人口增长的特点以及与生产力发展的关系；掌握世界人口分布稠密和稀疏的地区及原因。2、综合思维：掌握人口自然增长率、人口出生率、人口死亡率的计算方法。3、地理实践力：掌握世界人口分布稠密和稀疏的地区及原因。4、人地协调观：举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，体验到科学探究的方法、严谨的科学态度和科学精神。
重点 1.世界人口增长。2.世界人口分布特点。
难点 1.影响人口分布的因素。2.人口密度的概念以及计算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】说一说，印度火车超载百分之一千给你什么感受？图片展示印度部分区域人口数量众多。在这一节课，我们将探讨各个区域的世界人口分布，同时了解人口增长速度带来的影响的问题。导入新课，板书课题。 观察图片，进入情境，学生发表自己的观点。 从学生已有知识引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。
新课讲授 一、世界人口的增长师：观察世界人口增长示意图分析增长的速度快慢在不同的历史时期，世界人口的增长速度不同，人口的增长与生产力发展的水平有密切的联系。至2011年，世界人口已突破70亿。读图，说出世界人口增长速度的变化规律。（1）世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是________年，从30亿增长到40亿经过了_____年时间，从40亿增长到50亿经过了______年时间，从50亿增长到60亿经过了______年时间，从60亿增长到70亿经过______年。（2）世界人口的增长趋势是______________________。答案（1）30；14；13；12；12（2）不断加快拓展延伸：影响人口增长速度的因素社会秩序经济水平医疗条件人口政策衡量人口增长速度的指标人口自然增长率： 指一个国家或一个地区一年内人口的出生率与死亡率之差。 自然增长率＝出生率－死亡率人口出生率： 指一个国家或一个地区一年内的出生人数占总人数的比例。 出生率＝出生人数÷总人数×1000‰人口死亡率： 指一个国家或一个地区一年内的死亡人数占总人数的比例。 死亡率＝死亡人数÷总人数×1000‰规律经济发达国家人口增长一般较慢、甚至负增长；经济落后国家人口增长一般较快。二、世界人口的分布人口增长最快的大洲是非洲;最慢的是欧洲。人口最多的大洲是亚洲;最少的是南极洲;其次是大洋洲。图片展示人口形势根据2014年的有关人口统计数据，计算并比较表中各国的人口自然增长率。不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表（2014年）教师提示：-1.6；6.4；-1.97；5.2；21.67思考：为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？自然条件比较优越的地区，工农业发展较早，经济发达，人口稠密；反之人烟稀少：①干旱的沙漠②湿热的雨林③高纬度地区④高寒山区自然条件比较优越的地区，工农业发展较早，经济发达，人口稠密。干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻、空气稀薄的高原山区，自然条件恶劣，人口分布较少。人口分布的疏密程度可以用人口密度来表示。人口密度一般是指单位面积土地上居住的人口数（人／千米2）。即人口密度=人口数÷面积北半球＞南半球沿海＞内陆思考：根据表提供的数据，计算不同国家和地区的人口密度。教师提示：48；4；336；142世界人口分布是不均匀的，人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中低纬度近海的平原地区。人类在自然条件恶劣的地区难以生存与发展，因此适宜人类生存发展的空间仍然是很有限的。三、世界人口问题思考：世界人口增长这么快，人口压力越来越大，地球能承受得起吗？世界人口急剧膨胀是当今世界人口最突出的问题。人口增长过快，人口过多，使我们的生存空间越来越狭窄，人均资源越来越少，对环境、社会和经济发展带来许多不利的影响。当前人口增长过快主要出现在发展中国家。欧洲发达国家人口增长缓慢，一些国家甚至出现人口的负增长，导致人口老龄化和劳动力不足。近几十年来，由于乡村人口大量涌入城镇，使城市人口增长过快，也给城市发展带来了一系列的问题。拓展延伸：人口重压下的印度印度是世界人口最稠密的国家之一。2011年3月31日公布的人口普查的初步结果是12.1亿。