【核心素养目标】5.2 世界的人种、语言和宗教 教案
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| 名称 | 【核心素养目标】5.2 世界的人种、语言和宗教 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-11 15:27:10 | ||
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文档简介
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粤教版七年级上册地理
第五章第二节 世界的人种、语言和宗教 教学设计
课题 5.2 世界的人种、语言和宗教 单元 第五章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 本节教材主要讲述了世界的人种、语言和宗教。语言部分以讲述联合国确定的6种工作语言为主。以“世界语言分布”图的学习为基础，这里有语言分布，有世界6种主要语言的书写举例，还有使用该类语言的人物头像，这样的内容安排，有利于将世界语言的枯燥学习为兴趣学习。在教材中，除了我们熟悉的汉语外，重点讲述了英语，尤其强调英语作为一种世界性的语言，在国际会议和国际交往中得到广泛的应用。教材图文并茂，使学生能够识记世界主要语言的类型及其影响范围。“世界的宗教”是本节的难点，其重点在宗教分布。基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教，它们对于国际政治和社会文化具有深刻影响。教材内容安排上，通过让学生读“世界宗教分布”图，总结宗教的分布；通过宗教建筑的典型图片，帮助学生了解世界主要宗教的特征。
学习目标 1、区域认知：根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。2、综合思维：能说出6种联合国工作语言；说出世界三大宗教的名称，并根据地图指出它们的主要分布地区。 3、地理实践力：了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 4、人地协调观：激发学生探索不同人种、语言和宗教的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法、严谨的科学态度和科学精神。
重点 1.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语为世界主要语言及主要分布。2.了解世界三大宗教:基督教、伊斯兰教、佛教及产区和分布。
难点 找到六大语言主要分布地。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】说一说，图为“金砖五国”领导人合影，从他们的外形特征，你能发现什么？图片展示师：最明显的是肤色不同，有黄色肤色、白色肤色和黑色肤色。古老的东方有一群人，……黑眼睛黑头发黄皮肤，……《龙的传人》这首歌中“黑眼睛黑头发黄皮肤”是对亚洲东部地区人种体质特征的真实描绘。在这一节课，我们将探讨地球上不同的各色人种，了解多样的语言和宗教文化。导入新课，板书课题。 欣赏图片，进入情境。学生踊跃发言。分析熟知的歌曲含义。 从学生已有知识引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。
新课讲授 一、世界的人种师：为什么会有不同的人种呢？人种（种族）是指具有共同的遗传体质特征的人类群体。不同的人种在肤色、头发形状和颜色、面部特征、体毛等特征上是有所区别的。这些特征差异是人类长期在不同的生存环境下进化的结果。根据人类体质特征的差异，一般可以将全世界居民分为黄色人种、白色人种和黑色人种。我国绝大部分人都属于黄色人种。观察图片，填写空格。图片展示各色人种黄色人种皮肤呈__浅黄__色，头发__又黑又直____，面庞扁平，体毛较少。白色人种皮肤呈__白或浅棕__色，眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁__细高___，嘴唇较薄，体毛较多。黑色人种皮肤呈___黑棕___，头发__卷曲___，嘴唇__较厚_____ 总结：三大人种的体貌特征拓展延伸人类为什么在外貌上会有这么大的差别 人种的形成受什么影响呢 这与各地太阳辐射的强度密切相关。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。在赤道地区，太阳辐射强，皮肤中黑色素增加，使人免受紫外线的伤害;在高纬度地区，太阳辐射弱，皮肤黑色素少，因而皮肤颜色较白;介于高、低纬之间的人种皮肤呈黄色。各色人种的体质特征是长期适应不同的自然环境而形成的，人种之间的差异是客观存在的，无优劣之分，世界所有的人种都是平等的。图片展示世界人种分布图拓展延伸：不同人种中对世界作出贡献的杰出人物1.居里夫人，世界著名的化学家、物理学家，是世界上第一个两次诺贝尔奖获得者。2.竺可桢，中国杰出的气象学家、地理学家，中国近代气象事业的主要奠基人。3.马丁·路德·金，美国著名黑人民权运动领袖，主张反对种族歧视，提倡法律面前全体公民一律平等。二、世界的语言世界不同语言的问候视频播放语言是人类最重要的交际工具。世界上不同的国家、地区和民族都有自己的语言。有的语言有文字，有的语言没有文字。有的语言在全球范围内使用广泛，联合国将其中的汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等定为工作语言。其中汉语是世界上使用人数最多的语言，超过13亿；英语是世界上使用范围较广的语言。拓展延伸：汉语的魅力和影响力随着中国的发展和国际地位的提高，催生了世界范围内的“汉语热”。为此中国开始在海外建设孔子学院。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，短短几年之内，已在全球105个国家和地区建立了350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外学习汉语人数超过4000万。其中，在欧洲就有117所孔子学院，数量居各大洲之首。孔子学院已成为各国人民学习汉语、了解中华文化的园地和中外文化交流的平台，是加强中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁。目前，加拿大、德国、澳大利亚、日本、韩国等国已将汉语作为大学生选修外语课程，保加利亚和塞尔维亚等国已将汉语引入中学。三、世界的宗教思考：你看过《西游记》这本书吗？在书中，唐僧师徒四人历经磨难，最后终于取回了真经。你知道小说里主要反映的与取经有关的是哪一种宗教吗 你对这种宗教了解多少 （佛教）宗教是人类社会中一种特有的文化现象，其存在的历史非常久远。目前，世界上信奉各种宗教的人数占世界总人口的50％以上。其中，影响最大的是三大宗教，即基督教、伊斯兰教和佛教。此外，道教、印度教、犹太教等也是世界上比较著名的宗教。基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲，是世界上信徒最多的宗教；伊斯兰教主要分布于亚洲西部和东南部以及非洲的北部和东部，伊斯兰教的信徒称为穆斯林；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部。图片展示摩洛哥的哈桑二世清真寺（伊斯兰教）泰国的玉佛寺（佛教）德国的科隆大教堂（基督教）拓展延伸你知道宗教是怎样形成的吗？在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是“神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。教师总结：拓展延伸：区别宗教建筑的方法基督教教堂的顶部都有一个“十”字架，伊斯兰教清真寺顶部都是圆的，佛教庙宇则是塔形的。 读图，了解基础的知识点。学生观察图片，分析特征，完成填空。学生思考问题，发表观点。阅读教材资料，小组合作，总结观点，完成表格。学生思考，小组交流，认识到人种的不同对人类而言并没有差异。学生观看视频。阅读材料，观察图片，分析思考。阅读拓展资料。学生小组合作交流思考。踊跃发言。学生观察图片，分析各种宗教的特点。学生总结，填写表格。 通过引导学生读图，让学生养成读图思考的，发散自己的思维，培养观察能力。引导学生思考，自主进行世界的人种相关的特征认识。通过活动引导学生进一步思考。培养学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步了解人种多样性的原因。引导学生认识到世界人种的多样性没有高低贵贱之分，应该平等的对待。培养学生从视频和图文资料中获取信息的能力和思考能力。通过拓展资料的阅读引导学生了解汉语热，引导学生认识到民族文化的深厚内涵。引导学生从熟知的故事入手进行宗教了解和分析。通过活动引导学生进一步认识到各个宗教的差异性。通过活动引导学生将前面所学内容加以总结巩固和运用。