至2015年年底，印度人口已经达到12.89亿，占世界总人口的17.6%。联合国世界粮食计划署和印度非政府组织调查报告显示，印度文盲约占50%，约有21%的人口处于营养不良状态，占全球饥饿人口的27%，生活在贫困线以下的人口约占1/3；2008—2009年印度粮食产量创下了2亿2800万吨的记录，但2015年的粮食需求却超过了2亿5000万吨。面对人口的重压，印度政府于1951年就提出了控制人口的政策，以稳定人口增长的速度，但成效并不明显。众多的人口或将抵消印度多年来在各方面的成就与努力，粮食短缺、土地资源和水资源匮乏、住房、教育、就业等社会问题使印度在通往强国的道路上举步维艰。人口增长过快带来的问题饥饿贫困居住条件差交通拥挤资源短缺环境污染就业困难拓展延伸是不是人口增长越慢越好？人口老龄化社会养老负担加重国防兵力不足人口过多、增长过快的→控制生育政策人口过少、增长过慢的→鼓励生育、移民可持续发展人口增长与社会经济的发展相适应、与资源和环境相协调。 读图，了解基础的知识点。学生观察图片，分析特征，完成填空。阅读教材资料，小组合作，总结观点。学生运用公式进行计算。学生思考，小组交流，认识到人口疏密程度的差异原因。学生掌握公式进行计算。阅读材料，观察图片，分析思考。学生思考，回答问题。阅读拓展资料，思考人口过多带来的问题。学生小组合作交流思考。踊跃发言。 通过引导学生读图，让学生养成读图思考的，发散自己的思维，培养观察能力。引导学生思考，自主进行世界的人口增长趋势观察，总结规律。培养学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步了解人口增长速度的指标。引导学生掌握基础知识，灵活运用公式进行计算。引导学生了解人口分布不同的原因。引导学生熟练运用公式进行计算。培养学生从图文资料中获取信息的能力和思考能力。引导学生了解人口增长速度过快带来的影响和问题。通过拓展资料的阅读引导学生了解人口密度过大带来的问题。引导学生从多个方面进行分析思考，回答问题，认识到人口增长过快过慢都不是好的现象。
课堂练习 1.下列地区属于人口稠密的地区有①亚洲的东部和南部 ②亚洲的南部和西部 ③欧洲 ④北美洲的东部⑤非洲的北部 ⑥南美洲的亚马孙河流域 ⑦大洋洲A、③④⑥ B、②⑤⑥ C、②③⑦ D、①③④2.世界人口稠密的地区是A、南极地区B、沙漠地区C、雨林地区D、中纬度近海平原地区3.人口数量过多，增长过快，带来的后果有①交通堵塞 ②居住条件差 ③就业困难④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化 ⑥劳动力短缺 ⑦国防兵源不足A.①②③④B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦读图，回答下列题4.甲图四类国家中容易出现经济发展压力大，居民就业、居住、教育、医疗等问题难以解决的国家类型为A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ5.关于乙图中图示区域说法错误的是A. Ⅳ类国家主要分布在①地区，经济水平高，人口稠密B.②地区属于Ⅳ类国家，这里主要是发展中国家C.③地区主要以Ⅱ类国家为主，人口自然增长率高D.④地区主既属于Ⅱ类国家，也是世界人口稠密地区之一读四大洲人口出生率和死亡率统计图，完成下列各题6.图中四大洲中，人口自然增长率最低的是A.非洲 B.北美洲C.亚洲 D.欧洲7.据图推测，非洲人口增长带来的影响是①社会、经济发展压力大②居民就业、教育等问题突出③劳动力短缺④人口老龄化严重A.①② B.③④ C.①③ D.②③8.关于世界人口的叙述，正确的是A.亚洲人口自然增长率最高，因此人口总量最大B.欧洲西部人口稠密，因此人口自然增长率高C.人口稠密的国家，经济都欠发达D.人口稠密的国家，人口总量不一定大9.下列关于世界人口的说法错误的是A.非洲人口自然增长率最高B.人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调C.中纬度沿海地区人口分布多，高寒地区人口分布少D.一个国家人口越多，人口密度就越大阅读下列材料，完成后面各题：材料：GDP即国内生产总值，指在一定时期内一个国家或地区的经济中所生产出的全部价值，被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。2019年4月，《世界经济展望数据库》显示，2018年世界GDP总量84.74万亿美元，总人口74.96亿，人均GDP11305美元。