课堂练习 1.下列关于世界人种特征的叙述，正确的是A．白色人种皮肤呈白色或棕色，头发巷曲，鼻形扁平B．黑色人种皮肤、眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄C．黄色人种皮肤呈黄色或黄裟色，呈裟黑色，头发又黑又直D、白色人种眼睛呈棕色，头发呈波浪状，嘴唇厚且外翻2.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于A．黄色人种 B．白色人种C．黑色人种 D．混血人种3.下列语言中，不属于联合国工作的语言是A．英语 B．西班牙语C．葡萄牙语 D.阿拉伯语4.2014年索契冬奥会成功举办，使俄罗斯顿时成为世界关注的热点。下列国家和地区属于俄语的主要分布区的是A．亚洲的东部和东南部B．欧洲西部C．北非和拉丁美洲D．俄罗斯5.世界上信仰人数最多是宗教是A．基督教 B.佛教C．犹太教 D．伊斯兰教6.宗教建筑是具有代表性的文化景观之一，下列属于伊斯兰教景观的是A. B. C. D. 7.世界人种、宗教与其主要分布地区相匹配的是A.东亚——白色人种——佛教B.非洲北部——黑色人种——基督教C.欧洲西部——白色人种——基督教D.西亚——黄色人种——伊斯兰教8.下列有关世界人种、语言与宗教的叙述,错误的是A.世界上的居民主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种B.英语是世界上流传最广的语言C.汉语是世界上使用人数最多的语言D.伊斯兰教是世界上教徒最多的宗教9.阅读图文材料，回答下列问题。材料一:卡塔尔夏季极其炎热，冬季则较凉爽。2022年世界杯足球赛将在卡塔尔首都多哈举行，11月21日举行开幕式，决赛将在12月18日进行，这将是首次在冬季举办世界杯足球赛。（1）中东石油主要分布在A______湾及其沿岸地区。被誉为“世界油阀”的是B_________海峡。将图示地区的石油运往欧洲西部，最短的海运线路需通过C______运河。（2）西亚地区主要的人种为_____(“白色”或“黄色”）人种，其官方语言为___________(“阿拉伯语”或“俄语”)，主要信奉的宗教是__________，其教徒被称为穆斯林。（3）西亚地区气候干旱，_______资源匮乏，但大力发展_______农业，在农业上取得了举世瞩目的成就。（4）西亚地理位置非常重要，位于欧洲、亚洲、______洲三大洲交界地带。参考答案：1. C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.A 7.C 8.D 9.（1）波斯 霍尔木兹 苏伊士（2）白色 阿拉伯语 伊斯兰教（3）淡水 节水 （4）非
课堂小结 结合思维导图进行知识构建。 学生小组交流，积极发表自己的学习体会。 帮助学生梳理知识体系，理清地理要素之间的联系，完成本节知识建构。
板书 世界的人种各人种体质特征世界的语言主要语言分布世界的宗教基督教、伊斯兰教、佛教
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第五章第二节 世界的人种、语言和宗教 教学设计
课题 5.2 世界的人种、语言和宗教 单元 第五章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 本节教材主要讲述了世界的人种、语言和宗教。语言部分以讲述联合国确定的6种工作语言为主。以“世界语言分布”图的学习为基础，这里有语言分布，有世界6种主要语言的书写举例，还有使用该类语言的人物头像，这样的内容安排，有利于将世界语言的枯燥学习为兴趣学习。在教材中，除了我们熟悉的汉语外，重点讲述了英语，尤其强调英语作为一种世界性的语言，在国际会议和国际交往中得到广泛的应用。教材图文并茂，使学生能够识记世界主要语言的类型及其影响范围。“世界的宗教”是本节的难点，其重点在宗教分布。基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教，它们对于国际政治和社会文化具有深刻影响。教材内容安排上，通过让学生读“世界宗教分布”图，总结宗教的分布；通过宗教建筑的典型图片，帮助学生了解世界主要宗教的特征。
学习目标 1、区域认知：根据世界语言分布图，说出汉语、英语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区和分布国家。2、综合思维：能说出6种联合国工作语言；说出世界三大宗教的名称，并根据地图指出它们的主要分布地区。 3、地理实践力：了解人种的划分及世界三大人种的特质特征。运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 4、人地协调观：激发学生探索不同人种、语言和宗教的好奇心和学习地理的兴趣，体验到科学探究的方法、严谨的科学态度和科学精神。
重点 1.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语为世界主要语言及主要分布。2.了解世界三大宗教:基督教、伊斯兰教、佛教及产区和分布。