世界部分国家2018年人均GDP对比表（1）表中所示国家中，人口数里最少的是_____________，面积最大的是______________。（2）表中国家中，人均GDP排名第一的国家是________，中国GDP排名第_________，人均GDP排名第_______。后面括号中属于发达国家的是_______(中国、巴西、印度尼西亚、法国)。下列描述符合发达国家特点的是________①工业以生产高新技术产品为主②为生产初级加工制成品③农业多为现代化农业④农业多停留在传统农业阶段⑤教育普及水平高⑥教育水平低，接受高等教育比例小（3）写出人口密度的计算公式：人口密度=_______÷_______。表中国家中，人口分布最稀疏（人口密度最小）的是_________。比较中国与美国人口密度大小_____________________（4）近几十年来，世界城市人口增长过快，城市增长的人口主要来自_________________(城市、乡村）。参考答案：1. D 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.D 10.（1）澳大利亚 中国（2）美国 二 五 法国 ①③⑤（3）人口数 面积 澳大利亚 中国大于美国 （4）乡村 练习巩固所学 学以致用
课堂小结 结合思维导图进行知识构建。 学生小组交流，积极发表自己的学习体会。 帮助学生梳理知识体系，理清地理要素之间的联系，完成本节知识建构。
板书 世界的人口世界人口的增长世界人口的分布地区特点世界人口问题的影响可持续发展
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第五章第一节 世界的人口 教学设计
课题 5.1 世界的人口 单元 第五章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 人口问题是当今世界人们共同关心的问题。人是自然的产物，人类活动不断改造自然;人是社会的产物，人口的发展受社会政治、经济的制约，同时它对社会发展起促进和延缓的作用。本节中讲述了人口地理中最基本的知识：人口的增长、人口的分布和人口问题。人口增长是认识人口数量动态的重要指标，人口增长的快慢直接影响着社会经济的发展，也塑造着人口分布的面貌人口的自然增长率和人口密度是为了定量说明人口增长状况和人口分布情况。人口的增长，教材先点明世界的人口数量。再用“世界人口的增长示意图”显示，每增加10亿人所用的时间。使学生通过阅读这个示意图明确，世界人口每增加10亿人，所用的时间越来越短，也就是说，人口的增长速度是逐渐加快的。然后提出人口增长是如何算出来的，提出人口的自然增长率是出生率减去死亡率，最后用“世界各大洲的人口自然增长率”上各大洲的柱状图，说明人口的增长速度在世界各洲的差异，非洲最高，拉丁美洲次之，欧洲的人口增长速度最慢。用“读—读”的形式，说明世界人口增长的趋势和极限以及带来的问题。
学习目标 1、区域认知：运用地图、资料，说出世界人口增长的特点以及与生产力发展的关系；掌握世界人口分布稠密和稀疏的地区及原因。2、综合思维：掌握人口自然增长率、人口出生率、人口死亡率的计算方法。3、地理实践力：掌握世界人口分布稠密和稀疏的地区及原因。4、人地协调观：举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，体验到科学探究的方法、严谨的科学态度和科学精神。
重点 1.世界人口增长。2.世界人口分布特点。
难点 1.影响人口分布的因素。2.人口密度的概念以及计算。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】说一说，印度火车超载百分之一千给你什么感受？图片展示印度部分区域人口数量众多。在这一节课，我们将探讨各个区域的世界人口分布，同时了解人口增长速度带来的影响的问题。导入新课，板书课题。 观察图片，进入情境，学生发表自己的观点。 从学生已有知识引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。
新课讲授 一、世界人口的增长师：观察世界人口增长示意图分析增长的速度快慢在不同的历史时期，世界人口的增长速度不同，人口的增长与生产力发展的水平有密切的联系。至2011年，世界人口已突破70亿。读图，说出世界人口增长速度的变化规律。（1）世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是________年，从30亿增长到40亿经过了_____年时间，从40亿增长到50亿经过了______年时间，从50亿增长到60亿经过了______年时间，从60亿增长到70亿经过______年。（2）世界人口的增长趋势是______________________。答案（1）30；14；13；12；12（2）不断加快拓展延伸：影响人口增长速度的因素社会秩序经济水平医疗条件人口政策衡量人口增长速度的指标人口自然增长率： 指一个国家或一个地区一年内人口的出生率与死亡率之差。 自然增长率＝出生率－死亡率人口出生率： 指一个国家或一个地区一年内的出生人数占总人数的比例。 出生率＝出生人数÷总人数×1000‰人口死亡率： 指一个国家或一个地区一年内的死亡人数占总人数的比例。 死亡率＝死亡人数÷总人数×1000‰规律经济发达国家人口增长一般较慢、甚至负增长；经济落后国家人口增长一般较快。二、世界人口的分布人口增长最快的大洲是非洲;最慢的是欧洲。人口最多的大洲是亚洲;最少的是南极洲;其次是大洋洲。图片展示人口形势根据2014年的有关人口统计数据，计算并比较表中各国的人口自然增长率。不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表（2014年）教师提示：-1.6；6.4；-1.97；5.2；21.67思考：为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？自然条件比较优越的地区，工农业发展较早，经济发达，人口稠密；反之人烟稀少：①干旱的沙漠②湿热的雨林③高纬度地区④高寒山区自然条件比较优越的地区，工农业发展较早，经济发达，人口稠密。干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻、空气稀薄的高原山区，自然条件恶劣，人口分布较少。人口分布的疏密程度可以用人口密度来表示。人口密度一般是指单位面积土地上居住的人口数（人／千米2）。即人口密度=人口数÷面积北半球＞南半球沿海＞内陆思考：根据表提供的数据，计算不同国家和地区的人口密度。教师提示：48；4；336；142世界人口分布是不均匀的，人口稠密的地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中低纬度近海的平原地区。人类在自然条件恶劣的地区难以生存与发展，因此适宜人类生存发展的空间仍然是很有限的。三、世界人口问题思考：世界人口增长这么快，人口压力越来越大，地球能承受得起吗？世界人口急剧膨胀是当今世界人口最突出的问题。人口增长过快，人口过多，使我们的生存空间越来越狭窄，人均资源越来越少，对环境、社会和经济发展带来许多不利的影响。当前人口增长过快主要出现在发展中国家。欧洲发达国家人口增长缓慢，一些国家甚至出现人口的负增长，导致人口老龄化和劳动力不足。近几十年来，由于乡村人口大量涌入城镇，使城市人口增长过快，也给城市发展带来了一系列的问题。拓展延伸：人口重压下的印度印度是世界人口最稠密的国家之一。2011年3月31日公布的人口普查的初步结果是12.1亿。至2015年年底，印度人口已经达到12.89亿，占世界总人口的17.6%。联合国世界粮食计划署和印度非政府组织调查报告显示，印度文盲约占50%，约有21%的人口处于营养不良状态，占全球饥饿人口的27%，生活在贫困线以下的人口约占1/3；2008—2009年印度粮食产量创下了2亿2800万吨的记录，但2015年的粮食需求却超过了2亿5000万吨。面对人口的重压，印度政府于1951年就提出了控制人口的政策，以稳定人口增长的速度，但成效并不明显。众多的人口或将抵消印度多年来在各方面的成就与努力，粮食短缺、土地资源和水资源匮乏、住房、教育、就业等社会问题使印度在通往强国的道路上举步维艰。人口增长过快带来的问题饥饿贫困居住条件差交通拥挤资源短缺环境污染就业困难拓展延伸是不是人口增长越慢越好？人口老龄化社会养老负担加重国防兵力不足人口过多、增长过快的→控制生育政策人口过少、增长过慢的→鼓励生育、移民可持续发展人口增长与社会经济的发展相适应、与资源和环境相协调。 读图，了解基础的知识点。学生观察图片，分析特征，完成填空。阅读教材资料，小组合作，总结观点。学生运用公式进行计算。学生思考，小组交流，认识到人口疏密程度的差异原因。学生掌握公式进行计算。阅读材料，观察图片，分析思考。学生思考，回答问题。阅读拓展资料，思考人口过多带来的问题。学生小组合作交流思考。踊跃发言。 通过引导学生读图，让学生养成读图思考的，发散自己的思维，培养观察能力。引导学生思考，自主进行世界的人口增长趋势观察，总结规律。培养学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步了解人口增长速度的指标。引导学生掌握基础知识，灵活运用公式进行计算。引导学生了解人口分布不同的原因。引导学生熟练运用公式进行计算。培养学生从图文资料中获取信息的能力和思考能力。引导学生了解人口增长速度过快带来的影响和问题。通过拓展资料的阅读引导学生了解人口密度过大带来的问题。引导学生从多个方面进行分析思考，回答问题，认识到人口增长过快过慢都不是好的现象。