难点 找到六大语言主要分布地。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境创设】说一说，图为“金砖五国”领导人合影，从他们的外形特征，你能发现什么？图片展示师：最明显的是肤色不同，有黄色肤色、白色肤色和黑色肤色。古老的东方有一群人，……黑眼睛黑头发黄皮肤，……《龙的传人》这首歌中“黑眼睛黑头发黄皮肤”是对亚洲东部地区人种体质特征的真实描绘。在这一节课，我们将探讨地球上不同的各色人种，了解多样的语言和宗教文化。导入新课，板书课题。 欣赏图片，进入情境。学生踊跃发言。分析熟知的歌曲含义。 从学生已有知识引入新课，激发学生的学习兴趣，使学生带着积极、饱满的情绪投入课堂。
新课讲授 一、世界的人种师：为什么会有不同的人种呢？人种（种族）是指具有共同的遗传体质特征的人类群体。不同的人种在肤色、头发形状和颜色、面部特征、体毛等特征上是有所区别的。这些特征差异是人类长期在不同的生存环境下进化的结果。根据人类体质特征的差异，一般可以将全世界居民分为黄色人种、白色人种和黑色人种。我国绝大部分人都属于黄色人种。观察图片，填写空格。图片展示各色人种黄色人种皮肤呈__浅黄__色，头发__又黑又直____，面庞扁平，体毛较少。白色人种皮肤呈__白或浅棕__色，眼色、发色一般较浅，头发呈波状，鼻梁__细高___，嘴唇较薄，体毛较多。黑色人种皮肤呈___黑棕___，头发__卷曲___，嘴唇__较厚_____ 总结：三大人种的体貌特征拓展延伸人类为什么在外貌上会有这么大的差别 人种的形成受什么影响呢 这与各地太阳辐射的强度密切相关。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。在赤道地区，太阳辐射强，皮肤中黑色素增加，使人免受紫外线的伤害;在高纬度地区，太阳辐射弱，皮肤黑色素少，因而皮肤颜色较白;介于高、低纬之间的人种皮肤呈黄色。各色人种的体质特征是长期适应不同的自然环境而形成的，人种之间的差异是客观存在的，无优劣之分，世界所有的人种都是平等的。图片展示世界人种分布图拓展延伸：不同人种中对世界作出贡献的杰出人物1.居里夫人，世界著名的化学家、物理学家，是世界上第一个两次诺贝尔奖获得者。2.竺可桢，中国杰出的气象学家、地理学家，中国近代气象事业的主要奠基人。3.马丁·路德·金，美国著名黑人民权运动领袖，主张反对种族歧视，提倡法律面前全体公民一律平等。二、世界的语言世界不同语言的问候视频播放语言是人类最重要的交际工具。世界上不同的国家、地区和民族都有自己的语言。有的语言有文字，有的语言没有文字。有的语言在全球范围内使用广泛，联合国将其中的汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等定为工作语言。其中汉语是世界上使用人数最多的语言，超过13亿；英语是世界上使用范围较广的语言。拓展延伸：汉语的魅力和影响力随着中国的发展和国际地位的提高，催生了世界范围内的“汉语热”。为此中国开始在海外建设孔子学院。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，短短几年之内，已在全球105个国家和地区建立了350多所孔子学院和500多个孔子课堂，海外学习汉语人数超过4000万。其中，在欧洲就有117所孔子学院，数量居各大洲之首。孔子学院已成为各国人民学习汉语、了解中华文化的园地和中外文化交流的平台，是加强中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁。目前，加拿大、德国、澳大利亚、日本、韩国等国已将汉语作为大学生选修外语课程，保加利亚和塞尔维亚等国已将汉语引入中学。三、世界的宗教思考：你看过《西游记》这本书吗？在书中，唐僧师徒四人历经磨难，最后终于取回了真经。你知道小说里主要反映的与取经有关的是哪一种宗教吗 你对这种宗教了解多少 （佛教）宗教是人类社会中一种特有的文化现象，其存在的历史非常久远。目前，世界上信奉各种宗教的人数占世界总人口的50％以上。其中，影响最大的是三大宗教，即基督教、伊斯兰教和佛教。此外，道教、印度教、犹太教等也是世界上比较著名的宗教。基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲，是世界上信徒最多的宗教；伊斯兰教主要分布于亚洲西部和东南部以及非洲的北部和东部，伊斯兰教的信徒称为穆斯林；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部。图片展示摩洛哥的哈桑二世清真寺（伊斯兰教）泰国的玉佛寺（佛教）德国的科隆大教堂（基督教）拓展延伸你知道宗教是怎样形成的吗？在人类发展的早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就想象还有一种比人更有力量的东西，这种东西就是“神”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。教师总结：拓展延伸：区别宗教建筑的方法基督教教堂的顶部都有一个“十”字架，伊斯兰教清真寺顶部都是圆的，佛教庙宇则是塔形的。 读图，了解基础的知识点。学生观察图片，分析特征，完成填空。学生思考问题，发表观点。阅读教材资料，小组合作，总结观点，完成表格。学生思考，小组交流，认识到人种的不同对人类而言并没有差异。学生观看视频。阅读材料，观察图片，分析思考。阅读拓展资料。学生小组合作交流思考。踊跃发言。学生观察图片，分析各种宗教的特点。学生总结，填写表格。 通过引导学生读图，让学生养成读图思考的，发散自己的思维，培养观察能力。引导学生思考，自主进行世界的人种相关的特征认识。通过活动引导学生进一步思考。培养学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步了解人种多样性的原因。引导学生认识到世界人种的多样性没有高低贵贱之分，应该平等的对待。培养学生从视频和图文资料中获取信息的能力和思考能力。通过拓展资料的阅读引导学生了解汉语热，引导学生认识到民族文化的深厚内涵。引导学生从熟知的故事入手进行宗教了解和分析。通过活动引导学生进一步认识到各个宗教的差异性。通过活动引导学生将前面所学内容加以总结巩固和运用。
课堂练习 1.下列关于世界人种特征的叙述，正确的是A．白色人种皮肤呈白色或棕色，头发巷曲，鼻形扁平B．黑色人种皮肤、眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄C．黄色人种皮肤呈黄色或黄裟色，呈裟黑色，头发又黑又直D、白色人种眼睛呈棕色，头发呈波浪状，嘴唇厚且外翻2.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于A．黄色人种 B．白色人种C．黑色人种 D．混血人种3.下列语言中，不属于联合国工作的语言是A．英语 B．西班牙语C．葡萄牙语 D.阿拉伯语4.2014年索契冬奥会成功举办，使俄罗斯顿时成为世界关注的热点。下列国家和地区属于俄语的主要分布区的是A．亚洲的东部和东南部B．欧洲西部C．北非和拉丁美洲D．俄罗斯5.世界上信仰人数最多是宗教是A．基督教 B.佛教C．犹太教 D．伊斯兰教6.宗教建筑是具有代表性的文化景观之一，下列属于伊斯兰教景观的是A. B. C. D. 7.世界人种、宗教与其主要分布地区相匹配的是A.东亚——白色人种——佛教B.非洲北部——黑色人种——基督教C.欧洲西部——白色人种——基督教D.西亚——黄色人种——伊斯兰教8.下列有关世界人种、语言与宗教的叙述,错误的是A.世界上的居民主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种B.英语是世界上流传最广的语言C.汉语是世界上使用人数最多的语言D.伊斯兰教是世界上教徒最多的宗教9.阅读图文材料，回答下列问题。材料一:卡塔尔夏季极其炎热，冬季则较凉爽。2022年世界杯足球赛将在卡塔尔首都多哈举行，11月21日举行开幕式，决赛将在12月18日进行，这将是首次在冬季举办世界杯足球赛。（1）中东石油主要分布在A______湾及其沿岸地区。被誉为“世界油阀”的是B_________海峡。将图示地区的石油运往欧洲西部，最短的海运线路需通过C______运河。（2）西亚地区主要的人种为_____(“白色”或“黄色”）人种，其官方语言为___________(“阿拉伯语”或“俄语”)，主要信奉的宗教是__________，其教徒被称为穆斯林。（3）西亚地区气候干旱，_______资源匮乏，但大力发展_______农业，在农业上取得了举世瞩目的成就。（4）西亚地理位置非常重要，位于欧洲、亚洲、______洲三大洲交界地带。参考答案：1. C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.A 7.C 8.D 9.（1）波斯 霍尔木兹 苏伊士（2）白色 阿拉伯语 伊斯兰教（3）淡水 节水 （4）非
课堂小结 结合思维导图进行知识构建。 学生小组交流，积极发表自己的学习体会。 帮助学生梳理知识体系，理清地理要素之间的联系，完成本节知识建构。
板书 世界的人种各人种体质特征世界的语言主要语言分布世界的宗教基督教、伊斯兰教、佛教
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