课堂练习 1.下列地区属于人口稠密的地区有①亚洲的东部和南部 ②亚洲的南部和西部 ③欧洲 ④北美洲的东部⑤非洲的北部 ⑥南美洲的亚马孙河流域 ⑦大洋洲A、③④⑥ B、②⑤⑥ C、②③⑦ D、①③④2.世界人口稠密的地区是A、南极地区B、沙漠地区C、雨林地区D、中纬度近海平原地区3.人口数量过多，增长过快，带来的后果有①交通堵塞 ②居住条件差 ③就业困难④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化 ⑥劳动力短缺 ⑦国防兵源不足A.①②③④B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦读图，回答下列题4.甲图四类国家中容易出现经济发展压力大，居民就业、居住、教育、医疗等问题难以解决的国家类型为A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ5.关于乙图中图示区域说法错误的是A. Ⅳ类国家主要分布在①地区，经济水平高，人口稠密B.②地区属于Ⅳ类国家，这里主要是发展中国家C.③地区主要以Ⅱ类国家为主，人口自然增长率高D.④地区主既属于Ⅱ类国家，也是世界人口稠密地区之一读四大洲人口出生率和死亡率统计图，完成下列各题6.图中四大洲中，人口自然增长率最低的是A.非洲 B.北美洲C.亚洲 D.欧洲7.据图推测，非洲人口增长带来的影响是①社会、经济发展压力大②居民就业、教育等问题突出③劳动力短缺④人口老龄化严重A.①② B.③④ C.①③ D.②③8.关于世界人口的叙述，正确的是A.亚洲人口自然增长率最高，因此人口总量最大B.欧洲西部人口稠密，因此人口自然增长率高C.人口稠密的国家，经济都欠发达D.人口稠密的国家，人口总量不一定大9.下列关于世界人口的说法错误的是A.非洲人口自然增长率最高B.人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调C.中纬度沿海地区人口分布多，高寒地区人口分布少D.一个国家人口越多，人口密度就越大阅读下列材料，完成后面各题：材料：GDP即国内生产总值，指在一定时期内一个国家或地区的经济中所生产出的全部价值，被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。2019年4月，《世界经济展望数据库》显示，2018年世界GDP总量84.74万亿美元，总人口74.96亿，人均GDP11305美元。世界部分国家2018年人均GDP对比表（1）表中所示国家中，人口数里最少的是_____________，面积最大的是______________。（2）表中国家中，人均GDP排名第一的国家是________，中国GDP排名第_________，人均GDP排名第_______。后面括号中属于发达国家的是_______(中国、巴西、印度尼西亚、法国)。下列描述符合发达国家特点的是________①工业以生产高新技术产品为主②为生产初级加工制成品③农业多为现代化农业④农业多停留在传统农业阶段⑤教育普及水平高⑥教育水平低，接受高等教育比例小（3）写出人口密度的计算公式：人口密度=_______÷_______。表中国家中，人口分布最稀疏（人口密度最小）的是_________。比较中国与美国人口密度大小_____________________（4）近几十年来，世界城市人口增长过快，城市增长的人口主要来自_________________(城市、乡村）。参考答案：1. D 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.D 10.（1）澳大利亚 中国（2）美国 二 五 法国 ①③⑤（3）人口数 面积 澳大利亚 中国大于美国 （4）乡村 练习巩固所学 学以致用
课堂小结 结合思维导图进行知识构建。 学生小组交流，积极发表自己的学习体会。 帮助学生梳理知识体系，理清地理要素之间的联系，完成本节知识建构。
板书 世界的人口世界人口的增长世界人口的分布地区特点世界人口问题的影响可持续发展
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